1、2021下教師資格面試教師資格證面試幼兒教育授課老師：五大領(lǐng)域0 1健康02語言0 3社會0 405科學(xué)藝術(shù)基本藝術(shù)50%音樂藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)基本音樂50%先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容題目：彈唱粉刷匠內(nèi)容：基本要求：能利用鋼琴伴奏，進(jìn)行完整的范唱。模擬對4-5歲幼兒教唱歌曲，學(xué)會動作表演。試講時間約10分鐘。先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容言簡意賅六、活動過程（一）開始部分：律動、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動1： 活動2： 活動3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動延伸一、 活動名稱： 年齡+領(lǐng)域+名稱二、 活動目標(biāo)：認(rèn)知技能情感三、活動重難點：重點：難點：四、 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：五

2、、 教學(xué)方法:游戲法、練習(xí)法、直觀法需要寫， 要演出來， 呈現(xiàn)給考官。活動名稱兒童化A生活化完整BC以及擔(dān)法“小猴運桃螞蟻搬豆”“撿皮球好玩的空氣袋”一個完整的教育活動名稱應(yīng)包括： 活動類型、活動名稱、年齡班。例：一.活動名稱：中班藝術(shù)領(lǐng)域彈唱活動粉刷匠年齡班領(lǐng)域名稱活動目標(biāo)認(rèn)知理解、掌握、記憶、認(rèn)知能力等。技能動作協(xié)調(diào)、模仿、操作、行動等情感興趣、愛好、傾向、態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成、價值觀等先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南-藝術(shù)感受與欣賞藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造喜歡自然界與生活中美的事物喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn) 具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力(一)感受與

3、欣賞目標(biāo)1:喜歡自然界與生活中美的事物3-4歲4-5歲5-6歲喜歡觀看花草樹木、日月星空 等大自然中美的事物。容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲 、雨聲等好聽的聲音所吸引。1.在欣賞自然界和生活環(huán)境中美 的事物時,關(guān)注其色彩、形態(tài)等 特征2.喜歡傾聽各種好聽的聲音,感 知聲音的高低、長短、強弱等變化。樂于收集美的物品或向別人介 紹所發(fā)現(xiàn)的美。的事物。樂于模仿自然界和生活環(huán)境中 有特點的聲音, 并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。目標(biāo)2:喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品3-4歲4-5歲5-6歲喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇 等表演。樂于觀看繪畫、泥塑或其它藝 術(shù)形式的作品能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文 藝演出或藝術(shù)品,有模仿和參

4、與 的愿。望。欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的 聯(lián)想和情緒反應(yīng)。藝術(shù)欣賞時常常用表情、動作 語言等方式表達(dá)自己的理解。愿意和別人分享、交流自己喜 愛的藝術(shù)作品和美感體驗。(二)表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)1:喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)3-4歲4-5歲5-6歲經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的 動作、表情和聲調(diào)。經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并 樂在其中。經(jīng)常唱唱跳跳,愿意參加歌 唱、律動、舞蹈、表演等活動 。經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制 作等多種方式表現(xiàn)自己的所見 所想。積極參與藝術(shù)活動, 有自己 比較喜歡的活動形式。能用多種工具、材料或不同 的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。藝 術(shù) 活 動 中 能 與 他人相互配 合, 也能獨立表現(xiàn)。

5、目標(biāo)2:具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力3-4歲4-5歲5-6歲能模仿學(xué)唱短小歌曲。能跟隨熟悉的音樂做身體動作能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自 然界的事物和生活情景。能用簡單的線條和色彩大體畫 出自己想畫的人或事物。能用自然的、音量適中的聲音基 本準(zhǔn)確地唱歌。能通過即興哼唱、即興表演或給 熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情3.能用拍手、踏腳等身體動作或可 敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。4.能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自 己觀察到或想象的事物。能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào) 唱歌。能用律動或簡單的舞蹈動作 表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情 景。能自編自演故事,并為表演 選擇和搭配簡單的服飾、道具 或布景。 4. 能用自己制

6、作的美術(shù) 作品布 置環(huán)境、美化生活。音樂活動認(rèn)知目標(biāo):對音色、節(jié)奏強弱、快慢有一定的認(rèn)識;理解不同音樂有不同的感官體驗等。技能目標(biāo):合作能力、自我調(diào)節(jié)能力、注意力、表現(xiàn)力，模仿能力、動作協(xié)調(diào)能力創(chuàng)編能力等情感目標(biāo)：樂于與人分享；感受音樂的美；能夠適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒等。題目：彈唱粉刷匠內(nèi)容：基本要求：能利用鋼琴伴奏，進(jìn)行完整的范唱。模擬對4-5歲幼兒教唱歌曲，學(xué)會動作表演。試講時間約10分鐘。先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容二、活動目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo):了解歌曲中粉刷匠的工作順序，感受四一拍歌曲的節(jié)奉美。技能目標(biāo):能夠歡快地演唱歌曲，嘗試用肢體語言表現(xiàn)粉刷墻壁的勞動情景。情感目標(biāo):喜歡參與歌唱活動，體

7、會勞動帶來的快樂。言簡意賅六、活動過程（一）開始部分：律動、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動1： 活動2： 活動3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動延伸一、 活動名稱： 年齡+領(lǐng)域+名稱二、 活動目標(biāo)：認(rèn)知技能情感三、活動重難點：重點：難點：四、 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：五、 教學(xué)方法:游戲法、練習(xí)法、直觀法需要寫， 要演出來， 呈現(xiàn)給考官。重難點教學(xué)學(xué)科知識體系知識、技能重點文化教學(xué)層面學(xué)科思想、精神和方法教學(xué)1.遠(yuǎn)離生活難點3.知識復(fù)雜2.抽象難懂4.脫離認(rèn)知活動準(zhǔn)備01物質(zhì)準(zhǔn)備活動所需教具、學(xué)具和環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的準(zhǔn)備02經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒已有經(jīng)驗，學(xué)習(xí)過、練習(xí)過，已掌握動作，使用過器械等

8、活動方法：講授法、游戲法、練習(xí)法、實驗法操作法、觀察法、示范法、演示法題目：彈唱粉刷匠內(nèi)容：基本要求：能利用鋼琴伴奏，進(jìn)行完整的范唱。模擬對4-5歲幼兒教唱歌曲，學(xué)會動作表演。試講時間約10分鐘。回答問題:本次音樂活動還可以運用什么方式導(dǎo)入?你對今天的試講還有什么補充的嗎?先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容二、活動重難點1.活動重點:能夠大膽地演唱歌曲，知道歌曲中粉刷匠的工作內(nèi)容。2活動難點:喜歡參與歌唱活動，嘗試用肢體語言表現(xiàn)粉刷墻壁的勞動情景。三、活動準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備:兒歌圖片、鋼琴、節(jié)奏圖譜、粉刷匠頭飾若干。2經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過勞動的經(jīng)驗。四、活動方法：示范法、講解法言簡意賅六、活動過程（一

9、）開始部分：律動、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動1： 活動2： 活動3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動延伸一、 活動名稱： 年齡+領(lǐng)域+名稱二、 活動目標(biāo)：認(rèn)知技能情感三、活動重難點：重點：難點：四、 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：五、 教學(xué)方法:游戲法、練習(xí)法、直觀法需要寫， 要演出來， 呈現(xiàn)給考官。越簡單越好一、活動名稱： 二、活動目標(biāo)： 三、活動重難點： 四、活動準(zhǔn)備： 五、教學(xué)方法:六、活動過程：律動、導(dǎo)入活動1活動2 活動3七，活動延伸：六、活動過程（一）開始部分：律動、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動1： 活動2： 活動3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動延伸 試講過程過程0301

10、開始02基本結(jié)束開頭問好： 各位考官好， 我今天試講的題目是（中班藝術(shù)領(lǐng)域活動： 洋娃娃和小熊跳舞）下面開始我的試講。開始基本結(jié)束以上是我的試講，我的試講結(jié)束。感謝考官的聆聽五、活動過程（一）開始部分1.小律動：（1分30秒）小律動、手指操、歌曲、舞蹈等2.導(dǎo)入：（1分30秒）情境創(chuàng)設(shè)、謎語、歌曲、圖片（實物）、音頻、視頻、舞蹈、游戲、懸念導(dǎo)入等。題目：彈唱粉刷匠內(nèi)容：基本要求：能利用鋼琴伴奏，進(jìn)行完整的范唱。模擬對4-5歲幼兒教唱歌曲，學(xué)會動作表演。試講時間約10分鐘。回答問題:本次音樂活動還可以運用什么方式導(dǎo)入?你對今天的試講還有什么補充的嗎?先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容律動+導(dǎo)入嗨，寶

11、貝們，大家早上好，老師看到大家可真高興了，寶貝們見到老師高興嗎？那咱們還想不想再高興一點啊！一個手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬兩個手指變呀變，變成小兔跳呀跳；三個手指變呀變，變成小貓喵喵喵；四個手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬；五個手指變呀變，變成小鳥飛呀飛。哇，每一位小朋友都做的很不錯呢，我們的小小手都像是魔法師的手，小熊最近買了一間新房子，在搬進(jìn)新房子之前小熊準(zhǔn)備對房子進(jìn)行裝修。裝修過程中一個重要的環(huán)節(jié)就是粉刷墻壁，小熊總是刷的不太好，小朋友們，今天請大家?guī)椭⌒軄矸鬯⑿录业膲Ρ诎桑覀儜?yīng)該如何粉刷呢?先刷哪里再刷哪里呢?老師今天給小朋友們帶來一首好聽的歌曲粉刷匠，聽完、學(xué)會這首歌之后，我們就知道

12、了應(yīng)該按照什么樣的順序粉刷墻壁，可以幫助小熊順利地搬進(jìn)新家啦!六、活動過程（一）開始部分：律動、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動1： 活動2： 活動3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動延伸 試講過程過程0301開始02基本結(jié)束基本部分健康0 102語言0 3社會0 405科學(xué)藝術(shù)基本部分歌唱活動藝術(shù)領(lǐng)域手工活動繪畫活動藝術(shù)領(lǐng)域唱歌活動歌曲欣賞或教師范唱幼兒理解并記憶歌詞整體學(xué)唱、分段學(xué)唱分組練唱、男女對唱創(chuàng)編歌曲或為歌曲配動作題目：彈唱粉刷匠內(nèi)容：基本要求：能利用鋼琴伴奏，進(jìn)行完整的范唱。模擬對4-5歲幼兒教唱歌曲，學(xué)會動作表演。試講時間約10分鐘。回答問題:本次音樂活動還可以運用什么方式導(dǎo)入?你

13、對今天的試講還有什么補充的嗎?先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容藝術(shù)領(lǐng)域唱歌活動歌曲欣賞或教師范唱幼兒理解并記憶歌詞整體學(xué)唱、分段學(xué)唱分組練唱、男女對唱創(chuàng)編歌曲或為歌曲配動作歌曲欣賞或教師范唱小朋友們，我們現(xiàn)在來到了小熊的家，一起跟小熊聽一聽粉刷匠這首歌，我們知道如何粉刷了之后就可以和小熊一起刷墻了!大家要認(rèn)直聽，聽一聽歌中唱的到底應(yīng)該如何粉刷墻壁的呢？幼兒理解并記憶歌詞師：歌曲聽完了，歌曲里邊是怎么刷墻壁的呀、這首歌好不好聽啊，小朋友想學(xué)嗎？想學(xué)呀，那和老師一起來學(xué)習(xí)吧，小朋友們一起跟老師念歌詞，先聽老師念一句小朋友們跟著念一師:“我是一個粉刷匠”幼:.師:粉刷本領(lǐng)強” 幼:.師:小朋友們都跟著

14、老師完整的念了一遍歌詞了，接下來老師跟小朋友一起邊打節(jié)拍一邊念歌詞 吧。藝術(shù)領(lǐng)域唱歌活動歌曲欣賞或教師范唱幼兒理解并記憶歌詞整體學(xué)唱、分段學(xué)唱分組練唱、男女對唱創(chuàng)編歌曲或為歌曲配動作整體學(xué)唱、分段學(xué)唱師：老師跟小朋友們一起演唱這首歌曲好不好呀!首先老師唱一句，小朋友們跟著唱一句。師:真棒，小朋友們唱得真不錯，如果再活潑一點就更好了，來，下面老師唱前半句， 小朋友們唱后半句，看看小朋友們能不能記住歌詞，哪個小朋友唱得最好。分組練唱、男女對唱師：非常好，表揚小朋友，點點頭，插插腰，咱們班的小朋友表現(xiàn)最最好！接下老師給你們伴奏，這邊小朋友唱第一句，那邊小朋友唱第二句。藝術(shù)領(lǐng)域唱歌活動歌曲欣賞或教師范

15、唱幼兒理解并記憶歌詞整體學(xué)唱、分段學(xué)唱分組練唱、男女對唱創(chuàng)編歌曲或為歌曲配動作（5）創(chuàng)編歌曲或為歌曲配動作小朋友們，小小粉刷匠在粉刷墻壁的時候會做出哪些動作呢?小朋友們一起說一說，可以按照什么方向來粉刷墻壁?有的小朋友說橫著刷，有的說堅著刷，還有的說斜著刷， 大家再想一想房頂應(yīng)該怎么刷呢?對啦，手舉過頭頂來刷!師:接下來小朋友們跟著老師一邊唱歌一邊做動作吧，小朋友們再想一想，除了這幾種刷法之外，還可以怎么刷呢?大膽做出不一樣的動作吧!我看到有的小朋友兩只手一起刷，還有的小朋友用手擦了擦汗，碰到了小鼻子，小鼻子變得白白的了就像歌中唱到“哎呀我的小鼻子，變呀變了樣”。六、活動過程（一）開始部分：律

16、動、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動1： 活動2： 活動3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動延伸 題目：彈唱粉刷匠內(nèi)容：基本要求：能利用鋼琴伴奏，進(jìn)行完整的范唱。模擬對4-5歲幼兒教唱歌曲，學(xué)會動作表演。試講時間約10分鐘。回答問題:本次音樂活動還可以運用什么方式導(dǎo)入?你對今天的試講還有什么補充的嗎?先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容結(jié)束部分+活動延伸總結(jié)升華今天小朋友們都學(xué)會了演唱粉刷匠這首歌，我們就一起邊唱邊幫助小熊粉刷新家吧。總結(jié)粉刷房間的方法，選擇粉刷墻壁的顏色，在美工區(qū)給小熊的新家涂上不同的顏色。基本美術(shù)言簡意賅六、活動過程（一）開始部分：律動、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動1： 活動2： 活動

17、3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動延伸一、 活動名稱： 年齡+領(lǐng)域+名稱二、 活動目標(biāo)：認(rèn)知技能情感三、活動重難點：重點：難點：四、 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：五、 教學(xué)方法:游戲法、練習(xí)法、直觀法需要寫， 要演出來， 呈現(xiàn)給考官。例：一.活動名稱：中班藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動動物園品進(jìn)年齡班領(lǐng)域名稱美術(shù)活動認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識色彩、結(jié)構(gòu)、材料、線條;欣賞結(jié)構(gòu)、造型;感知特征(特點);了解方法、鞏固技能等技能目標(biāo):學(xué)會操作基本的美術(shù)工具;培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，交往能力，動手能力， 感受、欣賞美的能力等。情感目標(biāo):繪畫興趣;體會均衡、對稱、變化等形式美;樂于合作;體驗(享受)樂趣成功感愉悅感;感受快

18、樂;樂于自己動手;喜歡自己的作品等。言簡意賅六、活動過程（一）開始部分：律動、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動1： 活動2： 活動3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動延伸一、 活動名稱： 年齡+領(lǐng)域+名稱二、 活動目標(biāo)：認(rèn)知技能情感三、活動重難點：重點：難點：四、 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：五、 教學(xué)方法:游戲法、練習(xí)法、直觀法需要寫， 要演出來， 呈現(xiàn)給考官。先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容二、活動目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識常見動物的特征，知道常見動物的造型特點。技能目標(biāo):逐步形成觀察力和繪畫表現(xiàn)能力，鞏固畫動物的技能。情感目標(biāo):喜愛美術(shù)活動，大膽地與同伴分享自己的創(chuàng)作作品，萌發(fā)喜愛動物的情感。

19、三、活動重難點活動重點:能夠用流暢的線條畫出動物的主要特點。2活動難點:構(gòu)圖有層次，畫面豐滿。四、活動準(zhǔn)備1經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有逛動物園的經(jīng)歷，會唱走路歌 。物質(zhì)準(zhǔn)備:動物園的圖片、畫筆、白紙。五、活動方法：講解法。示范法言簡意賅六、活動過程（一）開始部分：律動、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動1： 活動2： 活動3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動延伸一、 活動名稱： 年齡+領(lǐng)域+名稱二、 活動目標(biāo)：認(rèn)知技能情感三、活動重難點：重點：難點：四、 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：五、 教學(xué)方法:游戲法、練習(xí)法、直觀法需要寫， 要演出來， 呈現(xiàn)給考官。越簡單越好一、活動名稱： 二、活動目標(biāo)： 三、活動

20、重難點： 四、活動準(zhǔn)備： 五、教學(xué)方法:六、活動過程：律動、導(dǎo)入活動1活動2 活動3七，活動延伸：開頭問好： 各位考官好， 我今天試講的題目是（中班藝術(shù)領(lǐng)域活動： 洋娃娃和小熊跳舞）下面開始我的試講。開始基本結(jié)束以上是我的試講，我的試講結(jié)束。感謝考官的聆聽五、活動過程（一）開始部分1.小律動：（1分30秒）小律動、手指操、歌曲、舞蹈等2.導(dǎo)入：（1分30秒）情境創(chuàng)設(shè)、謎語、歌曲、圖片（實物）、音頻、視頻、舞蹈、游戲、懸念導(dǎo)入等。先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容律動+導(dǎo)入小朋友們，早上好，在今天活動開始之前呀，老師想先請小朋友們跟著老師一起做個好玩的律動游戲，好不好？你們的手指在哪里？小手準(zhǔn)備，小

21、白小白上樓梯，打開電視機，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機；小白小白下樓梯，去吃肯德基，漢堡啊，漢堡，可樂啊，可樂， 雞翅啊，雞翅，薯條啊，薯條。厄！摸摸小肚皮，吃飽了么？那就打個飽嗝吧！厄！看來小朋友們都吃飽了。剛剛我們一起活動了手指，接下來，老師要送給大家一份禮物，大家想不想知道是什么呢?想知道那我們就一起來看大屏幕吧，（視頻內(nèi)容：動物園情境，有各種小動物/還可以是動物世界的視頻）視頻好不好看？好看，那我想問一下小朋友們有沒有去過動物園啊？動物園里都有什么呢?繪畫/手工（1）整體感知示范講解幼兒創(chuàng)作展示評價（自評、互評、師評）六、活動過程（一）開始部分：律動、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動1

22、： 活動2： 活動3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動延伸 先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容繪畫/手工（1）整體感知示范講解幼兒創(chuàng)作展示評價（自評、互評、師評）整體感知視頻看完了，動物園里都有誰?你最喜歡誰？它是什么樣的?你能說一說嗎?動物園里有這么多小動物，你還記得都有誰嗎？第一為的男生你來說。你看到了海洋館，海洋館里有海底世界，還有極地館， 里面有北極熊和企鵝。你說動物園里還有游客乘坐的觀光小火車。對，小火車非常方便，嗚嗚嗚的拉著我們參觀每一個動物園區(qū)，我們就不用辛苦的走很多路了。如果我們來畫一幅動物園，你想要畫些什么呢?師:大家思考一下，示范講解老師畫小動物，思路清晰，符合幼兒特點，師：

23、穿藍(lán)色馬甲的男孩你來說。你要畫肉食動物園，里面都是兇猛的野獸啊。師:那請你要畫好欄桿，不要讓野獸跑出來嚇人哦。老師也去過動物園見了很多小動物，下面老師就把見過的畫下來，畫一個屬于老師自己的動物園。老師，先把這個園區(qū)的門頭畫上，再在門上面畫一個非洲大獅子頭，這樣其他人就很清楚的知道這是什么園區(qū)了。想想以前 老師都教你畫過哪些動物呢?長頸鹿呀，對對對，長頸鹿可是我最喜歡的了。老師現(xiàn)在最左邊畫長頸 鹿，我要畫兩只，一只長頸鹿媽媽，一只長頸鹿寶寶。繪畫/手工（1）整體感知示范講解幼兒創(chuàng)作展示評價（自評、互評、師評）幼兒創(chuàng)作幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。注意事項為保持畫面干凈，小畫筆月完后要蓋好小帽子。小朋

24、友和老師一起創(chuàng)作了這幅作品，現(xiàn)在請你們想想，你打算畫什么樣的動物園，可不能和老 師一樣哦。我來放一段美妙的音樂，讓我們伴隨音樂開始創(chuàng)作吧。你的鱷魚可以畫一些牙 齒。這位女孩你的顏色涂的真好， 但是不要涂到外面哦小手控制住。你要畫爬行動物園區(qū)，你喜歡厲害的眼鏡蛇，還喜歡蜥蜴。你說要把參觀的玻璃畫好，因為他們都有毒，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看。展示評價（自評、互評、師評）我們來看一看每個小朋友的作品。誰來說一說，自己的畫是怎么畫的，你最喜歡哪一幅， 動物園里還可以有什么?我們來看看，是不是和他們剛剛描述的一樣棒。師:哇，果真，畫 的真像，我都想去參觀了。現(xiàn)在你們每桌小朋友都和其他人來介紹一下你的作品，分享一 下

25、我們的動物園。繪畫/手工（1）整體感知示范講解幼兒創(chuàng)作展示評價（自評、互評、師評）結(jié)束部分+活動延伸總結(jié)升華，師幼共同總結(jié)：哇，小朋友們太棒了，開不開心啊？老師也非常的開心，快樂的時光總是那么短暫，我們有度過了愉快的一節(jié)活動，小朋友們的畫都非常漂亮，下面我一起去吧作品張貼到展示墻上面，和小朋友們一起互相欣賞吧。回家和爸爸媽媽一起逛動物園。，然后在畫一幅有趣的動物園回來作為禮物和好朋友們交換吧!（引導(dǎo)幼兒回答，教師補充）。基本手工先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容折紙：邊角寶寶言簡意賅六、活動過程（一）開始部分：律動、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動1： 活動2： 活動3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活

26、動延伸一、 活動名稱： 年齡+領(lǐng)域+名稱二、 活動目標(biāo)：認(rèn)知技能情感三、活動重難點：重點：難點：四、 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：五、 教學(xué)方法:游戲法、練習(xí)法、直觀法需要寫， 要演出來， 呈現(xiàn)給考官。例：一.活動名稱：大班藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)折紙活動小貓年齡班領(lǐng)域名稱二、活動目標(biāo)例如：認(rèn)知目標(biāo):了解小貓的基本形態(tài)及特征。能力目標(biāo):通過折紙活動，提高動手操作能力。情感目標(biāo):愿意與同伴相互交流，對紙工活動感興趣。三，活動重難點活動重點:了解小貓的基本形態(tài)及特征。活動難點:通過折紙活動，提高動手操作能力。例：四、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:各色正方形紙張小貓圖片各色彩筆經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過折紙的經(jīng)驗。五、活動方

27、法講解法、示范法、演示法言簡意賅六、活動過程（一）開始部分：律動、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動1： 活動2： 活動3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動延伸一、 活動名稱： 年齡+領(lǐng)域+名稱二、 活動目標(biāo)：認(rèn)知技能情感三、活動重難點：重點：難點：四、 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：五、 教學(xué)方法:游戲法、練習(xí)法、直觀法需要寫， 要演出來， 呈現(xiàn)給考官。越簡單越好一、活動名稱： 二、活動目標(biāo)： 三、活動重難點： 四、活動準(zhǔn)備： 五、教學(xué)方法:六、活動過程：律動、導(dǎo)入活動1活動2 活動3七，活動延伸：開頭問好： 各位考官好， 我今天試講的題目是（中班藝術(shù)領(lǐng)域活動： 洋娃娃和小熊跳舞）下面開始我的

28、試講。開始基本結(jié)束以上是我的試講，我的試講結(jié)束。感謝考官的聆聽五、活動過程（一）開始部分1.小律動：（1分30秒）小律動、手指操、歌曲、舞蹈等2.導(dǎo)入：（1分30秒）情境創(chuàng)設(shè)、謎語、歌曲、圖片（實物）、音頻、視頻、舞蹈、游戲、懸念導(dǎo)入等。律動+導(dǎo)入嗨，寶貝們，大家早上好，老師看到大家可真高興了，寶貝們見到老師高興嗎？那咱們還想不想再高興一點啊！一個手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬兩個手指變呀變，變成小兔跳呀跳；三個手指變呀變，變成小貓喵喵喵；哇，每一位小朋友都做的很不錯呢，我們的小小手都像是魔法師的手，剛剛我們的小律動里面手指都變成了什么呀？哦！老師聽到小朋友們說變成了毛毛蟲、還有小白兔和小花貓，

29、你們的記憶力可真好！小貓是怎么叫的呀？喵喵喵的叫，那小朋友喜不喜歡小貓呀？ 喜歡，今天我們就送給自己一個小貓吧。六、活動過程（一）開始部分：律動、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動1： 活動2： 活動3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動延伸 繪畫/手工（1）整體感知示范講解幼兒創(chuàng)作展示評價（自評、互評、師評）整體感知師:今天老師把小貓請來了我們班，我們一起看看吧(出示折紙小貓)，請大家仔細(xì)看看，這是什么?哦，大家都搶著回答呢，都說是用紙做的小貓。真奇妙呀。老師今天帶來了幾張關(guān)于小貓的圖片， 我們一起來看看小貓是什么樣的吧。嗯，老師聽到有小朋友說小貓有兩只尖尖的耳朵、長長的胡須。哦，還有小朋友在補充。

30、你說你看到謝您下載包圖 了臺上提白PPT作品，為了色您和包圖網(wǎng)以及的原創(chuàng)作者的利益小，請勿復(fù) 、貓傳播、銷售， ，將還任！包圖網(wǎng)將有對作品進(jìn)行維 黑，按照傳播下載色次數(shù)進(jìn)行十倍的的索取賠償！ 、橘色的小貓。你看的可真仔細(xì)。繪畫/手工（1）整體感知示范講解幼兒創(chuàng)作展示評價（自評、互評、師評）（2）示范講解師:這么漂亮的小貓，大家想一起折一個屬于自己的小貓嗎?嗯，都想呀。今天老師帶來了一些材料來折小貓，我們一起來看看吧。老師帶來了各色紙、各色彩筆和大家一起折小貓。在折紙之前，讓我們先來回憶一下之前我們之前折紙的方法吧，你們還記得嗎?哦，這位舉手的小朋友請你說。哦，你說記得我們之前把一個正方形折成了

31、三角形，是用折對角的方法。你記得可真清楚，表揚一下。棒棒冰，棒棒糖，你的表現(xiàn)最最棒。師:那我們開始折小貓啦，看看老師會變出什么魔法。請小朋友找到對角寶寶，把正方形變成一個大三角形。繼續(xù)變魔術(shù)啦，繼續(xù)對折，將一個大三角形變成兩個小三角形寶寶。大家明白了嗎?哦，都明白啦。那老師想問問大家，小貓的耳朵是什么樣的?那現(xiàn)在我們一起找到三角形的兩個角，但小三角形調(diào)皮，小朋友們我們一起把它偏折一點，露出一點它的小臉。看，可愛的小貓折成啦，可愛嗎? 嗯，我聽到大家都說可愛。繪畫/手工（1）整體感知示范講解幼兒創(chuàng)作展示評價（自評、互評、師評）（3）幼兒創(chuàng)作師:大家想自己來試試嗎?嗯，都點點頭呀，那我們一起來試試

32、吧。老師已經(jīng)給大家每個人發(fā)了一張紙，我們開始吧。如果大家有問題，可以詢問老師以及小伙伴呦。師:哦，你在對折呢，注意對齊呦。好，繼續(xù)吧。師:哦，你們已經(jīng)在畫小貓的五官啦，哇，你還把 小貓的耳朵畫黑了。展示評價（自評、互評、師評ibao）tu我看到大家已經(jīng)把小貓折好了，拿起來了。那誰想介紹一下自己的小貓呢?哦，請穿黑色短袖的小 男生你來介紹一下吧。哦，你說這是你的小星星，哇，你還給它起了-個好聽的名字呢，因為它身 上花紋有點像星星呀，好，請坐。還有小朋友想介紹嗎?請這位穿小裙子的小女生你來展示一下你 的小貓。老師聽清了，你說你的小貓有黑色和白色的花紋，所以你為它涂上了顏色。你涂的可真 好看。大家折

33、的都很好，我們一起鼓勵一下自己吧。小河流水嘩啦啦，小朋友們表現(xiàn)棒棒棒。六、活動過程（一）開始部分：律動、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動1： 活動2： 活動3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動延伸 結(jié)束部分+活動延伸總結(jié)升華，師幼共同總結(jié)：哇，小朋友們太棒了，開不開心啊？老師也非常的開心，快樂的時光總是那么短暫，我們有度過了愉快的一節(jié)活動，小朋友們的小貓折的都非常漂亮，下面我一起去吧作品張貼到展示墻上面，和小朋友們一起互相欣賞吧。（引導(dǎo)幼兒回答，教師補充）。一、活動名稱：小班彈唱活動：小蠟筆二、活動目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，感知反復(fù)記號的特點。技能目標(biāo)：完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編兒歌中的歌詞。情感目

34、標(biāo)：感受音樂活動帶來的快樂，喜歡參加音樂活動。三、活動重難點活動重點：知道歌曲中的不同顏色的畫筆分別畫出了什么。活動難點：完整演唱歌曲，嘗試進(jìn)行創(chuàng)編。四、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：小蠟筆人手一支;畫紙人手一份;小蠟筆的音樂;小蠟筆的圖片。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已對蠟筆的認(rèn)識。五、活動方法演示法、講解法、游戲法六、活動過程(一)開始部分 律動兒歌導(dǎo)入律動：教師帶領(lǐng)幼兒做手指律動，激發(fā)幼兒對歌曲興趣。導(dǎo)入：復(fù)習(xí)兒歌小蠟筆，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：畫蘋果蘋果香、畫小鳥小鳥唱，畫星星星星亮、小蠟筆你真棒。小朋友們說的真好，我們一起來學(xué)習(xí)演唱小蠟筆的歌曲吧。(二)基本部分欣賞兒歌，（活動1歌曲欣賞或教師范唱）師：歌曲中的

35、太陽、月亮、山崗、海洋都是什么顏色的，你記得它們的出場順序嗎?結(jié)合圖片“小蠟筆”鞏固學(xué)習(xí)歌詞，理解歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)反復(fù)記號并學(xué)唱歌曲。（活動2幼兒理解并記憶歌詞，分段學(xué)唱、整體學(xué)唱，分組練唱、男女對唱） (1)幼兒通過觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞。(2)結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知2/4拍節(jié)奏。師：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。(3)學(xué)習(xí)反復(fù)記號師：反復(fù)記號就像兩扇門，被關(guān)起來的地方需要重復(fù)演唱一次。小朋友們，歌曲里的反復(fù)從哪里開始?到哪里結(jié)束?我們一起來看一下歌曲里反復(fù)記號的位置吧。(4)學(xué)唱歌曲，教師及時鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。教師范唱歌曲，幼兒傾聽。(第二遍時幼兒可

36、跟唱)分句演唱，提醒幼兒注意歌曲的節(jié)奏。創(chuàng)編新歌詞，幼兒根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行演唱。（活動3創(chuàng)編歌曲或為歌曲配動作）師：我們的蠟筆還有什么顏色，還能畫出什么?(灰蠟筆，畫烏云、紫蠟筆，畫葡萄;粉蠟筆，牽牛花、黃蠟筆， 畫媽媽)師：我們一起把新的歌詞加到兒歌里，可以自由的做出好看的動作，表達(dá)我們最好的心情。(三)結(jié)束部分教師出示演唱提示卡，多種形式演唱歌曲，幫助幼兒感受音樂活動帶來的快樂。師：畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，畫許多娃娃頭是全班一起唱，讓我們唱起來吧! 七、活動延伸在美工區(qū)，教師準(zhǔn)備蠟筆與畫紙，請幼兒用蠟筆描繪出自己喜歡的元素， 感受自由創(chuàng)作的快樂。一、活動名稱：中班繪畫活動冬天來了二、活

37、動目標(biāo)情感目標(biāo):感受冬天寒冷，潔白的季節(jié)特征，體會展示臺展示作品的快樂。技能目標(biāo):能夠獨立完成冬天下雪場景畫，并用長短不一的線條表示北風(fēng)的大小。認(rèn)知目標(biāo):了解冬天來了主題畫的元素特征，知道在繪畫中可以用色彩表示冬季的特征。三、活動重難點活動重點:知道冬天下雪后銀裝素裹的季節(jié)特征，能夠自覺遵守安靜作畫、畫面整齊的繪畫規(guī)則。活動難點:能夠圍繞冬天下雪主題獨立作畫，保持畫紙整潔。四、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:下雪手指律動、冬天來了歌曲、雪人、打雪仗、北風(fēng)圖片，畫筆、畫紙若干。經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有主題畫的繪畫經(jīng)驗，對冬天已有初步認(rèn)識五、活動方法：示范法、講解法、六、活動過程(一)開始部分-律動導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒做下

38、雪手指律動，活動幼兒手指，為繪畫活動做好準(zhǔn)備師:智慧樹下智慧果，智慧樹下你和我，歡迎小朋友們來到繪畫小天地，在繪畫之前，讓我們先活動一下小手指吧!教師演唱冬天來了歌曲，創(chuàng)設(shè)冬爺爺給小朋友們送禮物情境，引出冬天來了活動主題師:歌曲中是誰來了?為我們帶來了什么禮物呢?(二)基本部分教師提問，調(diào)動幼兒有關(guān)冬天的經(jīng)驗（活動1整體感知） (1)教師詢問幼兒冬天的季節(jié)特征以及冬天的景象。師:小朋友們，冬天是什么樣子的呢?說到冬天你能想到什么呢? (2)教師依次出示冬天不同場景的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀寰。出示下雪，小朋友們堆雪人、打雪仗的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述畫面師:在畫面中你看到了什么呢?雪人是什么樣子的

39、?它是由哪幾部分構(gòu)成的呢?圖片中的小朋友干什么呢?出示北風(fēng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)的線條特征。師:北風(fēng)呼呼地吹，大地變得很寒冷。我們可以怎么畫出北風(fēng)呢?用什么顏色表示北風(fēng)更怡當(dāng)呢? 技能指導(dǎo):北風(fēng)可以用凌厲的線條來表示，畫北風(fēng)時可以用線條的長短表現(xiàn)北風(fēng)的大小小結(jié):通過觀察冬天場景圖片，了解冬天基本元素，冬天有北風(fēng)，雪人，畫面都是白色一片等特點教師引導(dǎo)幼兒想象冬天的不同場景，分發(fā)畫筆，鼓勵幼兒大膽作畫，教師具體指導(dǎo)（活動2示范講解幼兒創(chuàng)作）教師為幼兒分發(fā)畫筆及畫紙，講解繪畫要求。繪畫要求:小身體做端正，畫面保干凈，安安靜靜創(chuàng)作一幅冬天的場景圖，體現(xiàn)冬日下雪的畫面。幼兒自主作畫，教師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)作品整潔且富有新意的對其進(jìn)行表揚:幼兒繪畫出現(xiàn)技能問題的可以帶領(lǐng)幼兒回顧該物體的造型特征， 先引導(dǎo)幼兒自主嘗試，教師再給予技能指導(dǎo):對調(diào)皮搗蛋違反繪畫規(guī)則的，可為幼兒樹立繪畫的榜樣，引導(dǎo)其認(rèn)真作畫;對于畫面安排不合理的幼兒，引導(dǎo)其先大致確定各個元素的基本位置，再動筆作畫，教師可引