1、 我和祖父的園子教學(xué)案例教學(xué)目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，感受作者童年生活的自由快樂，體會作者 對童年生活的眷戀和對祖父的懷念。3、學(xué)習(xí)作者獨特的表達方式。教學(xué)重難點：在品讀文字中感受作者童年生活的自由快樂和祖父的 愛，體會作者對童年生活的眷戀和對祖父的懷念。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、揭題，讀題。 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十二課，讀課題。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道這篇課文節(jié)選自著名作家蕭紅的作品呼蘭河傳。這節(jié)課我們同作者蕭紅一同走進那個令她魂牽夢繞的花園，尋找一方自由的天空，感受童年生活的美好。 出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：找生讀目標 二、自主學(xué)習(xí) 1

2、、說說課文主要講了什么？ 生：主要寫了我童年時代跟著祖父在園子里勞動的情景；園子的景象以及和祖父在園子里發(fā)生的趣事。 2、在花園中玩耍的“我”，在花園中生長的植物、生活的動物，給你留下了怎樣的感受？ 生：作者童年是自由自在、無憂無慮、隨心所欲；花園是生機勃勃、色彩斑斕；這是一個多姿多彩 充滿生機的花園；美麗迷人的花園，充滿歡聲笑語的花園；祖父的花園給作者的童年帶來無窮的樂趣 三、合作學(xué)習(xí) 作者在祖父的呵護下，幸福地生活著，盡情滴享受著童年的快樂哪些事讓我感受到童年生活的快樂呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文4-13自然段，完成合作學(xué)習(xí)。各小組帶著問題開始學(xué)習(xí)吧！ 學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況（一）、1、瀏覽課文41

3、3自然段，想想從哪幾件事中感受到了“我”的快樂？對我所做的“趣事”，祖父是什么態(tài)度？生：栽花、拔草、種小白菜、產(chǎn)地；摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱。 生：爺爺?shù)膽B(tài)度是寬容、關(guān)愛、疼愛、關(guān)懷的。 2、出示課文趣事：找學(xué)生讀一讀。從這些加點的字詞中你體會到什么？ 生：從這些詞語中體會到我的淘氣、調(diào)皮、快樂。 小結(jié)：是呀，踢出的是泥土和種子，可飛出去的卻是快樂！ 生：從這段話中體會到我的天真、傻的可愛。 生：從“喊和揚”等詞中體會到我的快樂。 小結(jié)：是呀，我揚起的不僅是水滴，更是我的無憂無慮！ 3、從哪體會到爺爺?shù)膶捜菖c關(guān)愛？ 生：從爺爺與我的對話中體會到對我的疼愛與關(guān)懷，我們看課文6自然段是這樣

4、寫的。 生：文中寫了祖父的笑，從祖父的笑中我讀到了慈愛、呵護、與包容。 生：作者闖了禍，爺爺不單不罵她，還耐心教她如何認谷子，我體會到爺爺對孫女的疼愛、寬容。（二）、在這妙趣橫生的大花園里，除了快樂，我還有怎樣的感受呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二題：讀文15自然段，說一說在“我”眼中哪些事物是“自由”的，抓住重點詞句體會一下，請你用你的朗讀感染我。品讀句子：“一切都活了，都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。”如何理解“活了”？“一切” 除了指課文中的飛鳥、昆蟲和植物外，還包括什么？ 1、作者用靈動的語言讓我們感受到了花園中的愜意，讀這部分時應(yīng)該讀出怎樣的語氣？ 生：自由的

5、、快樂的語氣。 咱們來比賽讀課文。（男女生朗讀比賽課件配樂） 2、 在這自由的花園中，有哪些事物活了，怎么活的？這個活字怎么理解？-動物：有生命力、充滿生機；植物在爺爺?shù)氖膛麻L勢很旺盛的意思。 3、一個活字，喚醒了花園中的萬事萬物，如果你就是院子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶，在這樣一個自由自在的天地里，讓你神奇般地擁有無限的本領(lǐng)，隨意地長，任意地飛，你是什么心情？-心靈舒暢，我的一切我做主。分角色讀文。 4、“一切”除了課文中的飛鳥、昆蟲和植物外，還包括什么？繼續(xù)匯報。-太陽、天空、白云。 （三）、 因為我是自由的，我的心靈是自由的，因此我眼中的一切都是自由的。原來花園里的一切都在傳達著我的自

6、由。作者寫的是花園為什么還寫太陽、天空和白云呢？我們看第三題。 生：略 寫法小結(jié)：其實寫花園里這些富有靈性的生物，那奪目的太陽，高遠的天空，悠悠的白云，都是寫我童年生活的自由自在。像這樣把人物情感寄托在景物上，用景物表達任人物情懷的寫法，就叫借景抒情。 作者如此快樂，自由的童年是誰給的呢？-是祖父。課文第一段寫“呼蘭河畔住著我的祖父。”作者為什么只強調(diào)住著祖父呢？ 資料鏈接課件 祖父是蕭紅一生中最重要的人，因為有了祖父那濃濃的愛，才讓這個花園生機盎然，這個花園在她眼中已不是普通的花園，而是她童年的生活的樂園，更是她精神生活的家園。也只有在這里她的心靈才能得以釋懷，我才能自由快樂地飛翔。每每想起這個花園，就會記起對她百般呵護的爺爺，作者寫花園，就是寫她對童年生活的眷戀，她對祖父深深的懷念。這個花園屬于誰和誰？讓我們在深情地讀課題。 四、拓展延伸：你渴望這樣的童年生活嗎？請你運用文中的句式說一說。 如果我有這樣的一個園子： 愿意就愿意就 就像似的 五：、組織測評： 1、選擇正確讀音 栽花（zhi zi） 倭瓜（wi w） 蝙蝠（binpin） 似的（ssh） 2、花開