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文檔簡介

1、走進經典大連市旅順實驗中學蘆斌 1.知背景 2.看題目 3.明詩意 4.賞詩句 5.悟情感賞析詩詞的方法十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。預習反饋 知背景陸游的坎坷報國夢 愛國詩人陸游看題目 1.組長組織小組成員結合書下注釋，組內交流本詩的大意。 2.以組長開始，順時針，每人翻譯一句。 3.有不懂的地方在平板上提出來，我們共同解決。明詩意悟情感十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。賞詩句十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。賞詩句1.找出關鍵詞2.

2、換詞法3.比較中品析賞詩句方法歸納他有一顆火熱赤誠的愛國之心，渴望大宋江山的統一，但終了只落得黯然神傷。訴衷情（70歲） 當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲!請你繪制思維導圖運用本課所學方法，品味最能表現陸游的報國無門、壯志難酬之痛的字、句。陸游的子孫們示兒 （85歲）死去元知萬事空，但悲不見九州同。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。作業布置假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面

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