1、積累與運用考點梳理卷(第四單元)班級_姓名_時間：40分鐘一、字詞句基礎。1. 字音下列詞語中，加點字注音錯誤的一項是()。A. 燕山(yn) B剝削(xio)C. 追悼(do) D堅勁(jng)2. 字形下列詞語中，書寫完全正確的一項是()。A. 埋頭 局勢 辟靜B. 壓迫 法庭 徹底C. 次煙 意義 目標D. 幼稚 批評 苦形3. 字形選擇正確的答案，用“”標出。(1)面對嚴(俊駿峻)的局勢，李大釗為了(僻避)免泄露機密，只能含(湖胡糊)回答孩子們的問題。(2)清明前夕，老百姓都會自發地祭掃烈士陵園，寄(脫托)對為人民的(力利)益而(稀棲犧)牲的先烈的(哀衰)思。4. 詞義下列加點詞解釋有

2、誤的一項是()。A. 死得其所(地方)B. 或重于泰山(或者)C. 若等閑(平常)D. 人固有一死(本來)5. 詞義理解下列詞語中，與“嚴格嚴厲”之間的關系相同的一項是()。A. 輕易繁重B. 事故故事C. 暫時長期D. 竟然居然6. 關聯詞語填入語段中的關聯詞語恰當的一項是()。只要就 如果就不管都 因為所以_我們是為人民服務的，_，我們_有缺點，_不怕別人批評指出。_是什么人，誰向我們指出_行。_你說得對，我們_改正。A. BC. D7. 修辭手法下列詩句運用了對偶的修辭手法的一項是()。A. 大漠沙如雪，燕山月似鉤。B. 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。C. 粉骨碎身渾不怕，要留清白在人

3、間。D. 咬定青山不放松，立根原在破巖中。8. 名句理解對那些以工作忙為借口不常回家看望父母的人，應該用警句()勸誡他們。A. 樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。B. 聽君一席話，勝讀十年書。C. 常將有日思無日，莫把無時當有時。D. 莫道君行早，更有早行人。9. 古詩理解下列古詩中，不屬于詠物詩的一項是()。A. 十五夜望月 B馬詩C. 石灰吟 D竹石二、積累與背誦。10. 填空。“人固有一死，或_，或_。” _，就比泰山還重；_，_，就比鴻毛還輕。11. 將古詩或俗語補充完整。(1)_，任爾東西南北風。(2)有意栽花花不發，_。(3)良藥苦口利于病，_。(4)_，事非經過不知難。(5)樹欲靜

4、而風不止，_。(6)_，莫把無時當有時。三、課文主題與理解。12. 為人民服務一文圍繞課題寫了五方面的內容，即革命隊伍的性質、_、_、_、_。13. 讀句子，完成下面的練習。(1)董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。 這句話是對董存瑞的_描寫。把句中的“瞪”換成“看”行不行？為什么？_(2)董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進，一會兒又向前滾上好幾米。這句話是對董存瑞的_描寫，體現董存瑞前進艱難的字詞有：_、_，體現董存瑞機智又沉著的詞有： _、_。14. 閱讀語段，完成練習。不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？(1)語段描寫了李大釗的_。(2)“現在是什么時候”指的是_。(3)從語段中你感受到李大釗是一個怎樣的革命者？_積累與運用考點梳理卷(第四單元)一、1. B2. B3. (1) (2) 4. B5. D6. D7. A8. A9. A二、10. 重于泰山輕于鴻毛為人民利益而死替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死11. (1)千磨萬擊還堅勁(2)無心插柳柳成蔭(3)忠言逆耳利于行(4)書到用時方恨少(5)子欲養而親不待(6)常將有日思無日三、12. 如何看待“死”如何對待批評如何對待困難如何對待死去的同志13. (1)神態 不行。“瞪”體現了董存瑞