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1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁六年級上冊美術教案扇畫 教學目標：1.初步了解扇子的歷史、相關知識及認識扇面繪畫的特點。 2.學習運用馬克筆的方法創作扇面畫，初步培養學生的創作能力。 3.通過欣賞和創作扇面畫，激發學生學習美術的興趣，增強他們對祖國傳統藝術的熱愛之情。教學重難點：教學重點：對中華扇子的了解、感受與創造。 教學難點：中華扇子文化內涵的了解與感受、水彩筆表現的構思與構圖。 教學準備：（學生）馬克筆工具。（教師）教學課件，課件可以包括一些優秀的中華扇子、人們日常使用的扇子、扇面畫等圖片，教學用的工具與材料，學生作業用，好看的幾把扇子等。教學過程：（一）謎語導入 1.教師

2、活動：請學生猜謎語： “有風不動無風動，不動無風動有風。” 謎底：扇子。2.教師活動：出示課題扇畫。我國扇文化已有三千多年的歷史，素有“制扇王國”的稱號，今天我們一起來學習畫扇。（二）觀察感悟 1.教師活動：扇子的歷史。（1）起初，扇子是一種禮儀工具，如帝王的儀仗扇。欣賞圖片：步輦圖閻立本（唐）。（2）后來，扇子發揮驅暑納涼的作用。韓熙載夜宴圖顧閎中（五代）。（3）扇子逐漸從日用品演變成藝術品（中國扇子介紹）欣賞視頻：中國扇子。2.教師活動：扇子的種類。（1）從古至今，扇子的種類非常多，你知道哪幾種形式？ 從形狀分：團扇、折扇。從材質分：檀香扇、羽毛扇、紙扇等。（三）探索新知 1.教師活動：折

3、扇 （1）今天我們要在折扇上作畫，在作畫前我們先來了解一下折扇的結構， 折扇有那幾部分組成？（扇面、扇骨邊、扇骨）。（2）欣賞折扇作品，引出畫家在折扇上畫的內容（花鳥，蔬果，風景等）。（3）欣賞秋天的景色，說一說秋天有哪些景物，可以在扇面上畫哪些跟秋天有關的景色。（4）欣賞學生作品。教師小結：以扇面來構圖的時候要做到主次分明，虛實相生，并在表現時對物象做適當的取舍。（四）實踐探索 1.教師活動：秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，秋天的美是理智的，它不像夏天那么火熱，秋天，是收獲的季節，讓我們用手中的筆，在扇面上一起來描繪秋天的美景。2.教師講解與示范 3.學生活動：作業 （五）作業展示 師生活動：自評、互評、師評 （六）課外拓展 1.書法裝飾畫面 2.用扇子美化環境 結束語：古時

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