1、新高三暑假組合練（2）信息類文本閱讀 適用于新高考卷地區(qū)閱讀下面的文字，完成下面問題。材料一：一份2022國民專注力洞察報(bào)告顯示，當(dāng)代人的連續(xù)專注時(shí)長，已經(jīng)從2000年的12秒，下降到了8秒。第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的數(shù)據(jù)也顯示，一個(gè)人每天面對(duì)屏幕至少150次，平均每6.5分鐘看一次手機(jī)。必須承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)是，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，專注力越來越像一種“稀缺品”。人們的時(shí)間與注意力被不斷地切割，保持長久的專注已經(jīng)成為一種非常難得的品質(zhì)。但細(xì)細(xì)想來，這又并不那么奇怪。打開電腦和手機(jī)，微博、微信、短視頻、門戶網(wǎng)站、搜索引擎太多東西可以奪走我們的注意力，光是用手指在屏幕上劃來劃去，就可能用掉我們大半天的時(shí)間。不過也有人

2、說，注意力分散，就一定不是好事嗎？這不也意味著，我們學(xué)習(xí)和獲取信息的渠道越來越多元、豐富？我們看的東西多了，收獲不也能更多？2020年中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心通過網(wǎng)站對(duì)1007名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，當(dāng)下年輕人的學(xué)習(xí)途徑多種多樣，看教學(xué)視頻（48.5%）是受訪者使用最多的途徑，然后是看書（47.0%）。受訪者還廣泛利用平臺(tái)和工具學(xué)習(xí)，如搜索引擎（39.5%）、微信微博等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)（39.2%）、短視頻（39.1%）、貼吧和興趣社區(qū)（31.9%）等。雖然學(xué)習(xí)的途徑多了，但浮光掠影的瀏覽和專心致志的閱讀、學(xué)習(xí)，還是有本質(zhì)上的區(qū)別。正因?yàn)槲覀冊(cè)诿恳粋€(gè)項(xiàng)目、每一個(gè)頁面上停留的時(shí)間都比較短，所以我

3、們往往還來不及建構(gòu)起真正重要的意義，就匆匆趕往下一個(gè)目的地。這也就是我們每天似乎看了很多東西，但回想起來卻沒有多少感悟的重要原因。同樣是觀看，同樣是經(jīng)由雙眼，但看的對(duì)象和方法不同，效果就會(huì)大不相同。不管是微信、微博還是網(wǎng)絡(luò)上的短視頻，抓住人們的往往不是內(nèi)容和思想，而是從中體現(xiàn)出來的感官刺激和娛樂價(jià)值。人們看到的畫面快速切換，思考留白卻所剩無幾。“掩卷長思”這種傳統(tǒng)的思考方式，在視覺化閱讀的語境里不太容易實(shí)現(xiàn)。更重要的是，不管我們?cè)趺纯矗瑥拇笮∑聊焕飩鬟f出來的東西只能讓我們被動(dòng)接受。而真正的閱讀、學(xué)習(xí)，應(yīng)該是自由、自主的，我們可以對(duì)接收到的內(nèi)容進(jìn)行分析、理解，如此才能建立有質(zhì)地的對(duì)話關(guān)系。而如今

4、，我們雖然每天都沉浸在海量的信息之中，卻缺少主動(dòng)的取舍和過濾。這也就能解釋，為什么我們的注意力難以集中。因?yàn)槲覀兛偸敲Σ坏乇桓黝愋畔恐亲幼撸瑥亩诓恢挥X中喪失了自我。我們的注意力時(shí)長很短，卻并不感到輕松；我們接觸了很多信息，卻并不感到充實(shí)。這更像信息的沖刷，而非咀嚼。因此，我們更要強(qiáng)調(diào)專注力的重要性。當(dāng)我們?cè)谝患虑樯霞芯Γ簿陀辛恕白晕谊P(guān)照”的可能，有了“自我提升”的途徑。真正的閱讀、學(xué)習(xí)應(yīng)該是建立在自主、有意識(shí)、沉下心的基礎(chǔ)上，這種能力是任何技術(shù)手段都無法給予的。它只存在于我們專注的靈魂和思想之中，需要我們集中精力去尋找、探索。（摘編自李勤余網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，專注力為何成了“稀缺品”）

5、材料二：研究發(fā)現(xiàn)，注意缺陷多動(dòng)障礙患者很容易被外界信息干擾或者不由自主地分神。如果大腦額葉沒有天生的發(fā)育缺陷，能量補(bǔ)給也十分充足，但依舊無法在一件事情上長時(shí)間保持專注，就是因?yàn)槟阍陂L期的生活、學(xué)習(xí)、工作中養(yǎng)成了不好的與注意力相關(guān)的習(xí)慣。比如，當(dāng)你越來越頻繁地使用智能手機(jī)時(shí)，你的專注力會(huì)大幅下降；你在工作或?qū)W習(xí)中經(jīng)常采取多任務(wù)模式，每5分鐘就切換一次你正在做的事，以至于不知不覺養(yǎng)成了切斷自己專注狀態(tài)的壞習(xí)慣，越來越難以回到長時(shí)間高度專注于一件事情的狀態(tài)。這種經(jīng)年累月的生活模式所導(dǎo)致的專注力下降，和先天大腦額葉的專注力不足的體驗(yàn)是差不多的。因?yàn)椴涣忌盍?xí)慣造成的專注力低下，可以通過一段時(shí)間的有意識(shí)

6、的訓(xùn)練加以改善。如果你長期使用智能手機(jī)，養(yǎng)成了每隔幾分鐘就掏出手機(jī)查看信息的壞習(xí)慣，那么改變的方法是在需要專心工作或?qū)W習(xí)的時(shí)候遠(yuǎn)離手機(jī)。人的專注力是一種稀缺資源，你嘗試把有限的專注力分配到幾個(gè)任務(wù)上，就容易犯更多的錯(cuò)誤，或者單個(gè)任務(wù)的完成速度會(huì)變慢。在工作或?qū)W習(xí)的同時(shí)，你可能還會(huì)在社交網(wǎng)絡(luò)上聊天，以及聽音樂、查收郵件。大腦習(xí)慣性地在不同的任務(wù)之間切換，分配在每一件事上的專注力就減少了。損害專注力的多任務(wù)模式一旦變成習(xí)慣，我們?cè)谏睢⒐ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的方方面面就會(huì)變得難以保持專注的狀態(tài)。（摘編自姚乃琳大腦修復(fù)術(shù)如何通過訓(xùn)練提升專注力）1【考點(diǎn)：理解和分析文章內(nèi)容】下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確

7、的一項(xiàng)是A當(dāng)代人的專注力呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，與太多的電子產(chǎn)品及其應(yīng)用分割了人們的時(shí)間，奪走了人們的注意力有關(guān)。B當(dāng)下年輕人學(xué)習(xí)時(shí)，由于途徑的增多，瀏覽信息用時(shí)過短導(dǎo)致思考時(shí)間不足等因素，學(xué)習(xí)效果還不如以前。C大腦額葉有天生發(fā)育缺陷會(huì)造成專注力不足，而長期養(yǎng)成的不好的與注意力相關(guān)的習(xí)慣也會(huì)讓人不由自主地分神。D專注力是一種稀缺資源，能夠長久保持專注更是人難得的品質(zhì)；將有限的專注力同時(shí)分配到多任務(wù)，出錯(cuò)率往往會(huì)變高。2【考點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息】根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A視覺化閱讀固然能夠給我們提供越來越多的信息，但是如果離開了傳統(tǒng)式的“掩卷長思”，就很難對(duì)接收到的信息產(chǎn)生有質(zhì)

8、地的思考。B互聯(lián)網(wǎng)等帶來的大量信息讓我們感覺更加疲勞，任何技術(shù)手段都不能讓它消失，只有注入專注的靈魂和思想，這種疲勞感才會(huì)消失。C做一件事時(shí)，只有集中精力，才可能進(jìn)行“自我關(guān)照”，找到“自我提升”的道路，因此，平時(shí)要注意養(yǎng)成培養(yǎng)專注力的好習(xí)慣。D一個(gè)人如果發(fā)現(xiàn)專注力下降了，可以從自身身體狀況和生活、學(xué)習(xí)等過程中有無不良習(xí)慣入手，找到癥結(jié)所在，并有意識(shí)地去校正。3【考點(diǎn)：分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法】根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，下列不能作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A二戰(zhàn)期間，雷達(dá)操作員在極其空曠的天空中掃描信號(hào)時(shí)，容易出現(xiàn)注意力疲勞現(xiàn)象，難以保持警覺狀態(tài)。B近年出現(xiàn)一大批沒有帶手機(jī)就會(huì)心慌的人，他們被稱為“N

9、omophobia”，意思是“無手機(jī)恐懼癥”患者，這種人在神經(jīng)元層面?zhèn)鬟f信息會(huì)變慢。C西多昌規(guī)在為什么精英都有超強(qiáng)專注力中說，精英們之所以專注力高，是因?yàn)樗麄兩瞄L用大腦來管控疲勞。D馬修克勞福德在工匠哲學(xué)中指出，當(dāng)代人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及產(chǎn)品分心成癮，大多數(shù)人也沒有意識(shí)到自己已經(jīng)陷入注意力危機(jī)之中。4【考點(diǎn)：對(duì)文本信息進(jìn)行比較、辨析】簡要分析材料一中兩次進(jìn)行數(shù)據(jù)列舉的作用有何異同。5【考點(diǎn)：探究文本中的某些問題，提出自己的見解】因疫情原因，不少學(xué)校重新開啟線上授課模式。你的同學(xué)李華在網(wǎng)課期間不僅對(duì)手機(jī)過度迷戀，而且還邊聽網(wǎng)課邊和好友微信聊天；面對(duì)父母的責(zé)備，他自稱是注意缺陷多動(dòng)障礙患者。作為李華的好

10、友，你想幫助他改掉目前的壞習(xí)慣。根據(jù)上面兩則材料，你應(yīng)該怎樣勸說他？請(qǐng)列出自己的勸說要點(diǎn)。信息類文本閱讀 適用于全國卷地區(qū)（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面問題。中國早期經(jīng)典中的作者問題的復(fù)雜性首先源自于中國早期的書寫制度和撰述傳統(tǒng)。我們這里所說的中國早期經(jīng)典，指的是先秦時(shí)代留下來的傳世文獻(xiàn)。在中國早期，文字和書寫是被上層社會(huì)壟斷的。有條件進(jìn)行文字撰述的主要是王朝與之相關(guān)的各類文化官員，如從事占卜的巫，從事記事的史，從事禮樂的樂官等。書寫是他們的職業(yè)，但書寫的內(nèi)容并非為他們所有。史官傳統(tǒng)更是源遠(yuǎn)流長，周禮所記錄的以“史”為職者甚多，其中與書寫制度有關(guān)的“史”則是其中重要部分。但是歷史

11、上很少留下這些史官的名字，他們也不享有這些史書的著作權(quán)，記事只是他們的職責(zé)而已。這應(yīng)該歸因于當(dāng)時(shí)的書寫制度。中國早期史書的記載沒有作者，詩的創(chuàng)作與修改也極少提到作者。左傳宣公十二年：“武王克商。作頌，又作武。”按此說法，武王就應(yīng)該是武樂章的作者。但這一記載比較模糊，并不被毛詩序所采信。關(guān)于武的作者，先秦兩漢有多種說法。不過，從藝術(shù)創(chuàng)作的一般規(guī)律來講，像武那樣氣勢(shì)宏大的開國史詩式的作品，一定要由當(dāng)時(shí)最高水平的藝術(shù)家創(chuàng)作指導(dǎo)才能完成并得以演出，但在歷史上見不到他們的名字。這說明，當(dāng)時(shí)的確應(yīng)該存在著相應(yīng)的詩歌書寫制度，一定有從事詩歌創(chuàng)作、教授、表演的專門文化人才，他們?cè)谠娙俚膭?chuàng)作和傳承過程中發(fā)揮了

12、重要作用，可能既是創(chuàng)作者、搜集整理者，又是編輯加工者、詩藝傳授者。但是，在現(xiàn)存的文獻(xiàn)中，沒有明確記載他們的貢獻(xiàn)，連他們的名字我們也知之甚少。這說明，他們無論在一首詩中做出了多少貢獻(xiàn)，都不享有著作者的權(quán)力，這里沒有作者的地位，也沒有編寫者的地位。這同樣應(yīng)該屬于那個(gè)時(shí)代的書寫制度。中國早期經(jīng)典著述也有獨(dú)特的傳統(tǒng)，就是世代傳承的群體撰述，如周易詩經(jīng)等，都是歷代的王朝史官、禮官和樂官共同書寫并經(jīng)過長期編撰的結(jié)果。這種情況到漢代仍然存在，如司馬談父子相繼為史官，司馬遷就曾自豪地宣稱：“司馬氏世典周史。”史記實(shí)為司馬遷父子二人合著。這種世代傳承的群體撰述傳統(tǒng)，不但在史官撰寫中存在，在私家著述中也同樣存在。

13、無論是對(duì)傳統(tǒng)文獻(xiàn)的傳承與闡釋，還是諸子百家的興論立說，莫不如此。群體撰述是中國早期經(jīng)典最主要的撰述方式。那么，為什么我們現(xiàn)在所看到的這些古書往往被認(rèn)為是某某所撰呢？這可能是因?yàn)闈h志的著錄方式引起了誤解。如漢書藝文志載：“公羊傳十一卷。公羊子，齊人。”余嘉錫對(duì)此解釋說：“古書之題某氏某子，皆推本其學(xué)之所自出言之。”也就是說，漢志的這種著錄方式，只是意在說明公羊傳之得名與“公羊子”有關(guān)，但并沒有明確說此書就是“公羊子”自撰。從實(shí)際情況看，在這部書的撰寫過程中有很多人的參與，正確的提法就應(yīng)當(dāng)是公羊子等人群體撰述才對(duì)。這是典型的將群體撰述誤題為個(gè)人撰述的現(xiàn)象。由此可見，中國早期經(jīng)典的作者問題之所以復(fù)雜

14、，一個(gè)重要的原因是早期的書寫制度和撰述傳統(tǒng)與后世有異。（摘編自趙敏俐中國早期經(jīng)典的作者問題）6【考點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息】下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A在文字和書寫被壟斷的中國早期，主要由巫、史、樂官等文化官員進(jìn)行文字撰述。B中國早期的詩歌文化人才在詩歌的創(chuàng)作和傳承過程中發(fā)揮了重要的多樣的作用。C史記作為私家著述的代表，是世代傳承的群體撰述這一傳統(tǒng)作用下的產(chǎn)物。D漢志的著錄方式可能使我們誤認(rèn)為某些群體撰述的古書是由個(gè)人撰述的。7【考點(diǎn)：分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法】下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A文章在論證結(jié)構(gòu)上，先引出觀點(diǎn)，接著從兩個(gè)方面展開分析，最后總結(jié)

15、全文，思路清晰。B文章在論證書寫制度對(duì)著作權(quán)的影響時(shí)，將早期的史書作者問題和詩歌作者問題作對(duì)比。C文章陳說觀點(diǎn)時(shí)使用“應(yīng)該歸因于”“這可能是因?yàn)椤钡日f法，體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。D文章論證了中國早期經(jīng)典的作者問題的復(fù)雜性與中國早期的書寫制度和撰述傳統(tǒng)有關(guān)。8【考點(diǎn)：篩選并辨析文中信息】根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A作者闡述中國早期經(jīng)典的作者問題時(shí)引經(jīng)據(jù)典，以豐富的文獻(xiàn)為佐證，展現(xiàn)豐厚的學(xué)養(yǎng)。B按左傳的記載，武是武王創(chuàng)作的樂章，對(duì)此，本文作者與毛詩序持相反態(tài)度。C我們只有充分了解中國早期的書寫制度和撰述傳統(tǒng)，才能更好研究中國早期經(jīng)典的作者問題。D依據(jù)文章對(duì)群體撰述方式的探討，孟子的撰寫過程

16、的正確提法應(yīng)當(dāng)是孟子等人群體撰述。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面問題。材料一：中醫(yī)藥被認(rèn)為是最具代表性的中國元素之一。但在當(dāng)下，仍有不少人對(duì)中醫(yī)藥的文化價(jià)值和意義缺乏足夠了解。廣東衛(wèi)視日前推出人文地理紀(jì)錄片秘境神草，讓中醫(yī)藥進(jìn)入大眾視野，展現(xiàn)了中草藥文化的神奇魅力。神秘、玄妙、晦澀難懂，是多數(shù)年輕人對(duì)中醫(yī)藥的觀感，因此敬而遠(yuǎn)之。中醫(yī)藥文化要走入尋常百姓家，既需要大眾媒體提供平臺(tái)，也需要講好中醫(yī)藥故事。年初，一個(gè)渾身布滿穴位的針灸銅人，讓瑞士日內(nèi)瓦刮起強(qiáng)勁“中醫(yī)風(fēng)”，展示了中國以開放包容心態(tài)，促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)更好融合的姿態(tài)。最近，在“一帶一路”國際合作高峰論壇上，傳統(tǒng)的中醫(yī)藥

17、也成了讓各國老百姓心心相通的橋梁。生生不息的岐黃之術(shù)將為全球健康提供中國處方，中醫(yī)文化傳播也應(yīng)該“掀起你的蓋頭來”。（摘編自讓中醫(yī)藥走出秘境）材料二：2016年全民中醫(yī)健康指數(shù)研究報(bào)告5月16日在北京發(fā)布，報(bào)告用中醫(yī)的理念、思想、學(xué)說，對(duì)全國城鎮(zhèn)居民的健康狀態(tài)和養(yǎng)生狀況進(jìn)行調(diào)查研究，推動(dòng)中醫(yī)藥行業(yè)與大數(shù)據(jù)分析接軌，為中醫(yī)藥的現(xiàn)代化和科學(xué)化提供新思路。該報(bào)告的調(diào)研對(duì)象涵蓋了全國不同地域、不同經(jīng)濟(jì)狀況、不同規(guī)模的城鎮(zhèn)人群，結(jié)果顯示，2016年度中醫(yī)健康指數(shù)60.9分，健康狀態(tài)居民比例為51.0。針對(duì)該數(shù)據(jù)，報(bào)告從中醫(yī)角度，對(duì)城鎮(zhèn)居民人群的主要健康問題、影響健康因素、群體差異進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查和分析。（

18、摘編自2016年全民中醫(yī)健康大數(shù)據(jù)出籠，國人有了中醫(yī)健康養(yǎng)生指數(shù)）材料三：（選自中醫(yī)調(diào)查報(bào)告）材料四我國首部中華人民共和國中醫(yī)藥法于2017年7月1日正式實(shí)施。中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，是我國獨(dú)特的衛(wèi)生資源、潛力巨大的經(jīng)濟(jì)資源、具有原創(chuàng)優(yōu)勢(shì)的科技資源、優(yōu)秀的文化資源和重要的生態(tài)資源。但是，中醫(yī)藥法制建設(shè)相對(duì)滯后，對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展帶來了極大的不確定性因素。中醫(yī)藥法作為第一部全面、系統(tǒng)體現(xiàn)中醫(yī)藥特點(diǎn)的綜合性法律，對(duì)于中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展具有里程碑意義。中醫(yī)藥法提出，本法所稱中醫(yī)藥，是包括漢族和少數(shù)民族醫(yī)藥在內(nèi)的我國各民族醫(yī)藥的統(tǒng)稱。民間祖?zhèn)鳌煶械牟簧僦嗅t(yī)從業(yè)人員因?yàn)閷W(xué)歷、專業(yè)等問題，難以

19、取得中醫(yī)醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格，中醫(yī)藥法提出，以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)或者經(jīng)多年實(shí)踐，醫(yī)術(shù)確有專長的人員，由至少兩名中醫(yī)醫(yī)師推薦，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府中醫(yī)藥主管部門組織實(shí)踐技能和效果考核合格后，即可取得中醫(yī)醫(yī)師資格；按照考核內(nèi)容進(jìn)行執(zhí)業(yè)注冊(cè)后，即可在注冊(cè)的執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)，以個(gè)人開業(yè)的方式或者在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)從事中醫(yī)醫(yī)療活動(dòng)。（摘編自為民間中醫(yī)執(zhí)業(yè)、中藥保護(hù)開辟新途徑）9【考點(diǎn)：篩選并辨析文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)】下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是A秘境神草制作單位是廣東衛(wèi)視制作目的是讓人們了解認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥文化的價(jià)值和意義B2016年全民中醫(yī)健康指數(shù)研究報(bào)告調(diào)查對(duì)象是全國不同人群調(diào)查內(nèi)容是健康狀態(tài)和養(yǎng)生狀況C

20、中醫(yī)藥法適用范圍是漢族和各少數(shù)民族醫(yī)藥法律性質(zhì)是中醫(yī)藥行業(yè)首部綜合性法律D中醫(yī)藥法民間中醫(yī)從業(yè)人員中醫(yī)醫(yī)師資格獲取方式至少兩名中醫(yī)醫(yī)師推薦及省級(jí)主管部門考核合格執(zhí)業(yè)注冊(cè)后在注冊(cè)的執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)個(gè)人開業(yè)或在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)工作10【考點(diǎn)：概括和分析文章內(nèi)容】下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是A極富中國元素的中醫(yī)藥在國外備受推崇，在“一帶一路”國際合作高峰論壇上，中醫(yī)藥成了各國百姓心心相通的橋梁，也為全球健康提供了中國處方。B2016年全民中醫(yī)健康指數(shù)研究報(bào)告顯示中醫(yī)健康指數(shù)不高，并分析了主要健康問題、影響健康因素和群體差異，為中醫(yī)藥發(fā)展提供了新思路。C從江西某市醫(yī)學(xué)專業(yè)人員職稱情況調(diào)查對(duì)比表可以

21、看出，十年來，中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合人才增長的勢(shì)頭迅猛，不久中醫(yī)就會(huì)趕超西醫(yī)。D材料一和材料四都認(rèn)為，中醫(yī)藥具有重要的價(jià)值，是我國的衛(wèi)生資源、經(jīng)濟(jì)資源、科技資源、文化資源和生態(tài)資源，但是未受到國人的足夠重視。11【考點(diǎn)：篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)】根據(jù)上述材料，概括說明促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的有效舉措。語言文字運(yùn)用 全地區(qū)通用（一）閱讀下面的文字，完成問題。森林是“制造”氧氣的“天然工廠”，地球上的綠色植物每年要吸收4000億噸二氧化碳，釋放2000億噸氧氣，這絕大部分就是森林的“功勞”。，都需要靠綠色植物制造的氧氣來生存。除此之外，森林還是天然的吸塵器，1畝森林一年能吸附24噸粉塵。森林中有許多

22、樹木可以吸收有害氣體，殺死空氣中的病菌，從而凈化大氣環(huán)境。相比森林來說，濕地似乎離我們比較遠(yuǎn)，它對(duì)生態(tài)環(huán)境的貢獻(xiàn)，在過去更是受到較少的關(guān)注，所謂濕地，是指河流、湖泊，海洋等水體與陸地之間的過渡地帶。由于長期被水淹沒或有大片水區(qū)域，從而形成了。別小看濕地，它可是和森林，海洋并列的地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一。這是因?yàn)闈竦馗鞣N各樣的污染物具有很強(qiáng)的分解和凈化作用，在地球生態(tài)系統(tǒng)中表現(xiàn)著巨大的“解毒”功能。在濕地上生長著茂密的植物，伴生其中的有各種水生動(dòng)物以及肉眼不可見卻數(shù)量大的微生物群體。水流入濕地的各種污染物，或直接被土壤阻截，或被濕地動(dòng)植物利用，或被濕地微生物分解。整體上看，濕地就像。12【考點(diǎn)：篩選

23、概括信息】請(qǐng)簡述“天然工廠”的含義并分析它得名的緣由。13【考點(diǎn)：辨析并修改病句】文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?4【考點(diǎn)：語言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫】請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（二）閱讀下面的文字，完成問題。雞蛋還是酸奶，蔬菜還是薯片？，但這些選擇可能并不完全取決我們自己的“口味”。美國匹茲堡大學(xué)對(duì)老鼠的一項(xiàng)新研究首次表明，動(dòng)物腸道中的微生物會(huì)影響它們的飲食選擇，從而產(chǎn)生對(duì)不同食物的渴望的物質(zhì)。換句話說，。為了驗(yàn)證微生物是否會(huì)影響我們偏愛飲食的假設(shè)，研究人員給30只缺乏腸道

24、微生物且天然飲食非常不同的老鼠提供了三種微生物混合物。研究發(fā)現(xiàn)，選擇同一種微生物混合物的一組老鼠之后都選擇了相同營養(yǎng)成分的食物，這表明。15【考點(diǎn)：語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確】請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過25個(gè)字。16【考點(diǎn)：語言表達(dá)之變換句式】將文中畫橫線的長句改成四個(gè)短句，不改變語意。參考答案1B【解析】B項(xiàng)中“學(xué)習(xí)效果還不如以前”于文無據(jù)，材料一第六段只是說“我們每天似乎看了很多東西，但回想起來卻沒有多少感悟的重要原因”；另外“途徑的增多”也不是學(xué)習(xí)效果不如以前的原因。2B【解析】B項(xiàng)中“這種疲勞感才會(huì)消失”無中生有，疲勞感怎樣消失，在原文

25、中并未提及，材料一第八段只是說真正的閱讀、學(xué)習(xí)能力是任何技術(shù)手段都無法給予的，只能依靠我們專注的靈魂和思想，集中精力尋找和探索。3A【解析】材料一的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，專注力為何成了稀缺品”。A項(xiàng)，雷達(dá)操作員專注力降低是因?yàn)槠冢筒牧弦坏挠^點(diǎn)并不吻合。B項(xiàng)，“無手機(jī)恐懼癥”患者是因?yàn)檫^度依賴手機(jī)和電腦，感到專注力不夠，符合材料一觀點(diǎn)。C項(xiàng)，精英的做法和材料一中真正會(huì)閱讀、學(xué)習(xí)的人情況類似，符合材料一觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出了當(dāng)代人在專注力方面存在的問題及其原因，符合材料一的觀點(diǎn)。4相同點(diǎn)：都能用來增強(qiáng)結(jié)論的真實(shí)性，讓觀點(diǎn)或結(jié)論更有說服力。不同點(diǎn)：第一處是為了闡述兩年來當(dāng)代人的專注力下降和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品使用

26、的情況，第二處是為了闡述兩年前年輕人學(xué)習(xí)途徑呈現(xiàn)的多樣化趨勢(shì)。【解析】根據(jù)材料一第一段中“當(dāng)代人的連續(xù)專注時(shí)長，已經(jīng)從2000年的12秒，下降到了8秒”，可見此處列舉數(shù)據(jù)為了闡述兩年來當(dāng)代人的專注力下降情況。根據(jù)材料一第一段中“第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的數(shù)據(jù)也顯示，一個(gè)人每天面對(duì)屏幕至少150次，平均每6.5分鐘看一次手機(jī)”，可知此處列舉數(shù)據(jù)以闡述互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品使用的情況，增強(qiáng)了論證的真實(shí)性，更有說服力。根據(jù)材料一第五段“2020年中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心貼吧和興趣社區(qū)（31.9%）等”，可知此處以列舉數(shù)據(jù)的方式闡述了兩年前年輕人學(xué)習(xí)途徑呈現(xiàn)的多樣化趨勢(shì)。此處列舉的數(shù)據(jù)和第一處列舉的數(shù)據(jù)作用相同，都是

27、為了增強(qiáng)結(jié)論的真實(shí)性，更有說服力。根據(jù)以上歸納出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)即可。5李華，其實(shí)你目前并沒有患上注意缺陷多動(dòng)障礙，只是頻繁使用智能手機(jī)而造成了專注力大幅度下降（要點(diǎn)：減少手機(jī)使用）。你可以嘗試學(xué)習(xí)時(shí)將手機(jī)放到遠(yuǎn)離自己的地方，而不是觸手可及，最大限度降低對(duì)手機(jī)的依賴性（要點(diǎn)：降低對(duì)手機(jī)依賴）。邊上網(wǎng)課邊聊天，會(huì)造成專注力的分配不均衡，你可以嘗試進(jìn)行恢復(fù)專注力的訓(xùn)練，逐漸提高“把注意力拉回來”的能力（要點(diǎn)：進(jìn)行相關(guān)的專注力訓(xùn)練）。【解析】寫勸說詞首先要有稱呼語“李華”，然后采用第二人稱勸說李華。勸說時(shí)先針對(duì)題干中“他自稱是注意缺陷多動(dòng)障礙患者”，結(jié)合材料二第一段中“研究發(fā)現(xiàn)，注意缺陷多動(dòng)障礙患者很

28、容易被外界信息干擾或者不由自主地分神”“當(dāng)你越來越頻繁地使用智能手機(jī)時(shí)，你的專注力會(huì)大幅下降這種經(jīng)年累月的生活模式所導(dǎo)致的專注力下降，和先天大腦額葉的專注力不足的體驗(yàn)是差不多的”指出其實(shí)李華目前并沒有患上注意缺陷多動(dòng)障礙，他只是因?yàn)轭l繁使用智能手機(jī)而造成了專注力大幅度下降（要點(diǎn)：減少手機(jī)使用）。可以建議他在學(xué)習(xí)時(shí)將手機(jī)放到遠(yuǎn)離自己的地方，而不是放在觸手可及的地方，減少手機(jī)的使用，最大限度降低對(duì)手機(jī)的依賴性（要點(diǎn)：降低對(duì)手機(jī)依賴）。然后針對(duì)題干中所李華“邊聽網(wǎng)課邊和好友微信聊天”的情況，并結(jié)合材料二第一段中的“在工作或?qū)W習(xí)的同時(shí)，你可能還會(huì)在社交網(wǎng)絡(luò)上聊天損害專注力的多任務(wù)模式一旦變成習(xí)慣，我們

29、在生活、工作和學(xué)習(xí)的方方面面就會(huì)變得難以保持專注的狀態(tài)”和材料二第二段中的“如果你長期使用智能手機(jī)，養(yǎng)成了每隔幾分鐘就掏出手機(jī)查看信息的壞習(xí)慣，那么改變的方法是在需要專心工作或?qū)W習(xí)的時(shí)候遠(yuǎn)離手機(jī)”指出李華邊上網(wǎng)課邊聊天，造成專注力的分配不均衡。建議他嘗試進(jìn)行恢復(fù)專注力的訓(xùn)練，逐漸提高“把注意力拉回來”的能力（要點(diǎn)：進(jìn)行相關(guān)的專注力訓(xùn)練）。6C【解析】C項(xiàng)，“史記作為私家著述的代表”錯(cuò)誤。根據(jù)原文第四段“史記實(shí)為司馬遷父子二人合著。這種世代傳承的群體撰述傳統(tǒng)”可知，史記是群體撰述。7B【解析】B項(xiàng)，“將早期的史書作者問題和詩歌作者問題作對(duì)比”錯(cuò)誤。不是對(duì)比，是舉例。8B【解析】B項(xiàng)，“本文作者與

30、毛詩序持相反態(tài)度”錯(cuò)誤。由原文第三段“按此說法，武王就應(yīng)該是武樂章的作者但在歷史上見不到他們的名字”可知，本文作者與毛詩序的觀點(diǎn)一致。9B【解析】B項(xiàng)范圍擴(kuò)大，錯(cuò)誤。根據(jù)原文材料二內(nèi)容可知，2016年全民中醫(yī)健康指數(shù)研究報(bào)告的調(diào)查對(duì)象應(yīng)是全國不同地域、不同經(jīng)濟(jì)狀況、不同規(guī)模的城鎮(zhèn)人群，不是“全國不同人群”。10B【解析】A項(xiàng)，“中醫(yī)藥在國外備受推崇”說法片面，材料一原文說“讓瑞士日內(nèi)瓦刮起強(qiáng)勁中醫(yī)風(fēng)傳統(tǒng)的中醫(yī)藥也成了讓各國老百姓心心相通的橋梁。生生不息的岐黃之術(shù)將為全球健康提供中國處方，中醫(yī)文化傳播也應(yīng)該掀起你的蓋頭來”不能說明“中醫(yī)藥在國外備受推崇”；“也為全球健康提供了中國處方”是把將來的

31、愿景當(dāng)作現(xiàn)在的客觀事實(shí)。C項(xiàng)，“不久中醫(yī)就會(huì)趕超西醫(yī)”的說法過于絕對(duì)，“中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合人才增長的勢(shì)頭迅猛”并不能說明“不久中醫(yī)就會(huì)趕超西醫(yī)”。D項(xiàng)，材料一體現(xiàn)不出中醫(yī)是科技資源和生態(tài)資源，材料四主要從中醫(yī)藥法的實(shí)施角度說明國人對(duì)中醫(yī)藥的重視。11借助各種平臺(tái)，講好中醫(yī)藥故事，促使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥。對(duì)居民健康狀態(tài)和養(yǎng)生狀況進(jìn)行調(diào)查和大數(shù)據(jù)分析，促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展的現(xiàn)代化和科學(xué)化。促進(jìn)中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合人才的發(fā)展壯大，為民間中醫(yī)執(zhí)業(yè)提供條件。完善中醫(yī)藥法制建設(shè)，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。【解析】依據(jù)材料一“中醫(yī)藥文化要走入尋常百姓家，既需要大眾媒體提供平臺(tái)，也需要講好中醫(yī)藥故事”可概括

32、為：借助各種平臺(tái)，講好中醫(yī)藥故事，促使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥。依據(jù)材料二“2016年全民中醫(yī)健康指數(shù)研究報(bào)告5月16日在北京發(fā)布，報(bào)告用中醫(yī)的理念、思想、學(xué)說，對(duì)全國城鎮(zhèn)居民的健康狀態(tài)和養(yǎng)生狀況進(jìn)行調(diào)查研究，推動(dòng)中醫(yī)藥行業(yè)與大數(shù)據(jù)分析接軌，為中醫(yī)藥的現(xiàn)代化和科學(xué)化提供新思路”可概括為：對(duì)居民健康狀態(tài)和養(yǎng)生狀況進(jìn)行調(diào)查和大數(shù)據(jù)分析，促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展的現(xiàn)代化和科學(xué)化。依據(jù)材料三的圖表可知，中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合人才增長的勢(shì)頭迅猛。由此可概括為：促進(jìn)中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合人才的發(fā)展壯大，為民間中醫(yī)執(zhí)業(yè)提供條件。依據(jù)材料三“中醫(yī)藥法制建設(shè)相對(duì)滯后，對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展帶來了極大的不確定性因素。中醫(yī)藥法作為

33、第一部全面、系統(tǒng)體現(xiàn)中醫(yī)藥特點(diǎn)的綜合性法律，對(duì)于中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展具有里程碑意義”可概括為：完善中醫(yī)藥法制建設(shè)，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。12含義：在自然環(huán)境下，不經(jīng)過加工而形成的貨物（氧氣）制造場(chǎng)所；得名緣由：森林在大自然中能夠通過光合作用大量吸收二氧化碳并釋放出供人類和生物所需要的氧氣，故名之。【解析】“工廠”是制造產(chǎn)品（貨物）的；“自然”說明不經(jīng)過人為加工。結(jié)合“森林是制造氧氣的天然工廠，地球上的綠色植物每年要吸收4000億噸二氧化碳，釋放2000億噸氧氣，這絕大部分就是森林的功勞”分析可知，森林制造氧氣是不需要人工合成或加工的，森林里的植物在大自然中通過光合作用吸收大量的二氧化碳并釋放出供人類和生物所需要的氧氣，成為制造氧氣的天然工廠，這正是森林是“制造”氧氣的“天然工廠”的得名緣由；而“天然工廠”的含義就是：在自然環(huán)境下，不經(jīng)過加工而形成的貨物（氧氣）制造場(chǎng)所。13這是因?yàn)闈竦貙?duì)各種各樣的污染物具有很強(qiáng)的凈化和分解作用，在地球生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著巨大的“解毒”功能。【解析】畫橫線的句子有三處語病：一是語序不當(dāng)。“分解和凈化”語序不當(dāng)，應(yīng)為“凈化和分解”。二是成分殘缺。“濕地各種各樣的污染物具有作用