1、積累與運用考點梳理卷(第三單元)班級_姓名_時間：40分鐘一、字詞句基礎。1. 字音下列詞語中，加點字的讀音屬于翹舌音的是()。A. 藏在何處 B頭涔涔C. 淚潸潸 D何曾2. 字形下列詞語中，書寫全部正確的一項是()。A. 空慮 挪移徘徊B. 游絲 明媚草從C. 確乎 枕擱親吻D. 休止 荒涼綻開3. 字義下列漢字的意思與心理活動有關的一項是()。A. 絞 B揉 C惶 D藏4. 形近字填入下列橫線處都能組成詞的一組漢字是()。_倒 肥_陪_ _嘴A. 胖伴絆畔B. 絆胖拌畔C. 絆胖伴判D. 絆胖伴拌5. 詞義下面句子中的“日子”的意思是()。他走了有些日子了。A. 指某日 B時間(指天數)

2、C. 生活 D日期6. 詞義下列詞語中，調換詞中漢字順序，意思發生變化的一項是()。A. 依偎 B念叨 C覺察 D名著7. 詞語辨析填入下列句中橫線處的詞語，恰當的一項是()。(1)爸爸的微笑_了，臉色變得嚴肅起來。(2)植樹造林，可以防止水土_。(3)時間的_引發了朱自清先生的許多感慨。A. 消失流逝流失B. 消失流失流逝C. 流失消失流逝D. 流逝消失流失8. 修辭手法下列句子中，運用的修辭手法與其他三項不同的一項是()。A. 太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。B. 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。C. 天黑時，我躺在床上，他(日子)便伶伶俐俐地從我身

3、上跨過，從我腳邊飛走了。D. 路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑。9. 句子銜接填入句中橫線處，最合適的一項是()。如果你是花兒，那快樂就是_；如果你是魚兒，那快樂就是_；如果你是鳥兒，那快樂就是_。A. 一條清澈的小溪 一束溫暖的陽光 一片蔚藍的天空B. 一束溫暖的陽光 一片蔚藍的天空 一條清澈的小溪C. 一條清澈的小溪 一片蔚藍的天空 一束溫暖的陽光D. 一束溫暖的陽光 一條清澈的小溪 一片蔚藍的天空二、積累與背誦。10. 把詞語補充完整。熱淚盈() 一視同()有()有味 ()有趣味胡思()想 全神()注11. 填空。于是洗手的時候，_；吃飯的時候，_；默默時，_；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮

4、挽時，_；天黑時，我躺在床上，_，_。三、課文主題與理解。12. 下列關于本單元課文的說法，正確的打“”，錯誤的打“”。(1)匆匆以問句結尾，既照應了開頭，又引發了讀者的思考。()(2)那個星期天，作者的內心經歷了“滿懷期待焦急萬分失望委屈”的過程，這個過程通過作者對人物動作、內心的描寫及環境的烘托，細膩而生動地表現了出來。 ()(3)陽光的兩種用法作者通過母親用陽光曬被子及街坊畢大媽夏天用缸中太陽曬熱的水給孩子洗澡兩件事，表達了對太陽的贊美之情。 ()(4)別了，語文課一文細膩而真實地傳達出“我”的情感狀態，字里行間充滿了“我”要出國的興奮心情。 ()13. 讀句子，看作者是怎樣表達情感的，

5、將序號填在相應的橫線上。A. 過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。B. 我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。C. 看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。D. 下課后，同學們都圍上來，有人送我一本字典，有人送我一本故事書。他們的熱情，使我熱淚盈眶。(1)借景抒情：_(2)敘事抒情：_積累與運用考點梳理卷(第三單元)一、1. C2. D3. C4. D5. B6. D7. B8. B9. D二、10. 眶仁滋饒亂貫11. 日子從水盆里過去日