二年級數學角的初步認識優質課課件公開課教學課件獲獎-(1)_第1頁
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文檔簡介

四根小棒手拉手三根小棒連一連兩根小棒連一連？角的初步認識學習目標：我能認識角并知道角的各部分名稱。我會用尺子畫角。我會比較角的大小。尋找生活中的角目標一環節實施一個角有一個頂點，有兩條邊。邊邊邊邊邊邊頂點頂點頂點兩條邊是直直的，都從頂點出發。頂點邊邊頂點邊邊頂點邊邊一個角有一個頂點，兩條邊。說一說 ( )( )( )( )( )( )小朋友們，下面圖形哪些是角？哪些不是角？請說明理由。目標一檢測畫角畫角要記住：先畫頂點再畫邊。別忘了讓我來幫助你呀！目標二環節實施 目標二檢測 小朋友，請你畫一個角，并且標出它們的各部分名稱。誰的眼力好？目標三環節實施誰的手兒巧？猜一猜：下面哪個角大，哪個角小？角的大小與什么有關系？角的大小 1、與兩條邊張開的大小有關系， 張開越大，角就越大， 張開越小，角就越小。 2、與兩條邊的長短沒有關系。小朋友，下面每個圖形分別有幾個角？3個角4個角8個角目標檢測 一張長方形的紙有4個角，用剪刀剪一刀，剪去一個角，還剩幾個角？目標檢測謝謝大家

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