部編版八年級上冊語文《回憶我的母親》教案（定稿）_第1頁
部編版八年級上冊語文《回憶我的母親》教案（定稿）_第2頁
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文檔簡介

1、PAGE 回憶我的母親（學生版） 班級： 姓名： 教學目標：1.抓住文章的主線，即母親“勤勞一生”，通過作者回憶的具體事例，感受母親的品格。2.把握文章主題，品味質樸無華的語言背后，體會蘊藏在字里行間的對母親的深情。課前積累：1.讀讀寫寫。佃農（ ） 祖籍（ ） 儀隴（ ） 溺死（ ） 勞碌（ ） 私塾（ ） 衙門（ ） 橫蠻（ ）不輟勞作（ ） 飽嘗（ ）妯娌（ ） 和睦（ ）差役（ ） 遷徙（ ）2.根據(jù)意思寫出相應的詞語。（1）不停地勞動（耕作）。 （ ）（2）一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。 （ ）（3）待人寬大厚道，仁愛慈善。 （ ）（4）有錢而心狠，剝削窮人，壓迫窮人。（ ）（5）饑民聚奪

2、富家食物或去富家吃飯。 （ ）（6）到處向人家借錢。 （ ）3.文章梳理（段落結構） 第一部分（ ）：第二部分（ ）：第三部分（ ）：活動一：自學思考閱讀課文第一自然段：1、本段點明主旨的句子是哪一句？2、表明敘事線索的句子是：3、表明全文感情基調的句子：4.“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。”這個句子在文中起什么作用？ 5、這一段在全文中有何作用？ 閱讀課文第2-13自然段1.跳讀課文，勾畫表明時間的詞語，并思考：這些時間母親經(jīng)歷了什么事情？表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質？2.思考：母親有哪些高尚品質，文中那些段落分別體現(xiàn)了這一品質？3.小結213自然段內容閱讀第14-15自然段1.用了什么表達方式？ 作者從哪些方面書寫了母親對“我”的教育？閱讀課文16-17自然段文章的結尾表達了哪幾層意思？活動二：感受親情1.請同學們用“母親是”的格式為題說個句子，談談母親是一個什么樣的人。活動三：深入探究1.作者怎樣把對母親的熱愛與對勞動人民的熱愛，對革命事業(yè)的忠誠結

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