1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁部編版小學(xué)語文一年級下冊課文1 4 四個太陽同步練習(xí)D卷部編版小學(xué)語文一年級下冊課文1 4 四個太陽同步練習(xí)D卷 姓名:_班級:_成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)作業(yè) (共5題；共28分) 1.（5分）選擇正確的讀音。2.（8分）多音字組詞 飲 yn_ yn_卷 jun_ jun_似 s_ sh_轉(zhuǎn) zhun_ zhun_3.（8分）選擇劃線字正確的讀音 盡_量（jn jn）舍_得（sh sh）煙囪_（cn tn） 躥_出（cun cun）緊挨_（i i）著_火（zho zhu）暖和_

2、（hu huo） 磨蹭_（zn cn）4.（3分）寫出三個偏旁部首是艸的字。_5.（4分）選擇合適的詞語搭配。陽光像_ 寶石 星星像_ 錦緞 小河像_ 金子 月亮像_ 小船 二、 培優(yōu)作業(yè) (共1題；共22分) 6.（22分）閱讀下文，回答問題 錯開季節(jié)的花 因為暖秋的緣故，山下那片楓林樹仍未見熟透的跡象，只有星星點點的紅斑點在葉叢之間。而在往年這個時候，整片楓樹林早已熟透。遠遠看去，那一簇一簇火紅的楓葉，在秋風(fēng)中搖曳著，宛若大山的裙擺，十分迷人。或許是因為它們的失約，當(dāng)我從那片楓樹林經(jīng)過的時候，心中竟生出一種莫名的失落。我沿著一條偏僻的山徑走去，待走出楓樹林之后，才發(fā)現(xiàn)前面是一個小水潭，像鏡

3、子一樣鑲嵌在那兒。在水潭旁邊，是幾株未被人打擾的紫荊花。它們那細柔的枝條，在陽光下盡情地舒展著，心形墨綠的葉片，仍然透著盎然生機。驀然，我被其中的一株紫荊花給吸引住了，在它的一根枝條上，竟然綻放著十幾朵紫紅色的花朵。那些花朵，就像一只只展翅欲飛的蝴蝶一樣美麗。如果是在春季，我也許不會有一絲驚訝，甚至不會覺察到它們的艷麗。因為春天，原本就是它們生命的花期。然而眼前，風(fēng)已涼秋已深，我不能不驚奇自己的發(fā)現(xiàn)。哦，那是一些錯開了季節(jié)的花。它們就像一個個頑皮的小孩，在生命四季的城堡里做著有趣的游戲。一時不小心，它們就推錯了季節(jié)的門。這個花期，對它們來說有一些殘酷。也許是夜間的一場涼霜，或是一場空襲的寒流，

4、就會將它們所有的美麗湮沒。可是它們沒有一絲憂傷和恐懼，只是盡情地舒展著花蕾，擁抱著陽光，吐露著生命最真實的芳香。此刻，我注視它們的眼光，不再有憐憫和驚訝，而是一種超乎尋常的敬重。我靜靜地想著，這一切也許都是上蒼特意安排的吧，讓它們來經(jīng)歷一段痛苦的折磨和錘煉。于是，它們才有了與眾不同的生命。在我們世間，總會遇到那樣一些對我們來說熟悉的，抑或是陌生的生命，他們錯失了原來應(yīng)該花枝招展的季節(jié)。然而，他們?nèi)匀慌暝瑢⒆约荷幕ɡ僭谕纯嗟臍q月里燦然綻放。那種忍受著厄運威脅與痛苦折磨釋放出來的美，哪怕只有短暫一瞬，也會令人感動不已，就像秋風(fēng)里枝頭上的那些紫荊花，會讓我永遠銘記。生命的意義，不在于一個人在安逸的日子里享受了什么，而在于他在痛苦的環(huán)境里是否選擇了一種堅強和從容的生活姿態(tài)。如果你，抑或我，是一朵錯開季節(jié)的花，會像那些紫荊花一樣，沒有憂傷沒有恐懼，在痛苦的日子里燦然綻放嗎？ （1）作者所描述的紫荊花，它應(yīng)當(dāng)開在_季，它錯開在_。（2）紫荊花錯開季節(jié)后以什么樣的姿態(tài)綻放？在文中畫出答案。（3）分析p 文中畫線句子中的修辭手法及其表達效果。（4）錯開季節(jié)的紫荊花讓作者對生命的意義有了怎樣的領(lǐng)悟？ （5）在我們的生活中有很多“將自己生命的花蕾在痛苦的歲月里燦然綻放”的人，請你舉出一例。參考答案 一、 基礎(chǔ)作業(yè) (共