1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁對口支援工作總結2022對口支援工作總結 5 篇精選當工作進行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析p 研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，以便于更好的做好下一步工作。下面就是WTT給大家帶來的對口支援工作總結 5 篇精選，希望能幫助到大家!對口支援工作總結 5 篇精選一對口支援工作是一項重要的政治任務，事關民族團結進步和維護邊疆穩定、促進東西部協調發展的全局。20_ 年，我們在市委、市政府的正確領導下，根據無錫市對口支援與南北掛鉤重點工作目標任務書，緊緊圍繞兩地教育合作交流的目標、任務，進一步強化了組織領導

2、，擴大合作范圍，提高合作層次，教育合作交流進展順利，完成了階段性的對口支援任務。(一)上半年工作總結1、提高認識，全面加強組織領導與霍城、陜西延安以及江蘇徐州開展合作交流，是市委、市政府交給我們的一項艱巨而繁重的政治任務，事關大局、責任重大。在工作中，一是全面加強組織領導。中心始終將對口支援與南北掛鉤工作作為一項重要工作來抓，由一名副主任專門分管，具體負責對口支援與南北掛鉤工作。二是嚴格處室責任落實。中心辦公室作為主要工作部門，負責做好日常工作的協調、服務和聯絡工作，與其他職能處室一起落實有關援助、合作項目，并將有關目標、任務落實到相關學校。三是不斷健全工作機制。在工作中，我們結合實際不斷健全

3、完善工作機制，如工作例會、責任單位、教學交流等工作制度。上半年中心兩次專門召開座談會，各有關學校匯報了工作進展情況，交流了對口支援經驗體會，較好地促進了工作開展。2、圍繞目標，廣泛開展支教活動圍繞今年對口支教目標、任務，我們采取更加扎實措施，大力推進對口支教活動，確保各項工作落到實處。一是各有關學校選派了優秀教學業務骨干赴對口學校講學輔導。今年上半年已組織梅村高中、市北高中、江南中學、錫師附小、實驗幼兒園等學校教學業務骨干教師 47 人赴對口學校支教。二是繼續接收對口學校領導干部、骨干教師來錫短期掛職學習。目前已接收對口學校 52 名干部、教師來錫短期掛職學習。三是廣泛開展信息服務。各有關學校

4、在同素互派人員的同時，還注意將教育教學改革新信息、學校管理和教育教學新經驗及有關資料，通過多種形式及時寄發往對口學校。四是積極幫助對口學校改善辦學條件。雖然市屬學校在教育現代化的進程中也出現諸如師資隊伍不足、教學設備短缺、保障經費緊張等問題，但各校都能大局出發，積極克服自身困難，盡可能地為對口學校提供了一定的資金、物力支持，為他們多辦實事、多辦好事。市實驗幼兒園為江蘇幼兒園捐贈辦公設備和大型運動器械各 1 套，價值 3 萬多元，并從無錫專門請運動器械廠家到現地安裝調試;錫師附小視支教為已任，年初就排好計劃，把原計劃用于本校的電教設備優先保障對口學校;江南中學積極籌措資金 2 萬元為對口學校修繕

5、校舍，對來校交流的教師給予無微不至的關心，除每人每月上千元的伙食補助外，還專門雇人負責宿舍清潔、洗衣做飯等生活細節保障;市北高中嚴格按照上級有關規定要求，每天派人到指定商店采購清真食品，專門派炊事人員到西北一家人和青山中學班食堂學習清真食品烹調技術;梅村高中要求支教教師在對口學校每天必須上 1 節課、聽 3 節課，每周批改 2 個班級作業，要讓先進的教學理念和科學的教學方法在對口學校結出豐碩的教學成果。3、突出重點，精心組織智力支教在對口支援與南北掛鉤工作中，各校在大力提供物質支持和技術援助的同時，更加重視智力援助，不斷提高對口學校造血功能。市實驗幼兒園不僅把秀的教師派往支教第一線，而且還敞開

6、所有學科，讓來校學習的教師一個學科一個學科輪訓一遍;錫師附小的支教教師不僅給對口學校的學生們上課，同時還對各學科教師、班主任、教導處主任進行培訓，與他們在教學_同學習最新的教育科技信息和最新的教學理念，把自己的教學經驗和相關教學資料毫無保留地傳授給對方;江南中學把來校交流的教師視為本校一員，與本校老師同學習、同教學、同工作、同考核，同時還組織他們到外地參觀見學，擴大交流領域，豐富學習內容;市北高中為確保來的教師在交流中所學的成果能適應地區教學實際，主動與青山高中聯系，把青山高中的班作為交流學習的實驗基地，讓教師在班的講臺上檢驗學習成果;梅村高中在抓好雙方交流學習的基礎上，以教育管理、師資隊伍、

7、教學科研為抓手，并把學校建設分為黨建之窗、德育在線、教海探航、國際交流、繽紛校園、教學管理、后勤管理、學生天地、招生考試等 9 個專題，按專題制作成光盤，為對口學校建設提供樣板，全方位推動對口支援工作。(二)下半年工作打算1、計劃在 2022 年暑期期間，組織梅村高中、江南中學、錫師附小、實驗幼兒園部分教學業務骨干赴各自對口學校進行講學輔導。2、繼續接收霍城、阿合奇、延安對口學校校長、教師來錫短期掛職學習，全面完成雙方交流任務。3、加大信息服務力度。及時將教育教學改革新信息、學校管理和教育教學新經驗及有關資料，通過多種形式提供給對口學校。4、盡已所能及為對口學校提供物質支持和技術援助，中心已安

8、排對口支援專項經費用于對口支持地區學校建設，將在 2022 年暑期組織各相關單位校長赴霍城等地，具體商定對口支援工作的措施，幫助他們改善辦學條件。對口支援工作總結 5 篇精選二對口支援藏區工作是一項重要的政治任務，事關民族團結進步和維護邊疆穩定、促進東西部協調發展的全局。在市委、市政府的正確領導下，按照成都市教育局關于切實做好對口支援甘孜州教育工作有關事宜的通知(成教函20_150 號)精神，我局繼續對口支援甘孜州鄉城縣。今年以來，我局緊緊圍繞兩地教育合作交流的目標、任務，進一步強化了組織領導，結合對口地區和我市實際，堅持以智力援助為重點，增添措施，狠抓落實，切實做好了對口支援甘孜州鄉城縣教育

9、工作，圓滿完成了各項支教任務，有力促進了當地教育事業的發展。一、提高認識，加強組織領導，落實工作措施我局高度重視支教工作，成立了以局長為組長的支教工作領導小組，領導小組辦公室設立在教育局行政辦公室，負責處理日常事務加強對支教工作的領導和組織協調工作。為做好對支教工作的領導和組織協調，領導小組多次召開會議，研究支教工作計劃和實施方案，切實抓好工作落實，及時解決支教工作中存在的問題，切實保證了各項支教措施落實到位。同時，積極推進雙方的溝通交流。20_ 年 5 月 13 日 14 日，鄉城縣縣委常委、紀委書記黎昌盛率隊到我市銜接 20_ 年教育對口支援工作，考察我市義務教育均衡發展工作，實地參觀了我

10、市西郊小學、磁峰中遠九年制學校，并與我市市委常委、組織部長劉蓉等進行座談交流。雙方表示教育對口支援工作將堅持以智力援助為重點，著力幫助受援方提高教育教學質量，同時雙方要加強溝通協調，深化合作交流，不斷拓展支教領域，增強工作實效。二、精心組織，強化管理，提高支教水平(一)精心組織，嚴格標準，確保將骨干教師(干部)選派到鄉城。為把我市第一流的教師(干部)選派到鄉城縣，我市規定到甘孜州鄉城縣支教的教師，必須具有良好的政治思想素質，較高的教育教學水平，身體健康，吃苦耐勞，教齡 3 年以上，并本著自愿報名、擇優選派、組織確定的原則，每學年選派 5 位思想良好、業務過硬、作風扎實、身體健康的教師(干部)到

11、鄉城支教(12-13 學年選派的教師是：白馬中學代文敏、利安小學董逢其、利安中學岳興飾、清平初中夏安潤、清平小學廖繼陶)。在鄉城支教期間，支教教師(干部)按照牢記使命、扎實工作、樹立形象的要求，努力克服各種困難，認真做好各項工作，讓先進教育理念和科學的教學方法在對口學校結出豐碩的果實，受到當地學校教師的好評和家長、學生的歡迎。(二)落實到甘孜州鄉城縣支教人員的待遇。我局規定，到鄉城支教人員，在支教期內人事關系、工資關系和福利待遇不變，凡在受援學校年度考核稱職及以上的，教育局發給一次性被褥置辦費1000元，全年一次性差旅補助 20_0 元，每人每月生活補助 3000 元(共享受10 個月)。同時

12、，實施崗位聘用時，在晉升同職級不同等次崗位時，同等條件下優先考慮完成支教任務的教師;各類評優評先時，優先考慮支教教師;將符合干部選拔任用條件的教師，作為教育系統后備干部進行考察培養，條件成熟時進行選拔任用。(三)關心支教教師工作生活。在派出一批支教教師前，我局事先與鄉城縣教育局、受援學校聯系，詳細了解受援學校的情況，并將有關情況及時反饋給支教教師，同時懇請鄉城縣教育局和受援學校妥善解決支教教師生活問題，免除后顧之憂。(四)強化支教教師的管理，充分發揮支教人員的作用。與鄉城縣教育局和受援學校協調，根據受援學校實際對支教教師工作內容、工作量等方面提出了明確要求，并要求受援學校認真做好支教人員年度工

13、作考核，及時將考核情況反饋到我局，作為今后支教教師職稱評定、評優評先和職務晉升的重要依據。三、接區學生，實現優質教育資共享，我市共接收、安排鄉城縣 15 名學生在我市示范性普通高中彭州中學和省級示范性普通高中彭州一中學習，并免除了部分就讀學生學雜費、書副本費。認真做好 9+3 免費職業教育工作，我市彭州職_接收來自阿壩州各縣的 9+3 學生 198 名(10 級 63 名，11 級 74 名，12 級 61名)，分別在汽修、電子、計算機、建筑、機械、財會、旅游等骨干專業班級學習。針對 9+3 學生的實際，我們主動作為，增添措施，扎實做好學生的教育教學管理、思想政治、崗前培訓、實習就業等各個方面

14、工作，促進了學生各方面素質顯著提高。四、加強宣傳工作，營造對口支援的良好氛圍加強對教育對口支援工作的宣傳報道和信息交流力度，按要求及時向成都市教育局報送相關資料和信息，通過彭州電視臺、今日彭州和彭州市公眾信息網、彭州教育網及時宣傳我市支教工作的動態，重點報道了我市支教教師事跡情況，營造了共同關心支持民族地區教育事業的良好氛圍。對口支援工作總結 5 篇精選三經過一年時間的支援工作，對提高鄉鎮衛生院醫療技術水平、服務水平、人才培養等方面起到了積極的作用。現將一年工作總結如下。1、201_ 年，我院共選派了 19 名思想作風好，業務水平高，管理能力強，身體健康，能夠指導基層衛生服務機構的醫務人員開展

15、工作。派駐人員通過組織查房、手術示教、疑難病例討論、專題講座、醫療文書書寫等各種臨床帶教形式，為受援培養出了一批優秀的專業技術人才，緩解了基層衛生人才技術短缺的嚴重問題。2、我院不定期組織醫務人員到對口支援醫院開展義診、專題講座等活動，并充分考慮到基層醫療工作的特點，在義診的同時，為基層醫護人員舉行健康教育。3、免費接收受援醫院人員進修人員 2 人，根據他們的實際情況及要求，挑選經驗豐富、帶教能力較強的醫務人員進行一對一帶教，確保進修人員能夠學有所得，學有所成。4、廣泛宣傳，通過報紙和院內宣傳欄等途徑，廣泛宣傳對口支援工作項目開展情況。讓人民群眾了解和感受到實施千名醫師下鄉村工作是國家解決農村

16、群眾看病難、看病貴的一項重大舉措。201_ 年，在大家的共同努力下，醫院對口支援工作取得了較好的成績，但與上級主管部門的要求和對口支援地區的需求與期待還有一定差距。一是根據我院實際情況，我院能投入到對口支援工作的參與人員有限;二是經費不足，主要是人力資支持，在以后的對口援建工作中，我院會不斷總結各項經驗，取長補短，加大投入和參與力度，使我院的對口支援工作更上一個新的臺階。對口支援工作總結 5 篇精選四對口支援藏區工作是一項重要的政治任務，事關民族團結進步和維護邊疆穩定、促進東西部協調發展的全局。在市委、市政府的正確領導下，按照成都市教育局關于切實做好對口支援甘孜州教育工作有關事宜的通知(成教函

17、20_150 號)精神，我局繼續對口支援甘孜州鄉城縣。今年以來，我局緊緊圍繞兩地教育合作交流的目標、任務，進一步強化了組織領導，結合對口地區和我市實際，堅持以智力援助為重點，增添措施，狠抓落實，切實做好了對口支援甘孜州鄉城縣教育工作，圓滿完成了各項支教任務，有力促進了當地教育事業的發展。一、提高認識，加強組織領導，落實工作措施我局高度重視支教工作，成立了以 j 長為組長的支教工作領導小組，領導小組辦公室設立在教育局行政辦公室，負責處理日常事務加強對支教工作的領導和組織協調工作。為做好對支教工作的領導和組織協調，領導小組多次召開會議，研究支教工作計劃和實施方案，切實抓好工作落實，及時解決支教工作

18、中存在的問題，切實保證了各項支教措施落實到位。同時，積極推進雙方的溝通交流。201_ 年 5 月 13 日 14 日，鄉城縣縣委常委、紀委書記黎昌盛率隊到我市銜接 20_ 年教育對口支援工作，考察我市義務教育均衡發展工作，實地參觀了我市西郊小學、磁峰中遠九年制學校，并與我市市委常委、組織部長劉蓉等進行座談交流。雙方表示教育對口支援工作將堅持以智力援助為重點，著力幫助受援方提高教育教學質量，同時雙方要加強溝通協調，深化合作交流，不斷拓展支教領域，增強工作實效。二、精心組織，強化管理，提高支教水平 (一)精心組織，嚴格標準，確保將骨干教師(干部)選派到鄉城。為把我市第一流的教師(干部)選派到鄉城縣

19、，我市規定到甘孜州鄉城縣支教的教師，必須具有良好的政治思想素質，較高的教育教學水平，身體健康，吃苦耐勞，教齡 3 年以上，并本著自愿報名、擇優選派、組織確定的原則，每學年選派 5 位思想良好、業務過硬、作風扎實、身體健康的教師(干部)到鄉城支教(12-13 學年選派的教師是：白馬中學代文敏、利安小學董逢其、利安中學岳興飾、清平初中夏安潤、清平小學廖繼陶)。在鄉城支教期間，支教教師(干部)按照牢記使命、扎實工作、樹立形象的要求，努力克服各種困難，認真做好各項工作，讓先進教育理念和科學的教學方法在對口學校結出豐碩的果實，受到當地學校教師的好評和家長、學生的歡迎。(二)落實到甘孜州鄉城縣支教人員的待

20、遇。我局規定，到鄉城支教人員，在支教期內人事關系、工資關系和福利待遇不變，凡在受援學校年度考核稱職及以上的，教育局發給一次性被褥置辦費1000元，全年一次性差旅補助 20_0 元，每人每月生活補助 3000 元(共享受10 個月)。同時，實施崗位聘用時，在晉升同職級不同等次崗位時，同等條件下優先考慮完成支教任務的教師;各類評優評先時，優先考慮支教教師;將符合干部選拔任用條件的教師，作為教育系統后備干部進行考察培養，條件成熟時進行選拔任用。(三)關心支教教師工作生活。在派出一批支教教師前，我局事先與鄉城縣教育局、受援學校聯系，詳細了解受援學校的情況，并將有關情況及時反饋給支教教師，同時懇請鄉城縣

21、教育局和受援學校妥善解決支教教師生活問題，免除后顧之憂。(四)強化支教教師的管理，充分發揮支教人員的作用。與鄉城縣教育局和受援學校協調，根據受援學校實際對支教教師工作內容、工作量等方面提出了明確要求，并要求受援學校認真做好支教人員年度工作考核，及時將考核情況反饋到我局，作為今后支教教師職稱評定、評優評先和職務晉升的重要依據。三、接區學生，實現優質教育資共享，我市共接收、安排鄉城縣 15 名學生在我市國家級示范性普通高中彭州中學和省級示范性普通高中彭州一中學習，并免除了部分就讀學生學雜費、書副本費。認真做好 9+3 免費職業教育工作，我市彭州職_接收來自阿壩州各縣的 9+3 學生 198 名(1

22、0 級 63 名，11 級 74 名，12 級 61名)，分別在汽修、電子、計算機、建筑、機械、財會、旅游等骨干專業班級學習。針對 9+3 學生的實際，我們主動作為，增添措施，扎實做好學生的教育教學管理、思想政治、崗前培訓、實習就業等各個方面工作，促進了學生各方面素質顯著提高。四、加強宣傳工作，營造對口支援的良好氛圍加強對教育對口支援工作的宣傳報道和信息交流力度，按要求及時向成都市教育局報送相關資料和信息，通過彭州電視臺、今日彭州和彭州市公眾信息網、彭州教育網及時宣傳我市支教工作的動態，重點報道了我市支教教師事跡情況，營造了共同關心支持民族地區教育事業的良好氛圍。對口支援工作總結 5 篇精選五

23、實施教育對口支援，是國家科教興國戰略的重大舉措。采用先進帶后進、發達地區幫助落后貧困地區的形式，可以有效地發揮先進發達地區優質教育資更大效益的輻射作用、促進落后地區基礎教育辦學效益的穩步提高，通過教育對口支援，實行優質教育資共享，可以逐步實現國民基礎教育機會均等的目標。一、工作思路：根據上級有關文件精神，結合我校實際，經過多年的探索和實踐，我們開展了主要與路溪中學結對子，與其他貧困學校搭梯子的對口支援工作格局。支援教師不駐點，分期到路溪中學指導工作。即由支援教師牽頭，建立聯系紐帶，加強兩個學校間的交流，采取由點代面的支援方式，充分發揮我校的資優勢，讓受援單位共享受教育教學資，爭取互相幫助促進，

24、力求共同進步。二、工作舉措：近幾年來，我校進一步加大了對口支援的力度。堅持求真務實的原則，精心組織、周密實施，對口支援工作，做到四有，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導。以此推動結對、幫助工作的規范化、制度化、程序化運作。根據上級有關文件精神，結合我校實際，我們開展了主要與路溪中學結對子，與其他貧困學校搭梯子的對口支援工作格局。幾年來，在辦學設備、教師培訓、教學資料收集等方面，盡自己最大的力量，給予了路溪中學及其他貧困學校教育對口支援。(一)在教師培訓提高方面給予指導：學校辦學質量最主要決定因素是教師素質，祿豐職六中在擔負著自己繁重的教學任務無法長期派出教師支教的情況下，采用短

25、期參與指導的方法，選派學校優秀教師先后 8 次到路溪中學參加教研活動，針對相關學科和受援學校的教師座談研討。力爭在教學思想、育人方法、重點難點、知識解析等方面給予對方幫助。我校領導高度重視，鼓勵我校教師和路溪中學教師結對交友，加強聯系，盡力幫助對方提高教學水平，同時也提高自己。近幾年來，針對路溪中學的中考復習工作;我校先后派出58人次到路溪中學進行交流研討，從學校管理到學生管理、從學校班子建設到教師隊伍建設等各個方面都進行了細致的交流研討。去年、我們確定的主要幫扶主題是改變教學方法、促使初中學生可持續發展。學校安排教務處作出專題調查研究、并形成意見、反饋給對方，在教師培訓方面，本著提供服務的思想盡自己最大努力幫助對方。20_ 年 10 月路溪中學派出七名教師到我校進行為期一周的跟蹤聽課學習，這樣即幫助了他們，又提高了我們自己。(二)在學校辦學設備方面給予的幫助：路溪中學在普九、普實工作中，辦學條件雖