1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)文化創(chuàng)新途徑教案文 化 創(chuàng) 新 的 途 徑高二備課組一、本課地位本課內(nèi)容為文化生活人教版第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框。如何進(jìn)展文化創(chuàng)新既是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，具有很強(qiáng)的思想理論性，也具有很強(qiáng)的探究理論性。在前面的學(xué)習(xí)探究的過(guò)程中同學(xué)們根本明確了文化的交流、傳播和開(kāi)展，也明白了文化的繼承和開(kāi)展需要?jiǎng)?chuàng)新。那么，怎樣進(jìn)展文化創(chuàng)新便是本課討論的內(nèi)容，也是本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二、教學(xué)目的一知識(shí)目的1、文化創(chuàng)新的根本途徑：立足于社會(huì)理論。2、文化創(chuàng)新過(guò)程中要認(rèn)識(shí)、處理好的兩對(duì)根本關(guān)系：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關(guān)系；民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系

2、。二才能目的1、理論探究才能：在合作、探究中體驗(yàn)生活、生成認(rèn)識(shí)、構(gòu)建知識(shí)的才能。2、思辨創(chuàng)新才能：結(jié)合詳細(xì)實(shí)例初步具備正確認(rèn)識(shí)和處理傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、民族文化與外來(lái)文化關(guān)系，提出富有創(chuàng)意的方案的才能。三情感、態(tài)度和價(jià)值觀目的1、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，關(guān)注世界文化開(kāi)展。2、積極參加文化學(xué)習(xí)、創(chuàng)作活動(dòng)，具有積極學(xué)習(xí)借鑒各民族文化優(yōu)點(diǎn)，特別是對(duì)中華文化開(kāi)展創(chuàng)新的態(tài)度。3、要堅(jiān)持辯證的觀點(diǎn)對(duì)待傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化；堅(jiān)持先進(jìn)文化的開(kāi)展方向，反對(duì)文化生活中的“守舊”、“歷史虛無(wú)” 和“封閉”、“民族虛無(wú)”等錯(cuò)誤傾向。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、文化創(chuàng)新的根本途徑：立足于理論。2、文化創(chuàng)新的

3、兩個(gè)重要途徑：“取其精華、去其糟粕”、“推陳出新、革故鼎新”；不同民族文化之間的交流借鑒與交融。難點(diǎn)：1、怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化的交融、創(chuàng)新2、如何在文化創(chuàng)新中堅(jiān)持正確的方向，克制錯(cuò)誤傾向 四、教法學(xué)法1 教法：情景教學(xué)法、理論探究法等2 學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、自主探究法等3 教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)等 五課時(shí)安排：一課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課 師：有部美國(guó)制作的具有濃郁中國(guó)文化的影片功夫熊貓，大家有沒(méi)有看過(guò)？ 生：看過(guò)或沒(méi)有看過(guò) 師：哪位看過(guò)的同學(xué)給我們介紹一下這部影片？ 生：略 師：好！這節(jié)課我們就來(lái)看看這部具有創(chuàng)造性的影片給我們進(jìn)展文化創(chuàng)新帶來(lái)了什么樣的啟迪。同學(xué)們首先來(lái)看看本節(jié)課的學(xué)

4、習(xí)目的。二推進(jìn)新課 多媒體顯示學(xué)習(xí)目的師：接下來(lái)我們來(lái)看看功夫熊貓的片斷。視頻資料師：大家對(duì)這部影片很感興趣，那對(duì)功夫熊貓的制作秘籍感不感興趣呢？ 多媒體顯示功夫熊貓的制作秘籍師：功夫熊貓的制作秘籍對(duì)我們進(jìn)展文化創(chuàng)新有何啟示呢？ 一、文化創(chuàng)新的根本途徑-立足于社會(huì)理論板書(shū)師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文化創(chuàng)新與社會(huì)理論的關(guān)系，同學(xué)們能不能回憶一下 師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)和功夫熊貓的制作秘籍，我們知道文化創(chuàng)新的根本途徑是立足于社會(huì)理論。師：剛剛我們看的影片中蘊(yùn)涵了大量的中國(guó)元素，如今我們來(lái)比比眼力，功夫熊貓中蘊(yùn)涵了哪些中國(guó)元素？ 師：總結(jié)學(xué)生的發(fā)言這些中國(guó)元素給我們進(jìn)展文化創(chuàng)新有何啟示呢？ 二、文化創(chuàng)新的重

5、要途徑板書(shū)1、繼承傳統(tǒng)推陳出新板書(shū)師：同學(xué)們能不能舉例說(shuō)明“繼承傳統(tǒng)”是文化創(chuàng)新的途徑呢？ 師：功夫熊貓融入了大量的傳統(tǒng)文化，但這部影片的成功僅僅是因?yàn)橛写罅康膫鹘y(tǒng)文化嗎？你是如何對(duì)待的? 師：其實(shí)大家所說(shuō)的就是如何尋找到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關(guān)系？同學(xué)們看課本答復(fù) 師：好！這就是說(shuō)文化創(chuàng)新要“推陳出新”。那么同學(xué)們能不能舉一些生活中的例子呢？ 師：功夫熊貓播出不久，就在網(wǎng)上有關(guān)于“抵抗”與“不抵抗”功夫熊貓的討論，你是如何對(duì)待的呢？ 多媒體顯示抵抗理由生：討論答復(fù)略 師：其實(shí)剛剛我們的爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是“如何對(duì)待民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系”，同學(xué)們看書(shū)答復(fù)一下。師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言這就是說(shuō)我們進(jìn)展文化創(chuàng)新

6、應(yīng)該“面向世界 博采眾長(zhǎng)” 2、面向世界博采眾長(zhǎng)板書(shū)師：同學(xué)們能不能舉出生活中的實(shí)際例子呢？ 師：好！這就是我們文化創(chuàng)新的三種途徑。總結(jié)一下在文化創(chuàng)新的過(guò)程中，我們要把握好傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系。但在我們的生活中，存在了一些這樣的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷一下。多媒體顯示三、堅(jiān)持正確方向克制錯(cuò)誤傾向板書(shū)克制“守舊”和“封閉”、“民族虛無(wú)”和“歷史虛無(wú)” 三課堂總結(jié) 中華民族有著幾千年的悠久歷史和文化積淀，我們的傳統(tǒng)文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，對(duì)中華民族的統(tǒng)一、穩(wěn)定和自立于世界民族之林起到了宏大的作用。只有深深植根于民族土壤，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并在理論中不斷創(chuàng)新，才能推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的開(kāi)展。我們應(yīng)當(dāng)為民族文化的繼承和開(kāi)展作些實(shí)實(shí)在在的工作。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們體會(huì)到社會(huì)理論是文化創(chuàng)新的根本途徑，理解到推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑，理解到面向世界、博采眾長(zhǎng)也是文化開(kāi)展和創(chuàng)