1、小學體育前滾翻教學設計一、 指導思想以新課標為依據，遵循“以人為本,健康第一”的指導思想，以發展學生為本，培養學生創新精神和實踐能力。師生共同愉悅的學習，活動氛圍。 結合教材特點和小學生心理、生理特點，通過多種手段激發學生參與體育活動的興趣，充分發揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運功的快樂；在活動中培養學生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學生的健康成長打下良好的基礎。二、 教材分析 技巧是小學三至四年級體育教學的主要教材內容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。三年級學生是柔韌和靈敏素質發展的敏感時期，有一定的運動能力，但感知事物直接視聽和形象為主，抽象思維能力還較差，思維

2、方式和認知事物往往離不開具體形象事物。教學內容從學生喜愛的仿生動物開始，過渡到簡便易行的單個動作，然后上升為適合學生實際的難度組合動作。三、學情分析三年級學生正處于生長發育的關鍵時期，樂于參加體育活動，并樂于向同伴展示運動動作。她們都比較活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強。但是自我約束能力差，絕大部分同學已經具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中與她們團結合作，完成活動任務。四、教學目標1、認知目標：通過本課學習，學生能了解前滾翻的方法要領，懂得怎樣自我保護，能服從命令，聽從指揮，并學會游戲的方法。2、技能目標：通過練習讓大部分學生能初步掌握前滾翻技術動作，發展學生上下肢力量，及靈敏、

3、協調能力。3、社會適應目標：通過練習和游戲培養學生勇敢頑強拼搏的精神，吃苦耐勞的意志品質，提高團隊協作能力。五、教學重點與難點重點：低頭，后腦觸墊。難點：團身緊，滾動圓滑前滾翻教案年級：三年級 班級：三（3）班 授課教師： 劉二苗教材內容1、前滾翻2、游戲：障礙接力賽教學目標1、認知目標：通過本課學習，學生能了解前滾翻的方法要領，懂得怎樣自我保護，能服從命令，聽從指揮，并學會游戲的方法。2、技能目標：大部分學生能初步掌握前滾翻技術動作，發展學生上下肢力量，及靈敏、協調能力。3、社會適應目標：培養勇敢頑強，吃苦耐勞的意志品質，提高團隊協作能力。教學重難點重點：低頭，后腦觸墊。難點：團身緊，滾動圓

4、滑順序課的內容教師活動學生活動要求組織方法時間強度準備部分課堂常規：1.集合、整隊、報告人 數，檢查學生著裝。2.師生問好。3.宣布課的內容、要求。準備活動：1、游戲：(搶墊子)2、徒手操（1）頭部運動（2）擴胸運動（3）腹背運動（4）弓步壓腿（5）膝關節運動（6）活動關節1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務。 3、安排見習學生。1、組織學生做熱身游戲2、領操員帶領學生做徒手體操.1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講。 3、聽從指揮注意力集中。1、學生認真做熱身游戲2、學生認真跟領操員一起做徒手操。1、集合 做到靜、齊、快。2、認真聽教師講解。1、要聽從指揮。2、學生認真練習。3、

5、充分活動各個關節。隊列隊形： 十分鐘小基本部分一、輔助性練習1、墊上前后滾動練習2、墊上前后滾動成蹲立姿勢二、學習前滾翻 動作方法：從蹲撐開始，低頭，用頭的后部著墊，團身翻動，使后腦、頸、背、臀部依次觸墊。2、重點：低頭，后腦觸墊。3、難點：團身緊，滾動圓滑。三、游戲：障礙接力賽方法：把學生分成四組，每位同學必須以滾、跑跨、繞的動作經過障礙返回下一位同學擊掌開始，每組最先完成為勝。規則：1、必須擊掌下一位同學開始。2、必須越過障礙。1、組織學生進行墊上前后滾動練習2、組織學生進行墊上前后滾動成蹲立姿勢1、教師講解前滾翻的動作方法和要領。2、教師做完整示范動作。3、口訣：一蹬二撐三低頭，團身翻滾

6、像圓球。4、講解保護幫助：蹲或跪在一側，一手放后頸處，一手托其大腿后部，待其前翻時前推助其翻滾。5、分組練習安排保護同學。（輪流保護）6、教師巡視指導練習7、請學生示范動作。8、教師評價1、講解游戲方法與規則。2、組織學生進行游戲。3、給予學生鼓勵4、評價與表揚1、學生進行前后滾動練習（滾動迅速）2、學生進行前后滾動并成蹲立姿勢1、學生認真聽老師講解動作方法和要領2、聽講解看示范，背口訣。3、分組練習：學生做分解練習，低頭團身抱膝，練習幾次后做蹲撐低頭從襠下向后看。4、互相學習，保護到位。5、學生示范，老師點評6、互相評論，把動作做好。1、學生認真聽講游戲方法與規則2、聽從指揮積極參加游戲。3、相互鼓勵團結協作1、一切聽從指揮，不要擅自行動。2、態度認真，精神飽滿。3、認真積極練習4、動作能夠做到正確。5、保護同學要認真負責。6、安全保護好每一個同學。7、教師要時刻觀察現場情況，避免發生危險。1、認真積極參加游戲。2、團結協作、勇于拼搏的精神 ：學生：體操墊子：教師組織： 二十五分鐘強結束部分1.放松活動。2、教師評價并小結，表彰鼓勵，。3、收拾器材。1,教師引導學生進行愉快的放松。2、教師評價小結。3、宣布下課。1、所有學生能在教師引導下隨著節奏充分放松。