1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁幼兒園大班班務方案上學期-幼兒園班務個人年度總結三篇【導語】當工作進展到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析p 研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經歷教訓，以便于更好的做好下一步工作。以下是大為大家準備的幼兒園班務個人年度總結三篇，供您借鑒。篇一：本學期，我班三個老師團協作，認真學習了綱要指南的指導思想和各種教育理念。并把這些先進的教育理念有方案有目的地運用到了工作理論中，在理論中進展反思，用理論去分析p 理論存在的問題，使我們的理論程度和教育行為都得到了提升。在“非典”這個特殊的時期，我班非常注重做好幼兒保健工作，

2、把增強幼兒的體質放在工作的首位，將保健工作浸透到一日生活中去，進步了幼兒的衛生保健意識和才能。在教學中，我班注重合學科的特點，將計算機輔助教學手段應用到教學中。進步計算機輔助教學的成效。在教學活動中，注重為幼兒創造嘗試的時機和條件，鼓勵幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個環節幫助幼兒標準語言，完好表達，開展幼兒的語言表達才能。一學期過去了，幼兒得到了較全面的開展。語言表達才能普遍得到進步，講述時能圍繞主題，有次序、連接地講述。幼兒不僅會評價別人，明辨是非。還初步學會了自己解決糾紛。獨立性增強。在音樂活動中，多數幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比擬統一。音樂活動中能自己遵守常規，感受力上

3、得到了增強，聽到音樂后能大膽表達自己的感受，并樂意用動作表達。我們的詳細做法是：一、將保健工作深化到一日生活中去。本學期初，正是“非典”流行最厲害的時候，許多家長感到恐慌，甚至有的家長在猶豫要不要把孩子送進幼兒園。“非典”是一種非典型性肺炎，是肺炎的變異等。只要做衛生和預防工作，加強自身的鍛煉，其實它并不可怕。所以本學期，我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛生清潔工作、消毒工作的同時，通過開展一系列幼兒衛生保健教育活動，使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預防“非典”等流行性疾病的方法，措施。增強了家長和幼兒的衛生保健常識，進步了大家加強自身鍛煉的意識，使幼兒的體制得到了增強。我們通過讀報

4、紙、上網_資料，講故事等形式讓幼兒理解到“非典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預防“非典”的方法是要我們講衛生、勤洗手、按時作息、不去人多的地方等，學會了初步自我保護的方法，增強了意識。在日常生活中，我們注意把衛生工作抓實。經常檢查幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況，每日進餐時隨時提醒幼兒“四凈”：桌面、身上、地面、碗里的干凈，每天檢查幼兒洗發、穿著、手指甲、刷牙的衛生。定期對幼兒睡具、玩具、用具進展暴曬、清洗、消毒等;每天對幼兒洗手間用過氧乙酸進展消毒，定期對教室用紫外線、酸醋消毒。我班保證幼兒每天不少于2個小時的戶外活動時間，還通過家長園地讓家長知道在這個特殊的時期，增強自

5、身體制的重要性，并鼓勵家長利用幼兒在家的時間帶幼兒多參加戶外鍛煉，不帶幼兒去人多的地方玩耍等。二、在一日生活中各環節開展幼兒的語言才能語言是交流的工具，也是學習知識的媒介，幼兒每天通過語言與周圍的人、環境互動著，所以在幼兒每天的日常生活中隨時可找到幫助幼兒標準語言，完好表達的教育契機。綱要在語言領域中也強調：“在游戲和日常生活中培養幼兒傾聽的習慣”。本學期，我班充分利用一日生活中的各個環節，創設各類游戲情節，開展幼兒的語言表達才能。1、通過有趣的游戲小欄目，進步幼兒聽說的興趣。我班在日常生活中的各個環節設立了許多有趣的游戲小欄目，通過游戲進步幼兒聽說的興趣。收到了好的效果。如：晨間活動設立談話

6、欄目新聞報道，鼓勵幼兒合生活表達和分享自己的感受、體驗和見聞。午餐前設立報餐員欄目，培養幼兒耐心、安靜傾聽習慣，為幼兒創造了個別表達的時機，為老師創造了個別輔導的時機。午睡前設立睡前小喇叭欄目，通過該欄目，引導幼兒接觸優秀的文學作品，使之感受語言的豐富和優美，學習作品的優美的詞句，為以后進展交流提供模擬的對象等。2、利用角色游戲，為幼兒創設豐富的語言運用環境。指南在語言領域中強調：“幼兒的語言才能是在實際運用過程中開展起來的，應創設各種有意義、真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說”。角色游戲不僅符合幼兒的年齡特點，為幼兒提供了各種有意義、真實的情景，還可以使幼兒在游戲中、在自然的語境中積極地交

7、流。因此，我們注意為幼兒創設角色游戲的條件，提供進展扮演游戲和戲劇游戲的時間、時機和經歷。促使幼兒的語言才能是在實際運用過程中開展起來。逢單周，充分利用幼兒園的角色游戲區，開展豐富多彩的角色游戲。在游戲中鼓勵幼兒說普通話，使用文明用語。及時糾正幼兒不正確的發音，并為幼兒進步良好的、正確的聽說行為示范。對個別語言才能開展差的幼兒，多與之進展個別交談，給以特別關注，多輔導，多鼓勵和贊揚。逢雙周，就在活動室內開展各類戲劇游戲。有老師和普通話表達才能強的幼兒講述故事情景，讓其他幼兒扮演故事角色，運用故事中角色的語言進展對話。一學期過去了，幼兒的語言表達才能普遍得到了進步。語言表達才能強的幼兒，即講述發

8、音標準、語速適中中、較流暢的幼兒有原先的2個增加到7個，口語表達才能差的幼兒，即不會聽說普通話，或不能用普通話完好表達的幼兒由原來的16個，減少到如今的4個。三、進步多媒體輔助教學的效率。理論證明，運用計算機進展輔助教學對于進步教學效果、推進教學改革、施行素質教育具有不可替代的積極作用。本學期，我班合學科的特點，將計算機輔助教學手段靈敏地應用到教學中。進步了計算機輔助教學的成效。本學期，我班通過互聯網、現成的商品軟件等來搜集和試用優秀的教學軟件，熟悉各種教學軟件的特點，并合自己教學的實際情況進展修改和整理，進步自己制作軟件的技術和教學效率。如我班通過互聯網或現成的商品軟件搜集到了課件小蝌蚪找媽

9、媽、植物媽媽有方法小熊過橋交通標志等許多優秀的教學軟件，既方便了自己教學，又節約了制作課件的時間。同時也感受到了優秀教學軟件的長處，為自己以后做課件積累了經歷。進步課件設計的成功率。合學科的特點，利用互聯網，我們搜集了大量的資料，來豐富幼兒的感性知識。如科學活動：多彩的衣服、美術活動：各種各樣的扇子、我們的城市等活動，通過上網，在數分鐘之內，便搜集到了豐富的材料。給教學帶了方便。使幼兒積累了更多的感性知識。合多媒體，進展平安教育，增強幼兒的自我保護意識，進步幼兒自我保護才能。多媒體形象、逼真的畫面，可以讓幼兒感受、看到平安事故所帶來的后果，增強幼兒的自我保護意識。同時，通過豐富多彩的游戲活動，

10、進步了幼兒自我保護才能。如我班利用多媒體，進展了平安教育：應該這樣玩、一個人在家的時候、尖利的東西會傷人等。通過多媒體，幼兒的自我保護意識明顯進步了。有的幼兒還能主動提醒身邊的小朋友注意平安。四、充分利用家長資，開展幼兒自主學習的才能。通過反復學習綱要，在認識幼兒園和家庭合作的必要性的根底上。本學期，我班認真貫徹綱要精神。充分利用家長等資。鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。例如：在“保護我們的環境”主題活動中，為充分調動家長的積極性，我們請家長和孩子一起查看、閱讀有關空氣污染、水污染、沙塵暴等環保方面的資料。并請他們利用假

11、日帶孩子實地參觀并討論：水怎么變臟了?汽車的尾氣有什么危害?。從幼兒生活經歷出發，幫幼兒理解和感受自然、環境與人類生活的親密關系。活動不僅是幼兒掌握了許多種學習方法，且初步培養了他們保護環境的意識。本學期，我班的班務工作也存在許多缺乏的地方，需要在以后的工作中加強或改正。如：幼兒的出勤率較低，幼兒語言表達才能的懸殊比擬大，應加強個別輔導，做好轉差工作。篇二：“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。想想剛剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們傷心可

12、憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的撫慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。現將本學期主要工作任務進展簡單匯報：首先(一)教育教學方面創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高快樂興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及別離焦慮的情緒。認真學習業務，改教法、改學法。在制定活動方案時根據班級的詳細情況和幼兒的鮮活的生活自主設計創造性地使用老師教育用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經歷為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態度、才能、知識等方面的全面開展。我們強調尊重幼兒身心開展的普遍程度，同時關注幼兒開展程度、才能、經歷、學習方式的個體差異，強

13、調以幼兒開展為本，老師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分理解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規那么，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規那么。延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比擬喜歡，喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會經常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且可以在生活中簡單的運用。可見他

14、們對英語非常的熱愛。(二)保育工作我時刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時間，培養幼兒自理才能。還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，老師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后拾掇干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯

15、前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理才能。教幼兒學習穿_服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。認真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。(三)家長工作1、建立“家園聯絡欄”，每周向家長公布教學方案、家教知識及老師傳授的新知識。2、老師每月與家長交流幼兒學習、生活情況，并且有事保持 聯絡。3、每月根據主題活動需要邀請家長與孩子、老師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了

16、家長們的好評。4、開展豐富多彩的家園聯絡活動，開展活動，讓家長理解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監視，并提出珍貴的意見。5、合節日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒安康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學期繼續努力，能有所收獲有所成長。篇三：當新年的鐘聲悄然隱去，和著春風我們走進了新的學期，如今伴隨著夏日的氣息，這個學期又接近了尾聲，不能不感慨時間的飛逝。看著這群得意的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴繁忙、緊張，卻又充實而快樂

17、。現對本學期各個方面的工作進展總結如下：了家長們的大力支持，并且在家長園地中發放“材料準備內容”詳細到每一個人，讓家長能更清楚的理解我們開展的活動和需要的材料。2、區域活動的開展中，我們根據幼兒年齡特點、本班教育教學總目的和主題進展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區域活動目的。開學初，我們根據上學期幼兒活動區的活動情況，先讓孩子練習按標記擺放玩具;在孩子可以純熟的將玩具按標記擺放時，我們再分組去玩各個活動區的玩具，建立這個區的玩具只能在這個地方玩的概念;最后在全面鋪開，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區域進展活動。這樣循序漸進地幫助幼兒建立區域活動的常規。同時在活動中注重引導，鼓勵幼兒探

18、究、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料互相作用，促進幼兒開展。同時，我們能認真做好觀察記錄、反思與調整，使整個區域活動呈現階段性、連續性，從而進步區域活動的質量。3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進展平安教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的安康成長。二、保育工作方面：我班老師和保育員親密配合，加強保育工作，每天對幼兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進展消毒，定時開紫外線燈，為幼兒的生活創設了一個良好的、衛生清潔的環境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發現孩子的異常并及時妥善處理，

19、對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們。在一日生活中，注意照顧幼兒的冷暖、平安，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，催促幼兒養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理才能訓練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣_、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我效勞意識。值得一提的是，針對個別幼兒嚴重挑食的現象，我們堅持鼓勵、引導和家園配合的原那么，逐步幫助其克制不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善，特別是臻嚴小朋友從剛開場挑食、食欲不振、吃飯嘔吐，經過上個學期和這個學期我們的鼓勵和培養，如今已經可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。三、平安工作方面：保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，平安工作是最重要的工作之一。而且今年由于“校園傷害案件”的屢屢發生，“平安”更是被提到了一個很高的高度。我們加強一日活動各個環節的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生，并教給了幼兒一些平安知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發生危險時，會大聲呼救。讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長。四、