1、（九）年級 （上） （語文）學(xué)科教案 教學(xué)內(nèi)容生活的智慧 生命的升華 考試作文一句話，一生隨評講課教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)目標(biāo)1繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的審題、選材能力，加強(qiáng)審題、選材的方法和技巧的訓(xùn)練。2在準(zhǔn)確巧妙立意的基礎(chǔ)上，從構(gòu)思入手，著重進(jìn)行文章謀篇布局的訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會準(zhǔn)確審清全命題作文的題意；2.70分鐘內(nèi)完成一篇作文。教學(xué)重點(diǎn)： 探究并掌握理解全命題作文標(biāo)題的方法。突破方法： 合作探究；比較重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：審題、選材的方法和技巧的訓(xùn)練。難點(diǎn)：文章謀篇布局的訓(xùn)練。教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程二次備課課前活動：1通讀香樟集（九下）第一輯，個人挑選佳作標(biāo)注打勾，小組交流共同選定兩至三篇。2總結(jié)考場佳作的優(yōu)點(diǎn)，

2、也可提出建議。（至少三點(diǎn)，其中構(gòu)思是必須的）3分析自己考場作文存在問題，結(jié)合佳作，嘗試探尋解決問題的方法。課堂活動：一、導(dǎo)入： 高山巍巍，使人崇敬；大海浩瀚，使人向往。每個人的心田，都會裝有銘記一生的人和事，更有與之相關(guān)的一句話。這句話給自己深刻的啟迪，對自己產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在我們心靈中播種下真、善、美的種子，在我們的汗水甚至是淚水的澆灌下，它已經(jīng)生根、發(fā)芽，總有一天會開花、結(jié)果，成為我們一生不滅的風(fēng)景。二、活動一：文題回放，審題選材活動內(nèi)容：回顧考試作文文題，討論審題、選材的注意點(diǎn)。 活動方式：個體思考小組交流代表展示補(bǔ)充交流活動內(nèi)容：明確寫作的注意點(diǎn)1. “一句話”本身最好比較突出，能夠

3、吸引讀者（生動形象，富有內(nèi)涵，富有生活氣息，富有個性，富有特色）可以是對話中的，可以是書本中的，也可以是廣告詞重點(diǎn)必須突出自身經(jīng)歷?！耙簧S”給自己深刻的影響和啟迪，一定是一個時間段，對自己的過去、現(xiàn)在，甚至是整個人生都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。與“讓我刻骨銘心的一句話”進(jìn)行比較，二者的區(qū)別。2. “一句話”包含在事情中，因此要有完整的敘事，要為“一句話”創(chuàng)設(shè)情境。圍繞“一句話”進(jìn)行生動具體的描寫，突出這句話的意義和內(nèi)涵及帶給自己的觸動和深刻感受等，“一生隨”的感受應(yīng)該隨著時間的推移，自己的成長發(fā)生變化，不能只是在文末集中抒情、議論。（敘事的過程中，要重點(diǎn)突出有關(guān)“一句話”內(nèi)容的描寫；）3. 必須要有

4、實在的生活內(nèi)容，語言盡可能生動優(yōu)美（具體生活內(nèi)容+運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法生動描寫仿寫張曉鳳）4. 體現(xiàn)“一句話”的影響下自己成長、變化的過程，要有一定的曲折和波瀾。5. 要有特定的背景（如背影）（與“一句話”相關(guān)的景物描寫、自我處境、人物描寫、必要的交代等）6. 議論、抒情恰到好處，在前面記敘、描寫的基礎(chǔ)上水到渠成地升華，要有一定的廣度和深度，令人信服地闡述“一句話”的內(nèi)涵，體現(xiàn)其影響和啟迪，緊扣“一生隨”，而不止是說“這句話，伴隨我一生”之類簡單無力的話語。三、活動二： 集聚智慧，尋找秘訣 根據(jù)注意點(diǎn)，結(jié)合考場佳作，尋找對應(yīng)內(nèi)容，發(fā)掘成功點(diǎn)。（佳作推薦：）（一）內(nèi)容（選材、立意、重點(diǎn)等）（二）結(jié)構(gòu)：可以采用兩種結(jié)構(gòu)形式（扣題自然貼切）A.點(diǎn)+面：1.初次出現(xiàn)，開篇點(diǎn)題;2.再次出現(xiàn)，有所感受;3.重點(diǎn)出現(xiàn)，細(xì)節(jié)描寫4.篇末出現(xiàn)，升華主題 B.點(diǎn)+點(diǎn)+點(diǎn)（開篇點(diǎn)題總起，結(jié)尾總結(jié)提升）冰糖葫蘆式（三）語言四、活動三：他山之石 可以攻玉根據(jù)注意點(diǎn)和他人佳作，尋找自己考場作文的缺點(diǎn)，并羅列出來。存在問題：1.文中出現(xiàn)不止“一句話”，出現(xiàn)偏題現(xiàn)象；2.“一句話”出現(xiàn)太晚，中心不鮮明；3.內(nèi)容平淡，突顯不出“一生隨”的主題；4.語言