1、湖南省2021年各市小升初語文卷真題分題型分類匯編12現代文閱讀(記敘文)一.記敘文(共11小題)1. (2021永州)課外閱讀。世間最貴的書五六歲的時候，父親教我認識了 200多個漢字，還把他用過的第一冊語文教材送給了我。母親找出哥哥 用舊了的藍粗布書包，仔細地縫上了兩個新補丁，又幫我把語文課本里的粉筆末兒抖干凈，裝進書包里。 我如獲至寶。跟著父親去學校的時候，他的學生們在教室里大聲讀書，我坐在門檻上，捧著書小聲地讀 著。跟著母親下地干活的時候，我背著書包，坐在田域上，讀書給花聽。碰到不認識的字，就飛快地跑到 母親身邊求教。哥哥在大槐樹下寫作業的時候，我也找根小樹枝，在平整的地面上歪歪扭扭地

2、寫字。在菜 園子里忙活的父親看著我笑，在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我笑。自從有了自己的書，我就知道我不是個笨孩子，在父母不斷的表揚里，我簡直是無可救藥地愛上了讀書。我反復地讀著這本父親送給我的舊書，直到上了小學一年級，老師給我發了新課本，我才把它放進了母親 的大木箱里。小學五年級的時候，父親用一天的飯錢，給我換回來一本舊書一一在人間。為了讓我能夠真正地讀 懂這本書，父親給我講了高爾基的故事。童年的高爾基，可憐又堅強的阿廖沙，都讓我心疼不已。許多個安靜的夜晚，躺在溫暖的土炕上，我常 常在心里對自己說：“你有父慈母愛，可以無憂無慮地上學讀書，真的是很幸福很快樂，你必須努力上學， 好好讀書。”

3、可是初中二年級第二學期剛剛開始，因為家里有些變故，一心想著考中專考大學的我無奈輟 學了。在玉米拔節抽穗的初夏，我背著一個大編織袋，踏上了去城里的路。臨行的前一天晚上，母親連夜為我 縫制了一個新書包，父親把我剛發的語文、數學和英語課本裝進書包，又把那本在人間也裝進了書包。 在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直回響著父親的話：“蘭，想家的時候，就讀書吧！”在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；苦了，讀書；想家了，讀書。在不斷讀書的 過程中，我找到了屬于自己的夢想，開始練習寫作。多年以后，當我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協會員證給父親看時，滿眶淚水的父親，在臥室的床 頭柜里，拿出一本用紅綢

4、布包著的舊書，顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學到了第8頁的 “初中第四冊歷史課本二課本的封面上，有我認認真真，一筆一劃寫下的名字。這本父親精心保存了 36年的舊書，定價雖然只有3角8分錢，可是在我的心里，卻是這個世間最貴的書。(1) “已”用音序查字法先查音序 ,再查音節 。“已”在字典里的解釋有：副詞，已 經；停止；文言副詞，太；后來，不多時。文中“心疼不已”的“已”意思是 o(2)聯系上下文，理解加點詞“如獲至寶”的意思。如獲至寶：(3)第自然段中破折號的作用是 o讀了這段我體會到 。第1頁共32頁音。“好漂亮的耳朵！“我在心里想。只有這種最正確型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置，

5、我很羨慕那青年，羨 慕他的耳朵。車來了，人們騷動起來。那青年仍在潛心讀書，毫無所動。我（擔憂 留神）他誤車， 走上前說：“車來了，你坐哪一趟車？ ”他像一座雕像，絲毫不動。我拍了一下他的肩膀，他終于抬起頭 來，莫名其妙地看著我，似乎有點不滿。“車來了，你坐哪一趟車？ ”我忙說，并向外指指。他眨眨眼睛， 指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車室，車已開走。（1）找出文中括號內正確的讀音和詞語。（2）照樣子，寫詞語。例：肉乎乎（ABB式）、（3）根據意思從文中找出相應的成語寫在橫線上。表示與其他人不一樣。泛指發生的事情很奇怪，說不出解釋的道理來。（4） “他像一座雕像，絲毫不動。”從修辭上看，此句

6、用了 的手法，把 比作 o （5）第二自然段中“這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”，“這種形狀”既像 ，又像 。（6）第二自然段末句“從科學角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”的主要表達效果是_ A.強調這耳朵的作用。B.突出羨慕的心理。C.與下文點明“聾子”形成強烈對照，突出文章主題。D.指出科學依據，概括上文。（7）文中的青年雖是聾子，但他仍然熱愛讀書，對此，你有什么想說的話，請寫一寫。（2021婁星區）現代文閱讀。播種希望的日子小時候，我每年夏天都要隨父母去內布拉斯加州我爺爺那里。寬闊的原野，高高的草垛，陣眸的牛聲，脆脆的鳥鳴，使我留戀往返。“爺爺，我長大了也要來農 場，種

7、莊稼！ ”一天早上，我興致勃勃地說出了我的愿望。那 你想種什么呢 爺爺笑了種西瓜爺爺棕色的眼睛快活地眨了眨 那么讓我們趕快播種吧我從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的西瓜籽，取來了鋤頭。在一棵大橡樹下，爺爺教我翻松了 泥土，然后把瓜子撒下去。忙完這一切，爺爺說：“接下去就是等待了。”當時我并不懂“等待”是怎么111事。那個下午，我不知跑了多少次一一去觀察我的西瓜地，也不 知為他澆了多少次水，把西瓜地變成了一片泥漿。誰知直到黃昏，西瓜苗卻連影子也沒有。晚餐桌上，我 問爺爺：“我都等了整整一下午了，還得等多久？ ”第10頁共32頁爺爺笑了： “你這么專心地等待，也許苗會早點長出來的第二天早晨，我一醒來

8、就往我的瓜地 跑。一個大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅著我笑呢!我興奮極了一一我種出世界上最大的西瓜了！稍大些，我知道這個西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認為那是一種游戲，或是 慈祥的爺爺哄騙孫女的把戲，而是在一個不懂事的孩子心里適時播下一顆希望的種子。如今，我長大了。而我覺得自己樂天的性情是爺爺為我在橡樹底下播的種子長成的一一爺爺本來 可以告訴我，在內布拉斯加州種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜的時節，而且樹蔭下邊也不宜種瓜但 是他沒有這么做，而是讓我真真正正地體驗了 “希望”與“成功”的滋味。(1)說說短文的主要內容。O(2)破折號有三種意義：A.解釋說明；B.轉折；C.語音拖長。文中的

9、三個破折號都表示 o(3)請在第3、4、5自然段空白處打上正確的標點符號。(4)理解畫線句子的意思。“盡管這樣”中的“這樣”是指 o“希望的種子”是指 o(5)假如你是“我二會對爺爺說什么？(2021華容縣)課外閱讀。一個女孩毫無道理地被老板炒了就魚。中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無光。 這時她發現不遠處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地問小男孩，你笑什么呢？“這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時背是什么樣子J小男孩說話時一臉得意的神 情。女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和

10、 落魄嗎？我決不能讓他們的用心得逞，我決不能丟掉我的志氣和尊嚴。女孩想了想，指著前面對那個小男孩說，你看那里，那里有很多人在放風箏呢。等小男孩覺察到 自己受騙而惱怒地轉過臉時，女孩已經把外套脫了拿在手里，她身上穿的鵝黃的毛線衣讓她看起來青春漂 亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經意間讓你苦惱不已。但是如果已經 坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態面對，脫掉你脆弱的外套，你會 發現，新的生活才剛剛開始！(1)給短文加個合適的題目：o(2)聯系上下文理解以下短語或詞語。被老板炒了觥魚：失意:(3)與文中畫線局部相互

11、照應的句子是：o(4)她讓男孩看到了 “青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實際上是讓男孩看到自己 o第11頁共32頁（5）我們每個人的生活都不可能一帆風順。讀了這篇文章，請結合自己的實際談談如何面對失意?第12頁共32頁參考答案與試題解析一.記敘文(共11小題)L (2021永州)課外閱讀。世間最貴的書五六歲的時候，父親教我認識了 200多個漢字，還把他用過的第一冊語文教材送給了我。母親找出哥哥 用舊了的藍粗布書包，仔細地縫上了兩個新補丁，又幫我把語文課本里的粉筆末兒抖干凈，裝進書包里。 我如獲至寶。跟著父親去學校的時候，他的學生們在教室里大聲讀書，我坐在門檻上，捧著書小聲地讀 著。跟著母親下地干活的

12、時候，我背著書包，坐在田填上，讀書給花聽。碰到不認識的字，就飛快地跑到 母親身邊求教。哥哥在大槐樹下寫作業的時候，我也找根小樹枝，在平整的地面上歪歪扭扭地寫字。在菜 園子里忙活的父親看著我笑，在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我笑。自從有了自己的書，我就知道我不是個笨孩子，在父母不斷的表揚里，我簡直是無可救藥地愛上了讀書。我反復地讀著這本父親送給我的舊書，直到上了小學一年級，老師給我發了新課本，我才把它放進了母親 的大木箱里。小學五年級的時候，父親用一天的飯錢，給我換回來一本舊書一一在人間。為了讓我能夠真正地讀 懂這本書，父親給我講了高爾基的故事。童年的高爾基，可憐又堅強的阿廖沙，都讓我心疼不

13、己。許多個安靜的夜晚，躺在溫暖的土炕上，我常 常在心里對自己說：“你有父慈母愛，可以無憂無慮地上學讀書，真的是很幸福很快樂，你必須努力上學， 好好讀書。”可是初中二年級第二學期剛剛開始，因為家里有些變故，一心想著考中專考大學的我無奈輟 學了。在玉米拔節抽穗的初夏，我背著一個大編織袋，踏上了去城里的路。臨行的前一天晚上，母親連夜為我 縫制了一個新書包，父親把我剛發的語文、數學和英語課本裝進書包，又把那本在人間也裝進了書包。 在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直回響著父親的話：“蘭，想家的時候，就讀書吧！”在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；苦了，讀書；想家了，讀書。在不斷讀書的 過程中

14、，我找到了屬于自己的夢想，開始練習寫作。多年以后，當我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協會員證給父親看時，滿眶淚水的父親，在臥室的床 頭柜里，拿出一本用紅綢布包著的舊書，顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學到了第8頁的 “初中第四冊歷史課本”。課本的封面上，有我認認真真，一筆一劃寫下的名字。這本父親精心保存了 36年的舊書，定價雖然只有3角8分錢，可是在我的心里，卻是這個世間最貴的書。(1) “已”用音序查字法先查音序 Y ,再查音節 yi o “已”在字典里的解釋有：副詞，已經;停止；文言副詞，太；后來，不多時。文中“心疼不已”的“己”意思是 。(2)聯系上下文，理解加點詞“如獲至寶”

15、的意思。如獲至寶： 好像得到了最好的寶貝。形容對于所得到的東西非常珍視喜愛。(3)第自然段中破折號的作用是 解釋說明。讀了這段我體會到 父親的良苦用心。(4)第段中加點詞“它”具體指的是： 父親用過的第一冊語文教材。第13頁共32頁（5）第自然段中劃線句子運用了 排比 的修辭手法。（6）閱讀第-段，請依次概括父親為我做的三件事情。第一件：小學五年級時，父親用飯錢給我換來在人間，并給我講高爾基的故事。第二件： 初夏時節（初二下學期我輟學打工時），父親將在人間與課本都裝進書包，并告訴我想家 時就讀書。第三件： 我獲得作協會員證時，父親將我當年學習的書精心保存36年后給了我。（7）在作者心里，父親精

16、心保存了 36年的、定價只有3角8分錢的舊書是世間最貴的書。你認為世間最 貴的是什么呢？為什么？我認為時間煨珍貴的是人與人之間的感情，因為親情、友情都是金錢換不來的。【解答】（1）考查了查字典。“已”用音序查字法先查音序“Y”，再查音節“yi”文中“心疼不已”的意 思是心疼個不停。故“己”意思是停止。應選 。（2）考查了對詞語的理解能力。結合上下文及平時積累理解即可。如獲至寶：好像得到了最好的寶貝。 形容對于所得到的東西非常珍視喜愛。（3）考查了破折號的作用及對語段內容的理解能力。破折號后的“在人間”是對“一本舊書”的解釋 說明。故破折號的作用是解釋說明。這一段寫父親省下一天的飯錢給我買來一本

17、書，為了讓我能夠真正地 讀懂這本書，給我講了高爾基的故事，讓我們體會到了父親的良苦用心。（4）考查了信息篩選能力。結合第3段“這本父親送給我的舊書，一直翻來覆去地讀了多少遍我才 把它放進了母親的大木箱里”，可見“它”是指父親用過的第一冊語文教材。（5）考查對修辭手法的了解。“累了苦了想家了”，運用了排比的修辭手法。（6）考查了對文章內容的概括能力。概括文章的主要內容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾 個局部，明確寫了哪幾方面內容，然后總結綜和即可。熟讀文可知，第自然段主要寫了小學五年級時， 父親用飯錢給我換來在人間，并給我講高爾基的故事。段主要寫了初夏時節（初二下學期我輟學 打工時），父

18、親將在人間與課本都裝進書包，并告訴我想家時就讀書.段主要寫我獲得作協會員證 時，父親將我當年學習的書精心保存36年后給了我。（7）考查了結合文章內容談感受的能力。文中只有3角8分錢的舊課本卻被父親珍藏了 36年，表現出父 親對女兒被迫失學的愧疚和對女兒重新讀書所寄寓的期望，突出了父愛的珍貴。結合情感的珍貴來談即可。 故答案為：（1） Y yi ；（2）好像得到了最好的寶貝。形容對于所得到的東西非常珍視喜愛。（3）解釋說明父親的良苦用心；（4）父親用過的第一冊語文教材。（5）排比；（6）初夏時節（初二下學期我輟學打工時），父親將在人間與課本都裝進書包，并告訴我想家時就讀 書。我獲得作協會員證時，

19、父親將我當年學習的書精心保存36年后給了我。第14頁共32頁（7）我認為時間最珍貴的是人與人之間的感情，因為親情、友情都是金錢換不來的。.（2021通道縣）課外文章閱讀。他們有這樣一群人，他們在蒼茫的人海中顯得普通而又平凡。然而，正是他們創造了一個個人間奇跡， 讓自己成為了不朽。你知道錢學森么？他被譽為“中國航天之父”。1955年10月8日，錢學森帶著妻兒歷盡千辛從美 國回到了祖國懷抱。有人問他：“你還會回美國么？ ”錢學森回答：“我不會再回來，我沒有理由再回來, 這是我想了很長時間的決定。今后我打算盡我最大的努力幫助中國人民建設自己的國家，以便他們能過上 有尊嚴的幸福生活。”從此，他朝乾夕惕

20、，專心致志，默默奉獻。就是他一一錢學森，讓中國導彈、原子 彈的發射向前推進了至少20年。你知道袁隆平么？他是我國雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人，他被人們尊敬地稱為“雜交水 稻之父”。他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他 名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的追求, 就是讓所有的人遠離饑餓。他有兩個美麗的夢一一禾下乘涼夢，雜交水稻覆蓋全球夢。2021年5月22日， 91歲的袁老帶著他的兩個夢永遠地離開了我們。袁老走了，但他把“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”留 給了我們子孫萬代你知道黃文秀么？她是“扶貧

21、之花”。從北京師范大學畢業后，她毅然選擇回到自己的家鄉，擔任 廣西百色樂業縣百泥（ni）村的駐村第一書記。黃文秀的家庭并不富裕，父親身患重病，重重壓力之下, 黃文秀總是樂觀開朗，積極向上。她在筆記中寫道：“每天都很辛苦，但心里很快樂J從進村開始，一年 多時間，她幫村里引進種植技術，教村民做電商，給每個村建起了垃圾池在黃文秀的扶貧路上，百泥 村103戶貧困戶順利脫貧88戶，村集體經濟工程收入翻倍。2019年6月17日凌晨，黃文秀遭遇突發山洪 不幸遇難，年僅30歲。是呀，有些人從山里走了，就不再回來；而黃文秀從城里回來，卻再沒有離開。 來的時候惴惴，怕自己不夠勇敢；走的時候匆匆，留下最美的韶華。百

22、色的大山，她是最美的朝霞；脫貧 的戰場，她是醒目的黃花！還有周有光、錢三強、吳孟超你知道么？ “他們”你都知道么？歌德說：“你假設要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”“他們”給世界創造了價值，“他 們”是世界上最有價值的人。親愛的同學，你思考過自己的價值么？（1）聯系上下文看，“他們”指的是哪一類人？ 那些給世界創造價值的人。（2）文中所介紹的三個人都具有十分鮮明的特點和特殊貢獻，請用文中原句分別寫出對他們的贊美。 錢學森：中國航天之父 袁隆平： 雜交水稻之父黃文秀：扶貧之花（3）文中說他們”給世界創造了價值，“他們”是世界上最有價值的人。請寫出你對這句話的理解。錢第15頁共32頁學森

23、，讓中國導彈、原子彈的發射向前推進了至少20年；袁隆平畢生的追求，讓所有的人遠離饑餓；黃 文秀讓百堤村的貧困戶順利脫貧，村集體經濟工程收入翻倍。他們都為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、 為家鄉和社會做出貢獻，他們是活得有意義有價值的人。（4）文章結尾給你提出了問題，請寫出你的回答。小學生的價值就在于努力學習，將來好孝敬父母,報效祖國。【解答】（1）考查對文章內容的理解。從“他們給世界創造了價值，他們是世界上最有價值的人” 可知答案。（2）考查對文章信息的提取。從“你知道錢學森么？他被譽為中國航天之父可知答案。從“你 知道袁隆平么？他是我國雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人，他被人們尊敬地稱為雜交水

24、稻之父 可知答案。從“你知道黃文秀么？她是扶貧之花可知答案。（3）考查對句子的理解。可從“他們”對世界的貢獻，做了那些對世界有意義的事，實現了怎樣的價值 方面談即可。（4）考查發散思維。對于我們，可以結合實際情況寫出自己的價值。故答案為：（1）那些給世界創造價值的人。（2）中國航天之父；雜交水稻之父；扶貧之花；（3）錢學森，讓中國導彈、原子彈的發射向前推進了至少20年；袁隆平畢生的追求，讓所有的人遠離饑 餓；黃文秀讓百泥村的貧困戶順利脫貧，村集體經濟工程收入翻倍。他們都為他人帶來歡樂、為他人減輕 痛苦、為家鄉和社會做出貢獻，他們是活得有意義有價值的人。（4）小學生的價值就在于努力學習，將來好孝

25、敬父母，報效祖國。.（2021婁底）閱讀理解西部文化和西部開發中國西部是什么概念？中國西部通常是指黃河與秦嶺相連一線以西，包括我國西北和西南幾個省市、自 治區。這片廣袤的土地面積為546萬平方公里，占國土總面積的57%；人口 2.8億，占全國總人口的23%。 西部是華夏文明的源頭。華夏祖先的腳步是順著水邊走的。長江上游出土過元謀人牙齒化石，距今約170 萬年；黃河中游出土過藍田人頭蓋骨，距今約70萬年。這兩處古人類都比北京猿人（距今約50萬年）的 資格更老。西部地區不僅有廣闊的地域和悠久的歷史，而且擁有豐富多彩的文化資源。西部地區是華夏文明的重要發源地。秦皇漢武以后，東西方文化在這里交匯融合，

26、從而有了絲綢之路的 駝鈴聲聲，佛院深寺的暮鼓晨鐘。敦煌莫高窟是世界文化史上的一個奇跡，它在繼承漢晉藝術傳統的基礎 上，形成了自己 的恢宏氣勢，展現出 的藝術形式和 的文化內涵。秦始皇陵兵馬俑、西夏王陵、樓蘭古國、布達拉宮、三星堆、大足石刻等歷史文化遺產，同樣為世界所矚目，成為 中華文化重要的象征。第16頁共32頁西部地區是中國革命的重要發祥地。遵義、延安、紅巖村等革命圣地孕育了深厚的革命文化傳統。毛澤 東的“在延安文藝座談會上的講話”成為革命文藝開展的一面旗幟。延安的“魯迅藝術學院在短短的幾 年里，造就了一大批著名的作家、藝術家和文學理論家這些珍貴的財富，奠定了西部文化遵循先進文 化前進方向的

27、堅實基礎。西部地區又是我國少數民族及其文化的集萃地。這里生活著50多個少數民族，幾乎包括了我國所有的 少數民族。在一些偏遠的少數民族地區，經濟的落后和交通的閉塞給人們的生活帶來了貧困，卻也使這些 地方保存下一些久遠時代的藝術品種，成為珍貴的“活化石”，如納西古樂、戲曲、剪紙、刺繡、巖畫等 民間藝術和宗教藝術。它們特色鮮明、豐富多彩，猶如一個宏大的民族民間文化藝術寶庫。西部地區擁有的歷史文化資源和民族文化資源，是西部大開發的重要組成局部。應該充分重視這些得天 獨厚的資源優勢，加強對它們的搶救、保護、涵養和合理利用，建立良好的民間文化生態環境，為推進西 部大開發作出貢獻。（1）第段從 地理位置、行

28、政區域、 土地面積、人口數量等四個方面說明了 “中國西部”的概 念。（2）第段中“華夏祖先的腳步”是指 華夏文明的開展史；將元謀人、藍田人與北京猿人的年代作 比擬，是為了說明 西部是華夏文明的源頭。（3）選擇以下詞語，將序號分別填入下面句子的橫線處。A.精美絕倫B.博大精深C.兼收并蓄形成了自己C的恢宏氣度,展現出A的藝術形式和B的文化內涵。（4）用簡潔的語言概括西部文化的主要特征。（5）第段中寫道：“在一些偏遠的少數民族地區，經濟的落后和交通的閉塞給人們的生活帶來了貧困， 卻也使這些地方保存下一些久遠時代的藝術品種，成為珍貴的活化石”這段文字中的“貧困”意 味著失去，“保存”意味著得到。其實

29、，我們的生活中也充滿著這種“得”與“失”的辯證關系，“得”與“失”往往是相伴相隨的。請寫200字左右議論性文字，談談你對這個問題的理解。【解答】（1）考查了閱讀文章，提取信息的能力。結合“中國西部通常是指黃河與秦嶺相連一線以西”可 知，這是介紹西部地區的地理位置，結合“這片廣袤的土地面積為546萬平方公里，占國土總面積的57%” 可知，這是在介紹西部地區的土地面積。（2）考查了閱讀文章，理解重要句子的含義。結合“長江上游出土過元謀人牙齒化石，距今約170萬年； 黃河中游出土過藍田人頭蓋骨，距今約70萬年。這兩處古人類都比北京猿人（距今約50萬年）的資格更 老。”可知，“華夏先祖的腳步”是指“華

30、夏文明的開展史二同時也證明了 “西部是華夏文明的源頭:（3）考查了詞語的辨析。在理解詞語意思的基礎上，結合語境來選擇。精美絕倫：精致美妙，無與倫比。 博大精深：形容思想和學術廣博高深。兼收并蓄：指把不同內容、不同性質的東西收下來，保存起來。根 據語境依次是CABo（4）考查了閱讀文章，概括事物特征的能力。可結合文章概括性的句子來回答。結合第四、五段的第一 句，可知西部文化歷史悠久。結合第六段的第一句。可知西部文化民族資源豐富。（5）考查了學生的議論能力。用恰當的論據來論證“得”與“失”的辯證關系即可。如：我們都知道塞 第17頁共32頁翁失馬焉知非福的故事，塞翁用得失之心去對待事情，失去了在他看

31、來不一定是壞事。失去了不一定代 表傷心，得到了不必太高興。因為兩者是相互存在的。我們身邊的事不也是這樣嗎？面對槽糕的成績，沒 有了獎狀的輝煌，卻多了一個反思的機會；面對傷害你的人，雖然沒有的疼愛，卻讓我們多了一份堅強; 面對艱難的高中生活，沒有了舒適的環境，美味的飯菜，卻讓我們學會了獨立。這一切不正也是又得有失 嗎？面對生活，我們要從失去尋找得的痕跡，如荒漠仲的那一點點綠洲，卻始終支撐這著我們。故答案為：(1)地理位置土地面積(2)華夏文明的起源與開展史西部是華夏文明的源頭(3) C A B(4)歷史悠久和民族文化資源豐富(5)我們都知道塞翁失馬焉知非福的故事，塞翁用得失之心去對待事情，失去了

32、在他看來不一定是 壞事。失去了不一定代表傷心，得到了不必太高興。因為兩者是相互存在的。我們身邊的事不也是這樣嗎？ 面對槽糕的成績，沒有了獎狀的輝煌，卻多了一個反思的機會；面對傷害你的人，雖然沒有的疼愛，卻讓 我們多了一份堅強；面對艱難的高中生活，沒有了舒適的環境，美味的飯菜，卻讓我們學會了獨立。這一 切不正也是又得有失嗎？面對生活，我們要從失去尋找得的痕跡，如荒漠仲的那一點點綠洲I,卻始終支撐 這著我們。4. (2021潦口區)閱讀短文，完成練習。看見別人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起了我養花的興致。我從花草市場陸續買了一些回家種養, 海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹開始還能記著澆水、松土、施肥

33、，但終究是很難堅持，結果一盆盆花 草都枝枯葉落。我這才意識到，養花并非只是閑情逸致，那完全是精明勤快人的事兒。例外的是，只有一盆仙人掌活了下來。不管陰晴雨雪，也不管那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙(hu i),貪婪地啄食著陽光和空氣。可這并未給我帶來歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總那么嬌弱，而不美的 卻總是那么倔里呢？要是海棠、月季、杜鵑、米蘭也這樣易于生存該有多好啊！對于仙人掌的存在，我也 不再關心。許久后的一個黃昏，我倚著陽臺觀望，無意中又瞥見這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節，刀戟般凜凜 叉開，待細看時，我卻忍不住大笑起來。不是么，

34、且不說它的大小掌節是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細紋密 布，活像一張老人的臉。我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著都困難。這可怕的東西！我的養花歷史就此告一段落，自然是沒養出一朵花來。誰想夏天一到，奇跡竟發生了。一個雨后的清晨， 我推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我發現那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是 霞光嗎？是雨水折映的太陽光嗎？我定睛一看，什么？竟然是花。是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。12個金黃色綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般第18頁共32頁柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮

35、殿般輝煌燦爛的光芒 這是我見過的最美的花！匕刻，仙人掌正驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。 要開出這樣震撼人心的金色花朵，能不傾注全部心血嗎？可以想象，這仙人掌，它可能曾經有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而 堅強。正是有了這冷峻和堅強，在沙漠吞噬掉無數嬌美的花之后，我們還能欣賞到仙人掌這神奇的金色花。它絕非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者肅然起敬。包美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。(1)請給短文擬一個合適的題目： 金色花(2)請寫出以下詞語的近義詞。勤快 勤勞 嬌弱 柔弱 抵抗 抵御(3)根據意思，從短文

36、中找出相應的四字詞語寫在后面的括號里。指某件事對人內心震動很大。震撼人心形容產生嚴肅敬仰的感情。肅然起敬指悠閑的心情和安逸的興致。閑情逸致(4)請用簡潔的語言概括這篇短文的主要內容。仙人掌在被我遺忘的情況下，開出了美麗的金色花。這件事使我明白“美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的”的道理。(5)短文開頭寫海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹的用意是什么呢？ 運用比照的手法，以海棠、月季、 杜鵑、米蘭、文竹的嬌弱襯托仙人掌的頑強。(6)你喜歡哪一種花？理由是什么呢？ 我最喜歡仙人掌的花，因為仙人掌生命力頑強，丑陋的仙人掌 竟可以出異常漂亮的金色花。(7)下面是這篇短文層次結構的幾種分法，請選出最恰當的一種

37、，將序號填寫在后面的橫線上。A.B.C.D.【解答】(1)考查了給短文擬題目。結合內容理解，本文寫了仙人掌在被我遺忘的情況下，開出了美麗的 金色花。故可用“金色花”為題。(2)考查了對近義詞的理解。勤快：手腳勤，愛勞動。故近義詞為“勤勞”。嬌弱：嬌小柔弱，多指惹人 生憐的女子。故近義詞為“柔弱”。抵抗：用力量制止對方的進攻。故近義詞為“抵御”。(3)考查了對詞語意思的理解。聯系上下文理解，震撼人心：指某件事對人內心震動很大。肅然起 敬：形容產生嚴肅敬仰的感情。閑情逸致：指悠閑的心情和安逸的興致。(4)考查了對文段內容的概括。概括文章的主要內容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部 分，明

38、確寫了哪幾方面內容，然后總結即可。熟讀文可知，短文寫了仙人掌在被我遺忘的情況下，開出了 美麗的金色花。這件事使我明白“美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的”的道理。第19頁共32頁（4）第段中加點詞“它”具體指的是：（5）第自然段中劃線句子運用了 的修辭手法。（6）閱讀第-段，請依次概括父親為我做的三件事情。第一件：小學五年級時，父親用飯錢給我換來在人間，并給我講高爾基的故事。第二件：第三件：（7）在作者心里，父親精心保存了 36年的、定價只有3角8分錢的舊書是世間最貴的書。你認為世間最 貴的是什么呢？為什么？2.（2021通道縣）課外文章閱讀。他們有這樣一群人，他們在蒼茫的人海中顯得普通而又平

39、凡。然而，正是他們創造了一個個人間奇跡， 讓自己成為了不朽。你知道錢學森么？他被譽為“中國航天之父”。1955年10月8日，錢學森帶著妻兒歷盡千辛從美 國回到了祖國懷抱。有人問他：“你還會回美國么？ ”錢學森回答：“我不會再回來，我沒有理由再回來, 這是我想了很長時間的決定。今后我打算盡我最大的努力幫助中國人民建設自己的國家，以便他們能過上 有尊嚴的幸福生活J從此，他朝乾夕惕，專心致志，默默奉獻。就是他一一錢學森，讓中國導彈、原子 彈的發射向前推進了至少20年。你知道袁隆平么？他是我國雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人，他被人們尊敬地稱為“雜交水 稻之父”。他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村

40、教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他 名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的追求, 就是讓所有的人遠離饑餓。他有兩個美麗的夢一一禾下乘涼夢，雜交水稻覆蓋全球夢。2021年5月22日， 91歲的袁老帶著他的兩個夢永遠地離開了我們。袁老走了，但他把“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”留 給了我們子孫萬代你知道黃文秀么？她是“扶貧之花:從北京師范大學畢業后，她毅然選擇回到自己的家鄉，擔任 廣西百色樂業縣百泥（ni）村的駐村第一書記。黃文秀的家庭并不富裕，父親身患重病，重重壓力之下, 黃文秀總是樂觀開朗，積極向上。她在筆記中寫道：“每天都很辛苦，但心

41、里很快樂。”從進村開始，一年 多時間，她幫村里引進種植技術，教村民做電商，給每個村建起了垃圾池在黃文秀的扶貧路上，百泥 村103戶貧困戶順利脫貧88戶，村集體經濟工程收入翻倍。2019年6月17日凌晨，黃文秀遭遇突發山洪 不幸遇難，年僅30歲。是呀，有些人從山里走了，就不再回來；而黃文秀從城里回來，卻再沒有離開。 來的時候惴惴，怕自己不夠勇敢；走的時候匆匆，留下最美的韶華。百色的大山，她是最美的朝霞；脫貧 的戰場，她是醒目的黃花！還有周有光、錢三強、吳孟超你知道么？ “他們”你都知道么？歌德說：“你假設要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”“他們”給世界創造了價值，“他第2頁共32頁（5

42、）考查了對選文內容的理解。聯系上下文理解.，從“海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹開始還能記 著澆水、松土、施肥，但終究是很難堅持，結果一盆盆花草都枝枯葉落”“例外的是，只有一盆仙人掌活 了下來”可知，選文運用比照的手法，以海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹的嬌弱襯托仙人掌的頑強。（6）考查了語言表達能力。言之成理即可。例：我最喜歡仙人掌的花，因為仙人掌生命力頑強，丑陋的 仙人掌竟可以出異常漂亮的金色花。（7）考查了對文章結構層次的理解。結合內容理解，全文可分為三個局部：第一局部（一一）寫“我” 買回許多花草，卻因自己的疏懶而死去，就連剩下的最后一盆仙人掌也被“我”遺忘了；第二局部（一 一）寫后來的日子里

43、仙人掌的瘋長引“我”發笑，可有一天“我”卻發現它開出了美麗的花；第三局部（一一）寫“我”由仙人掌美麗的花，感悟到堅強是可以創造出美的。應選A。故答案為：（1）金色花；（2）勤勞柔弱抵御；（3）震撼人心；肅然起敬；閑情逸致。（4）仙人掌在被我遺忘的情況下，開出了美麗的金色花。這件事使我明白“美，一旦與頑強結合，就是 不可摧毀的”的道理。（5）運用比照的手法，以海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹的嬌弱襯托仙人掌的頑強。（6）我最喜歡仙人掌的花，因為仙人掌生命力頑強，丑陋的仙人掌竟可以出異常漂亮的金色花。（7） Ao5.（2021會同縣）美文“悅”讀。用我的一輩子去畫你在荷蘭烏得勒支的每一個清晨，總有一位

44、白發蒼蒼的白胡子爺爺，騎著自行車在小鎮的路上慢慢穿行。 這時候，所有看到他的人都會微笑起來，小朋友也會跟在他的身后奔跑，并且快樂地呼喊著他的名字：“米 菲兔爺爺、米菲兔爺爺”他就是“米菲兔之父”一一荷蘭國家級藝術大師迪克布魯納。然而在2016年的冬天過后，這一幕永遠 消失了2017年2月17日，迪克布魯納在睡夢中安然離世，享年89歲。消息傳來，無數的米菲粉絲 們黯然，荷蘭首相呂特也發來悼詞，他的去世是荷蘭的也是世界的一大損失！迪克出生在富商之家，父母希望他繼承家族產業，參與管理和經營。對于酷愛畫畫的迪克來說，這條繼 承之路讓他非常抗拒，因為畫畫已成為他生命中堅如磐石的信念，他不僅熱愛，而且愿意

45、投入一生去堅持! 迪克的這種態度，讓父母大為惱火，他們以斷絕經濟來源為威脅，強迫他到倫敦、巴黎等地學習出版專業。 那段時間，他一有機會就溜到美術館和博物館去看名家的畫作，一待就是一整天。第二次世界大戰爆發 以后，迪克被迫回到荷蘭，迪克家的出版社也暫停營業，沒有人再強迫他做討厭的出版工作了，他開始潛 心鉆研繪畫他的堅持終于打動了父母，1951年，父親送他去阿姆斯特丹學習繪畫。迪克實現了童年的 最大夢想，高興得無以復加。從此，他對繪畫的熱情越發濃厚，并摸索出獨到的極簡繪畫風格。第20頁共32頁1955年的一個假期，迪克和年幼的孩子們在海灘邊見到一只小兔子旁假設無人地狂奔，這觸動了迪克的創 作靈感。

46、他給孩子們講了一個小兔子的故事。為了更加生動，他親手把故事畫了出來。兔子的顏色也使用 了最簡單的紅、黃、藍三原色，因為簡單的色彩能讓孩子更清晰地感受到故事的溫度。這個故事和圖片深 受孩子們喜歡，故事中的小兔子也成為后來熱銷全球的童話書主角一一米菲兔。米菲兔看似簡單，卻傾注了迪克畢生心血。在他心里，沒有多余線條的作品，才能給孩子們最好的視覺 感受。每次他都會先畫出素描草稿，再將多余的線條刪除，直到再無一條多余的線條為止。在畫米菲哭的 時候，他也是先畫三四滴眼淚，然后刪去一滴，第二天再刪去一滴，最后只留下一滴眼淚，經過刪減過的 眼淚，才是最悲傷的那滴眼淚。為了完成一個十二頁的畫稿,迪克經常要淘汰幾

47、百張的廢稿。他把自己的 全部感情融入畫冊，日復一日、年復一年，一畫就堅持了 50年。如今，米菲兔已被翻譯成四十多種語言，在世界各地售出超過85萬張畫作，并與眾多品牌和設計師合 作，給全世界的孩子們帶來了快樂！什么事情都不可能改變迪克學習畫畫的決心“ 雖然 迪克去世了, 但是 他用一生去堅持夢想的精 神卻鼓舞著每一個人。（1） “磐”的意思是“大石頭”。聯系上下文理解“堅如磐石”： 像大石頭一樣堅固，形容不能動搖。 含“如”的成語還有 細如牛毛、 力大如牛。（2）在第段橫線上填上合適的關聯詞，并給畫波浪線的句子改為反問句。難道有什么事情都能改變迪克學習畫畫的決心嗎？（3）第段畫橫線的句子運用了

48、細節 描寫,表現了迪克 精益求精 的創作態度和創作米菲兔這 一形象的 來之不易。從全文看，文章主要運用了 倒敘 的表達順序,這樣寫的好處是 不僅引 出下文對迪克人生經歷的描述，而且奠定了文章的感情基調，也防止了表達的平淡和結構的單調。（4）腰封，也叫書腰，腰封上可印與該書相關的宣傳、推介性文字（如右圖）請你結合本文內容，另為 這套繪本撰寫腰封上的文字。（限20字）“米菲兔之父”一一迪克布魯納的作品深受孩子們的喜歡，給孩子們帶來了最好的視覺感受和無比的 快樂。他的精神至今仍鼓舞著每一個人。【解答】（1）考查了對字詞的掌握。“堅如磐石”的意思是像大石頭一樣堅固，形容不能動搖。再寫出含 “如”的成語

49、，合理即可。（2）考查了對關聯詞和改寫句子。“迪克去世了”和“他用一生去堅持夢想的精神卻鼓舞著每一個人”之 間是表轉折的關系，故用“雖然但是二”什么事情都不可能改變迪克學習畫畫的決心”改為反問 句，加入反問語氣詞“難道有嗎”，去掉“不可”，把“句號”改為“問號”。第21頁共32頁（3）考查了描寫方法和記敘順序。文中畫線的句子運用了細節描寫，形象細膩地寫出了迪克為創作米菲 兔這一形象反復斟酌、細心琢磨，直到滿意為止的過程，表現了迪克精益求精的創作態度和米菲兔這一形 象的來之不易。文章主要運用了倒敘，原因是第一二段寫了故事的結局是迪克的去世，然后再記敘了故事 的起因和開展，“他的去世是荷蘭也是世界

50、的一大損失”一句，不僅引出下文對迪克人生經歷的描述，而 且奠定了文章的感情基調，也防止了表達的平淡和結構的單調。（4）此題考查學生語言表達能力。題目要求考生為該書設計一那么腰封文字，設計出的腰封文字既要突出 書名的概括性，有吸引力和感染力，又要揭示書的主要內容，激發讀者興趣，起到推介宣傳作用，言之有 理即可。故答案為：（1）像大石頭一樣堅固。形容不能動搖 細如牛毛 力大如牛；（2）難道有什么事情都能改變迪克學習畫畫的決心？（3）細節描寫 精益求精 來之不易 倒敘 不僅引出下文對迪克人生經歷的描述，而且奠定了文章的 感情基調，也防止了表達的平淡和結構的單調；（4） “米菲兔之父”一一迪克布魯納的

51、作品深受孩子們的喜歡，給孩子們帶來了最好的視覺感受和無比 的快樂。他的精神至今仍鼓舞著每一個人。6.（2021張家界）課外閱讀：擺渡的老啞巴那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮的命脈，是小鎮與外界唯一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是 小鎮唯一的交通工具。正因為有了那河，那船，才有了那擺渡人感人的故事。蓬亂的頭發，細小無神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地鑲在一張皺皺巴巴的臉上一一他確實很丑, 再加上天生的不會說話，人們都叫他“老啞巴”。不知什么時候，老啞巴成了小鎮上唯一的擺渡人。他默默接過許多人不愿意拿的撐竿，每天風里來雨里 去，一趟一趟地迎送著小鎮的鄉親，從不間斷。那個古老的開滿了無名鮮花的渡口

52、，印滿了他蹣跚的腳印。 老啞巴的工作，沒有絲毫報酬，他也從無要求，人們都說他“傻二那天，我和村民一起來到渡口，老啞巴孤獨地坐在野花叢中呆呆地望著天。“老啞巴！開船了！”村民一 聲吆喝，他嘴里“呀呀”應著，很利索地解下繩子撐開了船。船慢慢行著，兩岸的蘆葦和狗尾巴草搖曳在 微風中。我為了免睹老啞巴的尊容，特意坐到船尾，靜靜地戲著水。不料，一不小心，新買的拖鞋掉到了 河里，我急得大叫，因為那是媽媽早晨剛買的，丟了肯定會挨罵的。正在這時，老啞巴縱身跳進了河里, 一會兒拖鞋便丟到了我手上。我當時激動的快哭了。竟然順口說了句“謝謝老啞巴”。村民哈哈的笑著， 弄的我頗有幾分尷尬。今年春天，我又來到了那個小鎮

53、，卻不見了老人的影子。幾天后，我從村民口中聽到了關于老人不平凡 的故事，那位擺渡人，在搭救一個落水兒童時，終因體力不支，靜靜地安息在這條他擺渡過千萬次船的河 里。當我再一次走過這個渡口的時候，對老人的思念是那么的深刻，是這條河讓我們看到了他美好動人的一 面。靜靜地站在渡船上，我在心里輕輕地說：“老伯伯，謝謝您！”第22頁共32頁（1）在文中找出以下詞語的近義詞。崎嶇-蜿蜒 踉蹌-蹣跚難堪-尷尬（2）給文章擬個小標題填在文前的“”上。（3）第二段劃線的句子是外貌 描寫,在文中起 與“老啞巴”美好心靈比照的 作用。（4）兩個自然段各寫了一件什么事？請各用一句話概括每件事，或為每件事取個小標題。自然

54、段： 老啞巴跳進河里為我撿拖鞋。自然段： 我回鄉時知道老啞巴為救人而死。（5） “我”對擺渡老人的稱呼由“老啞巴” 到“老伯伯”。原先擺渡老人在孩子們的眼里是個令人不喜歡 的形象;后來，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個值得尊重 的形象。（6）讀了這篇文章，相信你也被老啞巴的行為感動了，聯系本文中心及生活實際，談談你的感受。古語說“人不可貌相，海水不可斗量”，在實際生活中，我們不能從一個人的外表來看待一個人的價值， 而要從他對人民的貢獻來看。【解答】Q）此題考查學生對近義詞的掌握與使用。“崎嶇”形容山路不平，也比喻處境艱難，相近的詞 語有“蜿蜒。踉蹌”有“腿腳不靈便，走起路來搖搖擺擺”的意思，相近

55、的詞語有“蹣跚”。“難堪”有 “處于兩難境地無法擺脫”的意思，近義詞是“尷尬”。（2）此題考查了給短文起小標題。結合內容理解，本文講了老啞巴成了我們的擺渡人，他跳進河里為我 撿拖鞋，我回鄉時知道老啞巴為救人而死，因此可用“擺渡的老啞巴”為題。（3）此題考查學生對描寫手法的了解。該語句是對老啞巴的外貌描寫，外貌描寫即是從人物的體貌特征 （包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎, 加深讀者對人物的印象，此處的描寫恰好說明了他貌丑的特點，與后文美好的心靈起到了比照作用。（4）此題考查學生對文章內容的整體把握。根據第四段的內容可知，此段主要講述了 “老

56、啞巴跳進河里 為我撿拖鞋”，根據第五段“我從村民口中聽到了關于老人不平凡的故事”和整段內容可知，第五段講述 了 “我回鄉時知道老啞巴為救人而死”。（5）此題考查學生對文章內容的理解。根據“竟然順口說了句謝謝老啞巴可知我對老人的稱呼是“老 啞巴”，根據“靜靜地站在渡船上，我在心里輕輕地說：老伯伯，謝謝您！”可知我的稱呼已經改為“老 伯伯”。稱呼的變化，恰恰是說明了心態的變化，這說明了 “我”從內心里認可了老啞巴的英雄壯舉，“我” 由原先的不喜歡，變為現在的尊重。（6）此題考查思維拓展。文章是講述了不能單從外表來評判一個人，我們可以從這個方面來說：古語說 “人不可貌相，海水不可斗量”，在實際生活中

57、，我們不能從一個人的外表來看待一個人的價值，而要從 他對人民的貢獻來看。答案不唯一，合理即可。故答案為：（1）蜿蜒蹣跚尷尬；（2）擺渡的老啞巴；第23頁共32頁(3)外貌 與“老啞巴”美好心靈比照的；(4)老啞巴跳進河里為我撿拖鞋。我回鄉時知道老啞巴為救人而死。“老啞巴” “老伯伯”令人不喜歡 值得尊重；(6)古語說“人不可貌相，海水不可斗量”，在實際生活中，我們不能從一個人的外表來看待一個人的價 值，而要從他對人民的貢獻來看。(2021長沙)閱讀短文，完成練習。上將和下士喬治華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統。就是他領導美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰，趕 走了統治者。喬治華盛頓是個偉人，但并

58、非后來所想象的，他專做偉大的事，把不偉大的事都留給不偉大的人 去做。實際上，他假設在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的老實，一樣的熱情，一樣的與人 為善。有一天，他身穿沒膝的大衣，單獨一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他 看到一個下士領著手下的士兵筑街壘。“加把勁！”那個下士對抬著水泥塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石塊 都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾落下來。這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用他強勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終于放到 了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示

59、感謝。“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？ ”華盛頓問那下士。“你問我？難道你看不出我是這里的下士嗎？“哦，這倒是真的！ ”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服，“按 衣服看，我就是上將，不過，下次再抬重東西時，你就叫上我！”你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得： 偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。(1)區別每組句子中加線字的讀音和意思。他身穿沒膝的大衣。碗蓋過，超過。士兵一直沒能把它放到位置上。幽 不能。按衣服看，我就是上將。jidng軍官。將來，世界會更美好。j

60、idng時間詞。(2)分別指出以下句子表現了人物的什么性格特征。實際上，他假設在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的老實，一樣的熱情，一樣的與人為善。表現了華盛頓： 和藹，平易近人，不以高官自居。“加把子勁！”那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙 手連石頭都不碰一下。第24頁共32頁 表現了下士： 怕吃苦，擺官威，自以為了不起。(3)文章第二自然段在結構上起什么作用？承上啟下。(4)寫幾句下士 “羞愧”時的心理活動。偉大的華盛頓都能親自做那么小、那么平凡的事，我又有什么理由不親自動手，只是指揮呢？【解答】(1)此題考查多音字。“沒”是一個多音字