1、附件一：實驗教學大綱模板及格式說明XXXXXX（課程名稱）課程名稱：（正文字號小四，宋體，下同）英文名稱：課程代碼： 學 分： 課程總學時： 實驗學時： （其中，上機學時： ）課程性質：必修 選修是否獨立設課：是 否課程類別：基礎實驗 專業基礎實驗 專業領域實驗含有綜合性、設計性實驗：是 否面向專業：先修課程：大綱編制人：課程負責人 實驗室負責人說明：1.實驗教學大綱中的課程名稱、課程代碼、課程總學時、實驗學時、上機學時、學分、課程類別等信息必須與2012級本科綜合培養計劃一致；非獨立設課的實驗課代碼使用所屬理論課程的代碼。2. 為保障基礎，同時適應實驗室開放和學生自選實驗，將實驗項目分必做和

2、選做兩類，便于教學過程中因材施教；3. “是否獨立設課”：分為獨立設課和非獨立設課兩種，獨立設課課程總學時與實驗總學時完全一致；4. 含有綜合性、設計性實驗：按教育部本科教學水平評估要求，設有綜合性、設計性實驗的課程占有實驗的課程總數的比例應大于等于80%（注意評估指標并非指一門課程中的綜合性、設計性實驗項目所占比例應不小于80%）。這里只需選擇該門課程是否設有綜合性、設計性實驗；5. “面向專業”：按教務處本科綜合培養計劃中規定的專業名稱（或方向）全稱填寫。學院內開設的同一課程適應不同專業又有不同教學要求的，請分開不同專業（或方向）分別編制實驗大綱；6. 課程設計、金工實習、電子工藝實習等集

3、中實踐教學環節不列入實驗大綱編寫范圍；7. “大綱編制人”：實踐教學與理論教學互相支撐、密不可分。本次大綱的制訂應由承擔課程教學任務的教學團隊和實驗技術團隊共同完成，大綱由課程負責人和實驗室負責人（實驗人員）共同署名。一、教學信息（字號小四，黑體）教學的目標與任務：（正文字號小四，宋體）教學基本要求：考核方式：說明：1. “教學的目標與任務”指本門實驗課總的目的和要求，通過實驗培養學生了解或掌握什么方法或技能，達到什么目的。2. “教學基本要求”指對學生實驗程序上有什么具體要求和注意事項。例如：理解實驗原理及實驗方案，掌握正確操作規程；掌握各種儀器的使用，了解其性能參數、適應范圍及與實驗課程相

4、關的實驗安全知識、技能及防護方法等。3. “考核方式”：實驗課考核方式（筆試、口試、操作、提交實驗報告或具體的結果等）、考試或考核的評分標準、實驗課成績占課程總成績的比例等。實驗獨立設課，應說明預習、考勤、實驗紀律、操作、實驗報告、考試等占成績的比例。實驗非獨立設課，需規定實驗教學環節部分占課程總成績的比例；說明實驗環節中預習、考勤、實驗紀律、操作、實驗報告、考試等占實驗環節成績的百分數。二、教學資源（字號小四，黑體）（一）實驗指導書與參考書字體：小四，宋體格式：序號. 作者.書名（版次）.出版地：出版社，出版年份.范例：1. 劉增基，周洋溢，胡遼林，周綺麗.光纖通信.西安電子科技大學出版社，

5、2001.2. Gerd Keiser. Optic-fiber Communications. McGraw-Hill Companies,2002.（二）多媒體教學資源（課程網站、課件等資料）（字號小四，宋體）格式：序號.多媒體教學資源的編制人，名稱（類型），可獲取的網站地址或其他途徑.例如：1. 王賢，LTI離散時間系統在變換域中的分析（課件，PPT文件），精品課程網站http:/*.2. 華南理工大學實驗室與設備管理處，實驗室安全教育（網站），/lfmd/.3. *課精品課程網站， HYPERLINK http:/* http:/*.三、實驗內容與學時安排序號實驗項目名稱時數上機時數實驗內容提要實驗方式與開出要求實驗儀器設備實驗消耗材料（每組實驗用量）名稱數量/單位1宋體，10號宋體，10號實驗方式：演示實驗仿真實驗實物實驗仿真+實物開出要求：必做選做說明：1. 實驗方式：“實物實驗”指讓學生