1、 材料作文指導(dǎo)材料作文和話題作文的不同材料作文由作文材料和題目兩部分組成。材料對作文內(nèi)容的限制遠(yuǎn)甚于話題作文。如是記敘文，須根據(jù)材料提供的情景寫人記事，擴(kuò)寫、續(xù)寫也都須以材料為本；如是議論文，須選擇材料所包含的角度提煉觀點(diǎn)，發(fā)表看法，材料提供的寫作角度又遠(yuǎn)少于話題作文。話題作文所附的材料，在于引出作文的話題，材料只起提示話題內(nèi)容的作用。材料作文的審題關(guān)鍵是：1、理解材料的含意，且作文時(shí)須緊扣材料，而不能像話題作文那樣，確立話題后可以不必顧及所附的材料。2、有時(shí)附了二或三則材料，必須抓準(zhǔn)材料之間的聯(lián)系點(diǎn)或?qū)Ρ赛c(diǎn)，不能只看一則材料而不及其余。 通常情況下，議論文用“引”、“議”、“聯(lián)”、“結(jié)”的四

2、字要訣布局謀篇較為理想。1、“引”是引出論題或論點(diǎn)。 開門見山，聯(lián)系所給的材料、引出論題或論點(diǎn)。字?jǐn)?shù)要少，概括力要強(qiáng)。 2、“議”是議論材料。 通過分析議論，挖掘材料內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)論題或論點(diǎn)。這一部分可以彌補(bǔ)引出論點(diǎn)時(shí)因?yàn)檫^于概括而造成內(nèi)容上的突兀、斷層等不足。3、 “聯(lián)”是聯(lián)想議論。 “引”“議”之后，作文就完成了對材料的處理。“聯(lián)”是運(yùn)用材料提供的道理來類比社會(huì)生活實(shí)際、議論社會(huì)生活實(shí)際的過程。 可以聯(lián)想類似的道理（從道理上論證），也可以聯(lián)想相關(guān)的社會(huì)生活現(xiàn)象（從事實(shí)上論證）。 這部分是作文的重點(diǎn)，既要放開思路，又要概括力強(qiáng)；既要重點(diǎn)突出，又要正反結(jié)合。 4、“結(jié)”是文章的結(jié)論。 通常要緊扣材

3、料照應(yīng)開頭：開頭提論點(diǎn)，結(jié)尾提怎么辦；開頭提論題，結(jié)尾作出結(jié)論并簡要說明怎么辦。寫作總結(jié)： 一、簡略引用材料，并對材料做簡要分析，然后明確引出文章的觀點(diǎn)； 二、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法（舉例、正反對比、比喻、說理等），使論證過程清晰完整； 三、語言表達(dá)要力求嚴(yán)謹(jǐn)，能自圓其說，無懈可擊； 四、議論為主要表達(dá)方式，列舉事例一定要簡明概括，其目的不是要寫某人某事，而是為證明觀點(diǎn)服務(wù)的。訓(xùn)練實(shí)例 大學(xué)生放假回到家中，向父親抱怨大學(xué)生活沒勁。作為鐵匠的父親沉默了半響，操起一把大鐵鉗，從火爐中夾起一塊燒紅的鐵塊，放到鐵砧上猛捶幾下，隨之丟入身后的冷水中，只聽“滋”的 一聲響，水立刻沸騰起來。父親說：“你看，鐵是

4、熱的，水是冷的，把鐵扔進(jìn)水里，水和鐵就較量著水想使鐵冷卻，鐵想讓水沸騰。生活就像這盆冷水，你好比這熱鐵，如果你不想被冷水冷卻，就得讓水沸騰。” 生活似乎總是有很多東西讓我們抱怨，使我們迷惑。安逸的另一面書寫著平淡無奇；物質(zhì)的充裕填補(bǔ)不了心靈的空虛，我們在嘆喟時(shí)光的流逝中流逝著我們的時(shí)光。四顧心茫然。 在我看來，這是一種悲哀。 有這樣一段材料：一個(gè)大學(xué)生抱怨著生活的平淡，他的鐵匠老爸把打好的鐵扔到了冷水中去，并說了一段很有意思的話，他說，你看，鐵是熱的，水是冷的，他們互相較量著。生活就像這盆水，你好比這熱鐵，如果不想被水冷卻，就得讓水沸騰。 如果生活真的是一盆冷水，那么誰是那塊鐵？誰是那塊被反復(fù)

5、錘打張揚(yáng)著熱度的鐵？誰是那塊足以讓冷水沸騰的鐵？ 第一個(gè)想到的人，是王守仁。生 命 之 熱 他的父親是明代的高官。他的人生原本可以是一盆毫無波瀾的水，或者說比水更舒適些。沒有苦難，生活富足，衣食無憂。 但倘若滿足于安逸，王守仁便不是王守仁了。 他身為一個(gè)小小的官吏卻偏要和當(dāng)時(shí)一手遮天的奸佞之臣對著干，最終被貶去不毛之地；他手中握著名不副實(shí)的兵權(quán)，在所有人都放棄的時(shí)候卻沒有逃走，力挽狂瀾擺平寧王之亂。他是心學(xué)的開創(chuàng)者，影響了明后千千萬萬讀書人的思想。 這樣的人，我們謂之為圣。 第二個(gè)想到的人，是李斯。 李斯在當(dāng)時(shí)的官銜換算到今天來看應(yīng)該算得上是某個(gè)小鎮(zhèn)的教育局局長。他有妻有兒。生活也一如既往的平

6、靜。每天處理繁瑣的公文，讀書養(yǎng)花聊天喝茶與常人無異。 但這樣一個(gè)李斯，卻發(fā)出“同樣為鼠，為何不做倉鼠而做廁鼠爾”的感嘆。于是他背上行囊告別家鄉(xiāng)，放下了他所擁有的平淡和安逸，踏上了他流血的仕途。 這樣的人，我們謂之為志士。 但我們既不是李斯也不是王守仁。沒有如此遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)與能耐。那么，誰還是鐵？ 是我想到的第三個(gè)人，我的父親。 他從來也沒有干過驚天動(dòng)地的事，留名青史的可能性幾乎為零。他只是一個(gè)普通的人，干著最尋常不過的工作，領(lǐng)著一份足夠生活但絕不富裕的工資。 但在我心里，他是一個(gè)了不起的人。 我可以在這里無比自豪地將他和王守仁、李斯一起談?wù)摗７浅Ｖ诵蟹浅Ｖ拢移椒驳母赣H，他卻告訴我，平常之人也可以干非常之事。只要心中存有一點(diǎn)熱。 他是一個(gè)愛蘭成癡的人。為了一個(gè)蘭花展，不遠(yuǎn)千里跑去溫州。為了尋蘭尋遍大江南北。家中的蘭花大大小小勝于百盆。他不是專業(yè)的養(yǎng)蘭人卻比專業(yè)的投入更多的熱愛一種對生命的熱愛。 在觀五瀉那天，由于剛下過雨水勢浩大。瀑布噴薄而出，浩浩蕩蕩。他告訴我，人心要是有這瀑布一半的義無反顧，那便是一種氣魄。 他說這話的時(shí)候，水勢奔騰，震耳欲聾。而他，我的父親，頭發(fā)花白卻目光深邃。 義無反顧是一種勇氣，而勇氣的源頭就是熱愛。對生命，對生活，對天地間所有值得熱愛的事物付之以熱忱。那么，誰的生命還會(huì)是一盆冷水呢？ 生命是需要