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1、第3課時 長度單位 角的初步認識總復習9人教版數(shù)學 二年級上冊復習舊知讓我們一起回憶一下相關(guān) 知識吧！認識厘米角的初步 認識長度單位認識米認識線段認識角認識直角認識銳角和鈍角知識點1：認識厘米測量比較短的物體，可以用厘米作單位。厘米 用字母表示 cm怎樣測量物體的長度？ 紙條的長度是5厘米。紙條的右端對 著刻度幾，就 是幾厘米。把直尺的刻 度0對準紙條 的左端。以測量紙條為例。1.樹葉分別長幾厘米？（ 5 ）厘米（ 6 ）厘米2.下面的測量方法對嗎，對的在括號里畫，錯 的畫？）（ ）（ ）（知識點2：認識米測量比較長的物體，可以用米作單位。米 用字母表示 m1米=100厘米填一填。較合適；量一

2、間教室的長和寬，用（） 作（1）量一支鉛筆的長度，用（厘米 ）作單位比單位比較合適。（2）1米里面有（）個1厘米，所以1米=）厘米。米100（ 100知識點3：認識線段線段的特點：123直的。可以量出長度。 兩端各有一個點。如何畫線段？從尺子的刻度0開始畫起，畫 到尺子的刻度3處停止。以畫一條3厘米長的線段為例。下面圖形中，是線段的畫“”。（）（）（ ）（）（）（）知識點4：認識角認 識 角邊角是由一個頂點和兩條邊組成。 頂點邊角的大小只與兩邊張開的大小有關(guān)， 角的兩邊張開的越大，角越大。畫角時，要先畫頂點，再畫兩邊。知識點5：認識直角、銳角、鈍角直角銳角鈍角所有直角的 大小都一樣。比直角小。

3、比直角大。要判斷一個 角是直角、 銳角還是鈍 角，可以用 三角板上的 直角比一比。以下面的點為頂點，以下面的邊為角的一條邊，畫一個角。課堂練習1.選擇合適的單位填空。12我們的教室寬約6（ 米）。 黑板長約3（ 米）。3小明身高126（ 厘米 ）。45課桌高70（厘米 ）。 教室門高2（ 米）。2.將正確答案的序號填在（）里。分米厘 米（3）一節(jié)課40（ ）米分元時1下面可以用來計量物體長度的單位是（ ）2米角分時教學樓大約高15（ ）元3.填一填。(1)回形針長（ 1）厘米，鉛筆比小刀長（ 4） 厘米。(2)20厘米+50厘米=（ 70）厘米1米-30厘米=（ 70）厘米4.在下面的方格紙上畫1個銳角、1個直角、1個 鈍角。）條線段，（）個銳）個鈍角。5.下圖中有（ 64角，2（）個直角，3（6.（1）右面的圖形里有幾 個角？那幾個角是直角？有

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