1、人教統編版 二年級語文下冊第2課時課前導入春天剛到來時的景色又是什么樣子的呢？讓 我們走進詩中，去感受詩人眼中的美景吧！助學資料生平簡介：字子美，自號少 陵野老，祖籍湖北襄陽。唐 代偉大的現實主義詩人，與 李白合稱“李杜”。他被后 人稱為“詩圣”，他的詩被 稱為“詩史”。主要作品：春望春夜 喜雨江南逢李龜年等。杜 甫白 鷺白鷺屬鸛形目，鸛科，全世界只 有幾種。大多數白鷺有白色的羽毛， 到了繁殖季節，枕部便生出了兩條狹 長而柔軟的矛狀羽毛，長達10余厘米， 輕盈的飄垂著，猶如兩條辮子。 白鷺喜歡在湖泊、沼澤地和潮濕的森林 中生活，屬于涉禽類。寫作背景絕句作于唐代宗廣德二年（764）春。 唐代宗寶

2、應元年（762），成都尹嚴武入朝， 蜀中發生動亂，杜甫一度避往梓州。第二年， 動亂得以平定。又過一年，嚴武回到成都。杜 甫得知這位故人的消息后，也跟著回到成都草 堂。此時的杜甫心情舒暢愉悅，情不自禁寫下 了這首詩。字詞樂園我會讀ju絕句口含lm ng黃鸝鳴叫hnlngb西嶺停泊lm ng鸝鳴黃鸝鳴叫 鳥鳴識字方法圖片識字b行泊hng兩行 行業泊船 停泊鸝鳴都是鳥字旁，都與鳥有關。偏旁識字行多音字 xng (步行)hng(銀行)辨讀xng：表示行走、行動，如出行，行為；析讀hng：表示行列、排行，如一行，行輩。例 句媽媽騎自行（xng）車去銀行（hng）。泊絕鳴含鸝嶺絕我會寫含嶺吳（絕句）（包含

3、） （山嶺） （東吳）ju部首：纟造句：杜甫的這首絕句寫得非 常好。書寫指導：左窄右寬。左部“纟”的最后一 筆是提;右部下邊的“巴”末筆要寫得舒展。重點字講解結構：左右結構組詞：絕句絕對杜絕hn結構：上下結構部首：人組詞：包含含糊含淚造句：這篇文章包含著對朋友 的思念之情。書寫指導：上部大而寬,撇、捺相接且舒展， 蓋住下面的“口”。lng結構：左右結構部首：山組詞：山嶺秦嶺嶺南 造句：這座山嶺里有豐富的 物產。書寫指導：左部“山”的末筆不宜過長。右部“令”的末筆是點。整體書寫要緊湊。w結構：上下結構部首：口組詞：吳國東吳孫吳造句：周瑜是三國時期吳國的 名將。書寫指導：上窄下寬，上小下大。上部“

4、口” 略扁；下部“天”的兩橫上短下長。千秋雪：山上終年不化的積雪。詞語解釋泊：停泊。東吳：古時候吳國的領地。西嶺：成都西面的岷山。初讀感知絕句唐 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。朗讀時要愉悅輕松的語氣，讀出作者 對春天的喜愛和贊美之情。朗讀指導絕句唐 杜甫兩個/黃鸝/鳴翠柳， 一行/白鷺/上青天。 窗含/西嶺/千秋雪， 門泊/東吳/萬里船。初讀詩歌，你感覺詩歌寫了哪幾種景物？黃 鸝翠 柳白 鷺青 天西 嶺泊 船品讀鑒賞黃翠互襯，白青相映兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。傳達出詩人歡快愉 悅的心情。黃鸝歌聲婉轉動聽， 將視線從近處引向藍天，表現出詩人閑適

5、的心情。兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。動態描寫兩個黃鸝在翠綠的柳樹上歡樂的歌唱， 一行白鷺飛向高遠的藍天。四個顏色明亮的詞語，描 繪出了一幅色彩明麗、清新開 闊的畫面。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。讀詩歌前兩句，說說你看到了什么樣的 畫面。（課后題第2題）我看到了初春時節，兩只美麗的黃鸝在翠綠的柳樹上歡唱；一行排列整齊的白鷺直 沖蔚藍的天空，在天空中歡快地飛翔的明麗 畫面。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。千年，知識間的恒久遙遠的路程，給人以廣闊的空間感。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。透過窗戶看見西嶺終年不化的積雪，門外江 面上停泊著即將駛往東吳的客船。靜態描寫“ 窗含西嶺千秋 雪” 中“ 含” 字 妙在哪里?“含”字十分貼切生動，表明 詩人是在屋內遠望西嶺的，西嶺雪 山被包含在窗框之中，像畫框中鑲 嵌著一幅壯美的雪山圖。板書設計景色美 心情悅絕句黃鸝飛動態靜態萬里船白鷺飛千秋雪主旨提煉本詩通過對明媚秀麗的( 春色)的 描寫，表達了詩人( 愉悅)的心情。課外拓展江畔獨步尋花杜甫 黃四娘家花滿蹊， 千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞， 自在嬌鶯恰恰啼。課堂練習hy湖水窮人絕句一.看拼音，寫詞語。hshulinhu蓮 花qingrnjuj荷 葉山shnlng嶺二、根據絕句完成了練習。)