1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁我的教師初中寫人記事作文三篇:初中記事 浮屠 胡教師【導語】教師把愛都奉獻給學生，陪伴學生在成長道路上乘風破浪。以下是大心整理的我的教師初中寫人記事作文三篇，。篇一要說我上初中以來，最喜歡的教師就是我們的數學教師陳教師。她個子不高，額頭高高的，在她的鼻子上架著一副眼鏡。她的普通話不太標準，總是把括號說成“跨號”;把比方說成“辟如”。但我就是喜歡那樣的教師，一個嚴而不厲、樸素的教師。陳教師是一個敬業的教師。上周，聽班主任說，她牙疼得厲害，但是看到我們班上有些同學的數學根底不好，她就擠出休息時間給我們講解數學習題，而她的牙疼，卻只字未提。還記得有一次，

2、數學課完畢，陳教師在要分開的時候和我說，放學后去她的辦公室。我頓時緊張得不知所措，一遍遍回想著今天的表現。“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”放學的鈴聲響起，我的心里仿佛被一塊無形的大石頭壓著，嘴巴不停地微微顫抖起來，連腳都不聽使喚的哆嗦起來。走進辦公室，只見陳教師一臉的凝重，這更讓我篤定，今天肯定犯了大錯了。“把新課程拿出來。”耳邊響起了陳教師的聲音，我立馬翻到昨晚的作業，只見上面一個個紅，我一下子都明白了。她親切地對我說：“把上面會的先訂正起來，不會的再問我。”她一遍一遍細心地教誨著我，不厭其煩地說了一題又一題。當時，我懊悔得不得了，這么耐心的教師，我為什么沒有好好完成家作呢!還要給教師增添費事!只有花，明

3、白春雨的無私;只有魚，明白大海的大方;而教師您對我們的愛，只有我們最清楚嚴厲的愛，深沉的愛，關心的愛，恨鐵不成鋼的愛生活中處處充滿著您對我們的愛，將來的三年，我們將以愛為動力，跟著您在學習路上乘風破浪!篇二凍瘡，是寒冬的噩夢。我的小學數學教師，王教師，也與這個噩夢搭上了邊。但她很機智，戴上了一只紅手套，再寫粉筆字。那只紅手套很鮮艷，紅的手套在墨綠色的黑板上很顯眼。紅襯著綠，它挪動到哪里，那里就開出朵鮮花。或許是因為這朵“花”的出現打破了冬天的死氣，大家紛紛活潑了起來，眼珠子锃亮锃亮的，追隨著那朵“花”。講課，修改作業，很累，有些懶，所以您可能從來沒有洗過這只紅手套，它沾滿了雪白的粉筆灰。“這道

4、題”這不，您又戴起了手套，講起了題。“教師，根據所以您錯了!”小A指出了您的錯誤。您微微頷首，假設有所思。突然，您用戴著手套的手一拍腦門，還揉揉頭發，頓悟道：“教師怎么沒想到呢，小A真棒，請坐!”您還在講臺上驚喜，卻殊不知臺下的我們笑趴了。“你們笑什么，這么起勁?”您不解。全班同學異口同聲地答復：“手套!”您看看手套，紅里透白，拿出鏡子看看自己，白里透紅。你知曉了來龍去脈，并沒有言語，只是面帶嚴肅地巡視了整個教室，并“慈祥”地摸摸我們的頭，動作很輕柔，好似人間四月天的清風，拂過我們身邊，很“輕柔”很“輕柔”。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”您看著一群“濃妝艷抹”的學生沖出教室，注視著那只紅手套，單獨一人，微

5、微一笑。浮生往事，歲月流金。已是深秋，我又憶起您，您的凍瘡有沒有再生?王教師，謝謝您和那只紅手套，開出一朵鮮花，伴隨我們六年;謝謝您把最珍貴的青春年華給了我們。謝謝您篇三課上，一把三角尺在我眼中飛快地旋轉著，雙腿也在伴隨著那把三角尺有頻率地抖動著這是我_時經常看見的景象，這把“三角尺”便是我最要好的朋友。_時，“三角尺”不知被教師罵了多少次，就是因為他愛轉三角尺。瞧，上課了，只見他漸漸坐下，頭等大事便是把三角尺拿出來，擺好姿勢。像是在比賽似的，教師的第一句話便是發令槍。只聽教師一聲令下，三角尺轉了起來，他的手指開場有頻率地抖動，伴隨著下去，他的手腕也頓時旋轉起來，這抖動仿佛能傳染似的，“抖風病”頓時蔓延到了全身，他的雙腿緊貼著桌椅瘋狂抖動，忘乎所以，整張桌子都開場搖擺，遲早有一天這桌子會被他抖散架的。突然，只聽“啪”的一聲，全班同學都被這聲“平地驚雷”嚇著了，他一下側過身，再一下又如猴子撈月般鉆進桌下終于三角尺找到了，他又轉了起來。一把本來簡單的三角尺，在他靈敏的手指間旋轉跳躍，仿佛一只小鳥展翅飛翔。這時教師的火眼金睛注意到了他，但他呢，仍聚精會神地沉浸在自己的世界中，眼似矛，尺如盾，最后還是教師敗北，只得用言語提醒一下他。直到下課鈴打響