小學四年級下冊科學-1.6做個小開關-教科版(13張)(2)ppt課件_第1頁
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文檔簡介

制作小開關科學實驗實驗教學目標：1、通過自主設計和制作一個小開關的活動過程，努力在活動中培養(yǎng)學生動手實踐和創(chuàng)造能力。2、大膽實踐、努力創(chuàng)新，各組設計制作一個紅綠燈裝置。 實驗內容設計：1、 制作小開關2、組裝紅綠燈實驗方法與實驗過程設計： 制作小開關的實驗主要采取小組實驗，在對“導體”和“絕緣體”以及簡單電路充分理解認識的指導下，各小組充分合作，討論，交流后合理選擇所需實驗器材，大膽創(chuàng)新，實驗操作，設計制作一個科學的小開關，并且各小組能畫出簡單電路，可以講解小開關控制電路通斷的工作原理。選材：制作小開關絕緣底板圖釘回形針導線展示交流制作方法： 大部分小組都會選擇：用回形針做開關的接觸片， 用圖釘固定導線。 小開關大作用。（設計意圖：各小組在充分交流、合作設計、選材制作小開關的過程中，培養(yǎng)了孩子自主意識，探究能力，并且在各組互相交流講解小開關的工作原理過程中達成共識：開關可以有效控制電流的通斷）制作模擬紅綠燈 此實驗設計是在觀看演示實驗視頻的基礎上各組選材組裝紅綠燈裝置組裝紅綠燈 各組在觀看演示實驗后選材制作紅綠燈：一個紅燈、一個綠燈、兩節(jié)電池、小開關，各組組裝完成后交流：紅綠燈亮時電流是怎樣流動的？（設計意圖：培養(yǎng)動手操作能力，并且各組在互相交流中不斷修正自己

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