1、/v_show/id_ca00XMTAxNTcxMTI=.html“嫦娥一號”月球衛星成功發射 第四課 科教興國 立志成才第一框 科技與教育的重要地位 現代科學技術已成為衡量一個國家綜合國力的主要標志，是實現現代化的關鍵。1、實現現代化的關鍵在科技 四個現代化是指工業、農業、國防和科學技術現代化。關鍵是實現科學技術現代化。 （一）科技的重要地位A現代科學技術的應用，使傳統工業逐步轉變為現代工業科技在現代化建設中的關鍵作用表現在哪些方面呢？ B現代科學技術的應用，推動傳統農業向現代農業轉變 現代農業: 高產、優質、高效、生態、安全。 C現代科學技術的應用，有力地推動了現代國防的建設 20世紀90

2、年代以來，有3場戰爭十分引人注目，這就是美軍主導的海灣戰爭、科索沃戰爭和阿富汗戰爭。 1991年1月爆發的海灣戰爭以參戰國之多、戰況之激烈、作戰進程之迅猛以及雙方損失之懸殊為世人所矚目，更因其大量使用了當代尖端武器裝備，使戰場條件、作戰手段以及對抗方式發生了根本性變化，揭開了現代高技術局部戰爭的序幕。 1999年3-6月，以美國為首的北約軍事集團對南聯盟發動的代號為“聯盟力量”的科索沃戰爭是一場以遠程和高空精確打擊為主的“非接觸性戰爭”。這場戰爭自始至終表現為一場大規模空襲與反空襲戰役，以完全獨立的空中戰役達成了戰略目的，標志著空中作戰的地位空前上升。 2001年10月，美國進行的阿富汗戰爭則

3、全面展示了信息化戰爭的強大威力，是一場典型的“不對稱作戰”。在這場戰爭中，美軍充分發揮各種作戰手段的系統效應，使信息系統與作戰系統實現了高度一體化。令世界關注的三場局部現代戰爭 科學技術現代化成為農業、工業和國防現代化的關鍵，從根本上說是由于科學技術是第一生產力。 生產力包括勞動者、勞動資料、勞動對象。（1）隨著科學技術的發展，勞動者的勞動能力不斷增強。2科學技術是第一生產力 （2）現代科技的應用，使勞動工具發生了根本性的變化。 “望 興嘆” （3）現代科學技術的應用，使勞動對象的范圍不斷擴大。學 歷具備科學素養的比例 小學以下0 初中 1.5% 高中 6.2% 大專 10.7% 大學以上 1

4、3.5%思考題：（1）從以上數據可以看出我國公民的科學素養總體水平怎樣？（2）公民的文化程度與科學素養之間有何關系？（3）你認為造成我國公民科學素養總體水平較低的主要原因是什么？如何改變這種現狀？ 為什么科技發展的基礎在教育呢？（二）實現現代化基礎在教育北大方正集團王選教授語錄 經濟的競爭在于科技競爭，而科技競爭在于人才競爭。計算機是年輕的事業，也是年輕人的事業。我最自豪與得意的不僅僅是方正的一項項創新成果和一串串成功數據，更是聚集在這里的一批年輕人。如果說90年代以前我是以技術產品經營為重心和人生最大樂趣的話，那么90年以后則是以人才資源經營為最大樂趣。 A經濟競爭科技競爭人才競爭教育發展有

5、名校相輔佐的高科技園區 美國有兩個最著名的高科技園區，一個在波士頓128號公路沿線，一個在加州硅谷。前者集中了哈佛大學和麻省理工學院的畢業生，后者則云集了斯坦福大學和加州大學伯克利分校的精英。這些大學不僅是孕育高技術人才的基地，而且領導和直接參與了知識和技術的創新活動。 可以這樣說，沒有麻省理工學院就沒有半導體晶體管，就沒有因特網。斯坦福大學，也就沒有微處理器芯片，就沒有硅谷。我們當然也可以這樣說，沒有良好的教育就沒有這些高技術人才，也就沒有這些高科技產業。 看了以上兩個材料后我們有何感想？科技的發展離不開人才，人才的培養關鍵是教育B發展教育是科技進步和提高勞動者素質的基礎聶曉陽主編的1997，我要去香港-第三只眼睛看香港這本書對教育在香港經濟發展中的作用作了這樣的概括：香港的教育體系經過150年的發展，取得了很大的成就，有許多值得借鑒的經驗。這個缺乏自然資源的地方，卻能夠很快發展成為現代化的國際工商業城市和金融中心，在創造奇跡的眾多因素中，發展教育，開發智力資源，是關鍵的因素之一。縱觀香港的教育，具有與經濟密切結合的特點，注重教育金字塔底的初中、中等教育，這保證了占大多數的一般勞動者素質的提高，創造了極大的生產力。思考題：香港經濟發展較快的成功經驗是什么？1997，我要去香港-第三只眼睛看香港A為各行各業培養高素質的勞動者隊伍B為科學發現、發明培養創新