1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁函授畢業(yè)生自我鑒定300字 函授畢業(yè)生自我鑒定100字三篇【三篇】，【導(dǎo)語】大的范文“函授畢業(yè)生自我鑒定100字【三篇】”，供大家閱讀參考，自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理明晰，用語準(zhǔn)確。查看篇一 光陰走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回憶過往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然明晰清楚，自從20_年7月為理工學(xué)院成教院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間，我保持以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事那么向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也

2、不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)絡(luò)，把函授時不能作詳細(xì)講解的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能沉著應(yīng)付每一次考試，并獲得不錯的成績。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)絡(luò)，把函授時不能作詳細(xì)講解的書本知識理解消化。通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)認(rèn)識、專業(yè)技能等方面都有較大的進(jìn)步，先概括如下：(一)思想認(rèn)識：本人在函授學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，通過對學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了

3、，合格的老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造安康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目的。(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識：東莞理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大進(jìn)步了業(yè)務(wù)才能。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育理論中，效果效果相當(dāng)不錯。(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒老師，在校通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多以前自己對文學(xué)上缺乏的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學(xué)生活，進(jìn)步了教育教學(xué)才能，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地效勞

4、于教育事業(yè)，效勞于社會。篇二 通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的進(jìn)步，護(hù)理函授畢業(yè)自我鑒定。現(xiàn)概括如下：(一)思想認(rèn)識：本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的馬克思文藝?yán)碚摗⑽鞣轿恼摗⒅袊糯恼摗⒄Z言學(xué)概論、美學(xué)等課程，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的理解和把握，對文學(xué)作品的認(rèn)識有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的缺乏，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的才能。特別值的一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到語文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個老師，作為一個在新課程背景下的

5、現(xiàn)代語文老師，應(yīng)盡己所能，限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素，對學(xué)生進(jìn)展審美教育，進(jìn)步學(xué)生的審美才能，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審訊才能的現(xiàn)代合格公民。(二)業(yè)務(wù)知識：三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時間短，平時教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深化的考慮，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、古代文學(xué)兒童文學(xué)等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的根底上，有一個較完好的框架把握，對以前在專科階段學(xué)習(xí)的知識有個反芻的時機(jī)，對知識有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的進(jìn)步，實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個老師，一個新課程背景下的老師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且

6、必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合才能。(三)專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文老師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計;如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展小組合作探究。較之過去有較大的進(jìn)步。(四)存在的問題：三年的函授，本質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課老師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因為時間段，教學(xué)走過

7、場，考試也走過場，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大局部只能靠學(xué)員本人在教學(xué)理論中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下老師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的標(biāo)準(zhǔn)操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣闊老師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。篇三 四年緊張而充實的大學(xué)生活，豐富了我也磨礪了我。我本著腳踏實地、勤學(xué)好問的求學(xué)態(tài)度，使我在各個方面有了長足的進(jìn)步，不僅掌握了本專業(yè)方面的知識，同時在計算機(jī)方面也積攢了相當(dāng)?shù)闹R儲藏，我對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相當(dāng)理解，并且深化學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫技術(shù)。我的自主學(xué)習(xí)才能很強(qiáng)，對新知識的接收速度很快，因此幾年來在繁重的社會工作以及學(xué)業(yè)的壓力下仍能應(yīng)對自如。并通過自學(xué)獲得了全國計算機(jī)等級考試三級。當(dāng)然，今天所需要的是各項才能全面開展的復(fù)合型人才。所以，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的根底上，我還注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。同時我特別注重理論聯(lián)絡(luò)實際的學(xué)習(xí)方法，努力進(jìn)步自己的動手才能，并已具有了很強(qiáng)的動手才能：和同學(xué)一起完成了課程設(shè)計汽車超速報警系統(tǒng)并動手搭接成實際成品。時代的開展對人才素