1、2021-2022學年中考語文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1填入下面橫線上的句子，排列順序 最 恰 當的一項是（）商務印書館創始人張元濟先生有一句簡單而樸素的話：“天下第一件好事還是讀書。” 。 從個人角度而言，腹有詩書氣自華。從國家層面來說，倡導全民閱讀提升整個民族的素質。歷史證明，全世界一步步從野蠻走向文明，無

2、不是建立在知識的積累之上。 的確，讀書可以明理，閱讀鑄就靈魂。ABCD2對下面這首詩歌理解正確的一項是（ ）賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。A這首抒情詩通過賣炭翁被剝削、壓迫的故事，揭露了“宮市”的掠奪本質，表達了詩人對勞動人民的深切同情。B“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”這是膾炙人口的名句。“身上衣正

3、單”，自然希望天暖，因此賣炭翁埋怨天氣寒冷；詩人用“可憐”兩字傾注了無限同情，催人淚下。C詩歌第二節中連用“手把”“口稱”“回”“叱”“牽”一連串動詞，將“宮使”仗勢欺人、兇殘霸道的嘴臉刻畫得淋漓盡致。D詩人在結尾的情節敘述和人物形象描寫中直接議論抒情，令人深思回味。3下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（ ）A作坊/作料 芳菲/妄自菲薄 嶄露頭角/拋頭露面B凱旋/覬覦 妖嬈/驍勇善戰 提綱挈領/鍥而不舍C盡量/盡管 蒙騙/蒙頭轉向 息事寧人/寧缺毋濫D毗鄰/紕漏 游弋/大動干戈 偏安一隅/無獨有偶4下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）A蠱惑 矜持 待價而沽 如釋重負B嘹亮 抽噎 不屑置

4、辨 鴻篇巨制C分泌 丘壑 頂禮膜拜 相題并論D隔膜 遣責 余音繞梁 瞠目結舌5選出下列句中成語使用不恰當的一項（ ）A在一次大型電視詩歌朗誦會上，殷之光先生聲情并茂的朗誦，深深地打動了在場的所有觀眾，贏得了全場經久不息的掌聲。B中國海監飛機和艦隊對我釣魚島開展海空立體巡航的消息，讓國人頓感振奮鼓舞，揚眉吐氣。C春日無錫的蠡湖像一幅優美的畫卷，多姿多彩，令游人瞻前顧后，流連忘返。D種種“現代元素”被嫁接進清明祭祀中，扮演著或標新立異、或荒誕無稽的搶眼角色。6寒假里，北京某校同學參加了游學活動。同學們在齊魯大地游泉城，登泰山，訪曲阜，探究文化底蘊，領略齊魯魅力。請根據要求，完成小題。1趵突泉居泉城

5、濟南七十二名泉之首，被譽為“天下第一泉”。下面這幅書法名帖是書法大家趙孟頫有感于趵突泉美景而作。請欣賞并完成小題。(1)這幅名帖的書體是_。有同學對其作了如下評價：這幅作品用筆清x（_）流暢，點畫圓潤，外柔內剛；用墨淺深自如，濃淡皆宜，俊美典y （_）；布局勻稱均hng（_），章法平和，溫厚疏朗。(2)根據下面的提示，請你推斷上面書帖中“時來泉上濯塵土，冰雪滿懷清性孤”句中“濯”字的意思。提示：濯，金文 ，由 （水）、（羽毛）、（隹，小鳥）組成。2訪問老舍故居時，同學們了解到，老舍先生曾把濟南稱作自己的“第二故鄉”，他為這座城市寫下了膾炙人口的散文名篇_，向讀者展現了一個溫潤靈秀的濟南。同學們

6、還了解到，老舍先生的目光更多地停留在普通民眾身上，他創作的反映北平城人力車夫悲慘命運的小說_、表現北平淪陷區普通民眾生活與抗戰的小說四世同堂，都是這類題材的代表作品。3同學們登上泰山，飽覽大好山川的同時，感受到泰山豐富的文化底蘊。請根據要求，完成下面題目。泰山是中國歷史上唯一舉行過皇帝封禪大典的名山，帝王將相、名人宗師對它仰慕備至，因而泰山常用來比喻敬仰的人和重大的有價值的事物。下列選項中的“泰山”不含喻意的一項是（ ）A人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛B人心齊，泰山移C泰山一何高，迢迢造天庭D仰之如泰山北斗4曲阜之行中，當地某中學的學生陪同學們拜孔廟，謁尼山，訪杏壇。回京后，同學們紛紛在微

7、信中給曲阜的學生留言，不約而同地用到了論語中的語句。下列留言不恰當的一項是（ ）A你們豐富的知識，獨到的見解，讓我佩服不已。“見賢思齊焉”，我將以你們為榜樣，增加自己的文化積淀。B曲阜同學熱情周到，彬彬有禮，侃侃而談。“君子欲訥于言而敏于行”，你們真不愧是圣人故里的謙謙君子啊！C子曰：“與朋友交，言而有信。”我們一定會信守承諾，經常與大家交流感興趣的古都文化，共同品味京華魅力。D“有朋自遠方來，不亦樂乎。”曲阜的朋友們，歡迎你們到北京相聚，讓我們一起去領略首都風采，再續友情。5回到學校，文學社制作了一期游學專刊。下面的文字是本期專刊卷首語中的一段，請你將它補寫完整。山東這片土地孕育了厚德載物、

8、自強不息的齊魯文化，滋養了文人墨客的豪邁情懷。這種情懷體現在編年體史書_中曹劌“_，未能遠謀”的自信與擔當；體現在李清照“天接云濤連曉霧， _”的磅礴之氣；體現在杜甫遠眺東岳時“_，_”的高遠志向；體現在蘇東坡密州出獵時“_，_，_”的報國雄心千百年來，這份豪情激越昂揚，給人以奮發向上的力量，奏響了中華民族文化篇章的最強音。7用詩文原句或文學常識填空。青青子衿，_。（詩經鄭風）明月幾時有？_。（蘇軾_）_，東風無力百花殘。（李商隱無題）_，八年風味徒思浙。（秋瑾滿江紅）人不寐，_。（范仲淹漁家傲秋思）世有伯樂，_。（_）馬說）臨近畢業，好友請你在畢業冊上留言，你寫下對他的美好祝愿：“_，_ 。

9、”8名著閱讀儒林外史以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，采用高潮的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。請你選擇書中一個人物， 概括他的典型事例，并對他進行簡要的評價。_二、閱讀9閱讀下面這首詞，完成后面小題漁 家 傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！1對詞的理解和分析不正確的一項是（ ）A詞的開頭兩句寫夢中所見景象，展現遼闊壯美的海天相接的景象，境界瑰奇雄偉。B“殷勤問我歸何處”寫出詞人經歷流徙奔波之后，希望得到美好歸宿的心理。C最后一句中，詞人希望自己像大

10、鵬鳥一樣高飛遠走，表現了她消極的游仙思想。D整首詞想象豐富，意境壯闊，氣魄雄壯，充滿了浪漫主義色彩。2“學詩謾有驚人句”包含哪兩層意思？請簡述。10閱讀下文，完成后面小題所好軒記清袁枚所好軒者，袁子藏書處也。袁子之好眾矣，而胡以書名？蓋與群好敵而書勝也。其勝群好奈何？曰：袁子好味，好茸屋，好游，好友，好花竹泉石，好珪璋彝尊、名人字畫，又好書。書之好無以異于群好也，而又何以書獨名？曰：色宜少年，食宜饑，友宜同志，游宜清明，宮室花石古玩宜初購，過是欲少味矣。書之為物，少壯、老病、饑寒、風雨，無勿宜也。而其事又無盡，故勝也。雖然，謝眾好而昵焉，此如辭狎友”而就嚴師也，好之偽者也。畢眾好而從焉，如賓客

11、散而故人尚存也，好之獨者也。昔曾晳嗜羊棗，非不嗜膾炙也”，然謂之嗜膾炙，曾晳所不受也。何也？從人所同也。余之他好從同，而好書從獨，則以所好歸書也固宜。余幼愛書，得之苦無力。今老矣以俸易書凡清秘之本約十得六七。患得之，又患失之。茍患失之，則以“所好”名軒也更宜。小倉山房續文集注釋 珪璋彝尊：珪璋（gu zhng）：古代兩種貴重的禮器。彝（y）尊：古代祭祀用的青銅酒器。狎友：關系密切而行為不莊重的朋友。曾晳（x）：名點，孔子的學生，曾參的父親。膾炙（kui zh）：切細的肉和烤熱的肉。1用現代漢語寫出下列句中加點詞的意思。蓋與群好敵而書勝也（_）過是欲少味矣（_）患得之（_）則以所好歸書也固宜（_

12、）2下列各項中加點的“以”字與例句中的“以”字用法意義相同的一項是（ ）例句：袁子之好眾矣，而胡以書名？A不以物喜，不以己悲。B寡人以五百里之地易安陵。C以殘年余力，曾不能毀山之一毛。D求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。3給文中畫橫線的句子斷句。（限斷3處）今老矣以俸易書凡清秘之本約十得六七。4用現代漢語寫出文中畫波浪線句子的意思。書之好無以異于群好也，而又何以書獨名？5眾多的愛好中，袁枚為什么把讀書的愛好置于其他的愛好之上？6上文中，袁枚說道：“書之為物，少壯、老病、饑寒、風雨，無勿宜也。”送東陽馬生序中有很多可以佐證以上觀點的語句，請寫出三處。（不要求用原文，用自己的話表達即可。）1

13、1唱出讓世界共鳴的中國聲音龔琳娜最近有人問我：去年有哪些印象深刻的歌曲？我竟一時想不出來。為什么現在很難出現紅遍大江南北的歌曲，甚至給人一種流行音樂不“流行”了的印象呢？在我看來，這是因為當下很多歌都太相像了，不痛不癢，沒有個性，缺乏創新。就像現在娛樂圈最受歡迎的是韓式明星一樣，我們的很多音樂人也一直跟在外國音樂后面走，要么模仿歐美，要么模仿日韓，就連國產影視配樂也經常要找國外作曲家來寫。多元化曾經是中國音樂最大的特色，我們有那么多的戲曲劇種，每個劇種又有不同的行當，每個行當的發聲方法都不同，但現在卻變得“千人一聲”了。作為一個多民族國家，中國有那么豐富的民歌資源，而在當下的歌曲中這些傳統已經

14、很難找到了，因為我們是用西方的發聲來打基礎，我們的美學觀經常按照西方的走。不是說學習外國音樂不好，而是不能在向外學習的時候丟掉自己。我們已經背離傳統走了太遠，是時候回頭看看了。一味往歐美、日韓靠的結果是，我們的聲音在國際舞臺上缺乏辨識度，我們的文化別人看不到，也就不會得到應有的尊重。回歸傳統的第一步是要認識到傳統的好，向傳統靠攏，這是對待傳統的一種積極主動的態度。第二步是研究傳統，了解其科學性，知道為什么這樣唱，明白其背后的文化。比如江南的茉莉花是柔美的，是軟軟地唱，東北的茉莉花則唱得開放、直白、幽默，這反映的是不同地方人們愛情觀的不同。第三步則是深入傳統，從傳統里面吸取精髓來創新，這意味著融

15、會貫通，深入傳統又能超越傳統，不是請幾位老藝人在舞臺上坐鎮就可以了，那只是一種表面的拼貼，真正好的作品要能離開他們仍然立得住。在內容上，傳統詩詞是我們寶貴的文化財富，舒伯特把歌德、席勒的詩譜成曲在全世界流傳，我們的李白、杜甫作品也可以寫成曲。那么多人對中國文化感興趣，我們當然可以做自己的藝術歌曲。中國也有優秀的神話故事、民間故事，都可以考慮改編成歌曲來傳播，不是說好萊塢、迪士尼做的就是好的，不能讓孩子們只知道鋼鐵俠、蜘蛛俠、超人，不知嫦娥、女媧、鐘馗。我們要把中國的故事、中國的文學唱出來，唱開去。歸結起來，就是在傳統基礎上進行創新。完全的傳統在今天是很難傳播的，因為那是地域性的，而不是世界通用

16、的藝術語言，所以我們的創新要采用現代作曲方法；而離開傳統也就談不上創新，我們必須要從自己文化的根出發，把歐美、日韓優秀的經驗拿過來用，服務于我們的音樂，走國際化的民族音樂道路。中國音樂發展的前景總體是樂觀的，我們不缺好的歌手，缺的是好的聲音，有個性、創新的好聲音。這需要中國音樂人共同努力，建立對自己傳統的文化自信，在傳統基礎上創新，唱出讓全世界觀眾共鳴的中國聲音。閱讀鏈接一：“誰在用琵琶彈奏一曲東風破/楓葉將故事染色/結局我看透/籬笆外的古道我牽著你走過/荒煙漫草的年頭/就連分手都很沉默。”（東風破歌詞選摘）閱讀鏈接二：東風破是“三古三新”古辭賦、古文化、古旋律、新唱法、新編曲、新概念中國風的

17、開山之作。用“琵琶”“楓葉”“籬笆”“古道”“荒煙漫草”等意象，營造了冷落蕭條的幽境，傷感情緒油然而生。歌詞巧妙地繼承化用古典詩詞意象而成新曲，一洗流行歌曲直白淺陋，內涵古意，雅致新穎。1本文闡述的中心論點是什么？2請根據文章內容，談談如何“回歸傳統”。3選出下面分析不正確的一項A本文第段由“很難出現紅遍大江南北的歌曲”的現象，引出論述的話題。B本文第段從正面論述了背離傳統、一味學習外國音樂的危害性。C本文第段在前一段論述的基礎上，進一步闡述了音樂應如何傳承和發揚傳統詩詞、神話故事、民間故事等寶貴文化財富。D本文第段“總體”一詞體現了議論文語言嚴謹周密的文體要求。4歌曲東風破風靡一時，深受廣大

18、歌迷喜愛。請閱讀兩段鏈接文字，運用第段觀點，簡析東風破是如何“在傳統基礎上進行創新”的。12閱讀下面文章，完成小題。真正的變形金剛路 明星野很小的時候，我爸爸天天抱他出門，讓他東看看，西看看。很快，星野對車著了迷，每看見一輛，他都舉起胖嘟嘟的小手，發出驚喜的聲音“喏！ 喏！”家里買了好多玩具小汽車。星野最喜歡的事，就是把所有的汽車攤在地板上。他坐在中間，一臉滿足。睡覺時，也要放一輛汽車在枕頭邊，陪他一起睡。一天，星野驚喜地發現，有一輛小汽車的車門可以變成一只機械手。那是一個變形金剛。給星野買變形金剛，多少有點假公濟私的意思。我讀小學時，小鎮的百貨商店里曾經擺著一個巨大的擎天柱，要三百多塊。我沒

19、有纏著爸媽要買，這差不多是他們一個月的工資。我只是每天放學后跑去店里，看一眼擎天柱再回家。有一天，擎天柱不見了。我難過極了，一路拖著腳步走回家。打開門，擎天柱正坐在柜子上等我。至今記得那份雀躍的心情。擎天柱陪我度過了許多快樂的時光。我給星野看變形金剛的漫畫和電影，在我的“循循善誘”下星野很快入了迷，嘴巴里成天念叨什么汽車人、霸天虎。我心中竊喜，只要星野喜歡，我就有足夠的理由買更多的變形金剛了。每天臨睡前，星野會纏著我講變形金剛的故事。我就講，從前有一個機器人叫擎天柱，會變成一輛大卡車，契卡庫庫卡。還有一個機器人叫大黃蜂，會變成一輛跑車，契卡庫庫卡星野睡著了。我們都有過那樣的歲月，愛的時候不顧一

20、切，被愛的時候渾然不覺。有一天，星野發現路邊停著一輛雪佛蘭科邁羅，黃黑涂色，和電影里的大黃蜂一模一樣。更要命的是，車上還貼著代表汽車人的徽章。星野繞著車團團轉，興奮地大喊大叫，大黃蜂，大黃蜂！然后他坐在一邊，要看大黃蜂變形。我告訴他，大黃蜂不會變了。可是怎么勸都沒有用，小孩子認死理。我把他抱起來往家走，他踢蹬著小腿，哭得聲嘶力竭。好吧，那就陪你等。等灶王爺上天，等牛郎織女相會，等南瓜變成馬車，等圣誕老人從煙囪里爬下來。天黑了。大黃蜂靜靜地停在那里，一動不動。星野是哭著回家的。他拒絕再玩任何變形金剛的玩具，把擎天柱、大黃蜂和威震天扔在一邊。有一天早上，星野醒來，發現我的胸前貼著一張汽車人的徽章。

21、他用手指著我，說，爸爸是變形金剛。爸爸不是的。我把貼紙撕下來，貼在他手上。那輛汽車也不是，只不過貼了一張紙而已。真正的大黃蜂，一定躲在某個地方。等星野需要他的時候，大黃蜂會出現，變形。不知星野聽懂沒。我看見他咧開了嘴。 “契卡庫庫卡。”星野說。我想，對孩子來說，變形金剛的意義大概在于，它暗示了這種可能：那些身邊的尋常物件，一輛小汽車，一輛大卡，一臺挖掘機，一架收音機，一盒磁帶，都是有生命的。它們不聲不響地陪伴你，在你無望無助的時候，變形。就像爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆所有愛他的人。有一天星野會明白，真正的變形金剛，一直在他身邊。契卡庫庫卡：擬聲詞，變形金剛變形時發出的聲響。1閱讀全文，用自己

22、的語言概述本文講了一個什么故事？2請結合文本解釋第段加點詞語“循循善誘”的意思。3請問第自然段屬于什么記敘順序？這一自然段在文中所起的作用是什么？4第自然段中“星野是哭著回家的。”請根據當時的情境，補充他的心理描寫。5文章最后一段說“真正的變形金剛，一直在他身邊。”請根據你的生活實際，談談你對這句話的理解。13閱讀文段，回答問題口袋里的父愛李靜母親去世了，留下什么都不會做的父親。她想把父親接到自己家，可父親不想麻煩她，拒絕了，她就和哥哥輪流照顧父親的生活。一天，她去看父親，陪父親吃完飯她才離開。可剛發動汽車手機就響了，是父親打來的，問她什么時候來看自己。她說不是剛剛來過嗎，父親恍然大悟，忙說看

23、我這記性，真是老糊涂了。她哭笑不得，但心里又掠過一抹凄涼，她發覺父親真的是老了。父親的記性越來越差，還經常迷路。有一次，她接到哥哥的電話，說父親不見了。她急匆匆開車去尋找，剛開出沒多遠，竟然在路口看到了父親。父親說想去看她，可找不到她的家。她的心里酸酸的，馬上把父親帶回了家。送父親回家時，父親塞給她幾百元錢。父親以前經常背著母親給她錢，那會兒她剛生完孩子，經濟情況不是很好，父親總是把背著母親攢的錢拿出來貼補她。現在條件好了，她不再要父親的錢了，可父親還是會給她錢。她就把父親給的錢存起來，再找個借口還給父親。那天，她要去看父親，還沒出發就接到電話，沒想到這一次見到父親竟是在派出所里。父親去買她最

24、愛吃的點心，又迷路了，是出租車司機報的警。她和哥哥商量，帶父親做了體檢，沒想到父親竟然患上了阿爾茨海默癥。哥哥出差了，她怕自己照顧不過來，為了避免父親再次“離家出走”，她索性把父親接到自己家，請了護工照看著。起初，父親的情況時好時壞，好的時候她去上班，父親會告訴她小心開車，壞的時候父親根本不知道她是誰。后來發病的時候越來越多，父親的行為也變得越來越古怪，如果每月幫他領了工資沒有及時交給他，他就會大喊大叫。那天，她的車限號，她打車去上班，該付錢時發現錢包忘帶了。她下意識地翻口袋，其實她口袋里是從來不放錢的。她只是想碰碰運氣，沒想到竟從里面摸到了100元錢。付了車費，她開始琢磨自己是什么時候把錢放

25、進口袋的。想了幾種可能，又都被她否定了。她突然想是不是兒子干的，拿了自己或丈夫的錢，匆忙中錯放進了她的口袋。想到這兒，她倒吸了一口涼氣。回到家，她板起臉質問兒子，兒子矢口否認，她打算等丈夫回來讓他和兒子認真談一次。晚上，兒子去洗手間，還沒到門口就返了回來，拉著她往外走。站在臥室門口，她看到進門處的衣帽架前有父親的身影。她悄悄湊過去，還沒張口，就看到父親將100元錢放進她外套的口袋里，還自言自語地說：“放好，別讓你媽知道”父親佝僂的身影在她眼前逐漸變得模糊。那一刻她才知道，縱使父親不再記得她是誰，但父親對她的愛卻從未停止。1請從父親的角度，梳理文章的故事脈絡。想去看女兒，卻找不到路_2結合語境，

26、品味下面的句子，回答括號內的問題。送父親回家時，父親塞給她幾百元錢。(加點字的表達效果是什么？)為了避免父親再次“離家出走”，她索性把父親接到自己家。(加點詞語“離家出走” 在句中的意思是什么？)3文中有兩處地方相互照應，請找出來抄寫在下面。4請賞析文章第段畫線句子的表達效果。父親將100元錢放進她外套的口袋里，還自言自語地說：“放好，別讓你媽知道”5結合文章內容，說說你對文章標題“口袋里的父愛”的理解。三、語言表述14古詩詞中有許多和樹有關的句子，你知道有哪些？寫出三句。_四、寫作15閱讀下面的文字，根據要求作文。清代袁枚有一首小詩苔：“白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學壯丹開。”這首

27、詩在經典詠流傳舞臺上被重新喚醒，令億萬中國人受到感動。苔蘚自是低級植物，多寄生于陰暗潮濕之處，苔也會開花的，當然，怪可憐的，花如米粒般小，但難道小的就不是花嗎？只要能夠開放，便是生命的勝利。苔花并不會因為環境惡劣而喪失生發的勇氣。“苔花如米小，也學壯丹開”，簡單的詩句里，包含著質樸的堅定的夢想即便無人喝彩，也要毫無保留地綻放給這個世界。在生活中，你身邊是否也有如苔花一樣的人呢？他（她）的故事一定曾經令你感動吧，依據這些素材，以“這也是一朵苔花”為題寫一篇作文。要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（2）說真話、抒真情、忌抄襲、套作；（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名；（4）書寫工整

28、，600-900字。參考答案一、積累與運用1、C【解析】“的確”一詞體現了語意與語氣的承接，可作為第一句； “個人角度”從邏輯關系上看，承接了上一句句意，可作為第二句；體現了由“國家”而“世界”的層次，可分別第三、第四句。由上分析，可排序為：。故選C。2、C【解析】A.敘事詩不是抒情詩；B.賣炭翁希望天氣寒冷，并非埋怨；D.作者并非直接議論抒情，而是深沉含蓄地表達。3、D【解析】A zu/ zu，fi/fi，都是l。B ki /j，yo/ xio，都是qi。C jn ling：副詞，表示力求在一定范圍內達到最大限度。jn ling：動詞，達到最大限量。/jn，都是mng，nng/ nng。D

29、p/ p，y/ g，y/u。4、A【解析】A詞語中沒有錯別字。B不屑置辯。C相提并論。D譴責。5、C【解析】試題分析：C中“瞻前顧后” 形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。這里與語境不符。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。6、1 （1）行書 晰 雅 衡（2）洗、洗滌（意思對即可） 2 濟南的冬天 駱駝祥子 3C4B5 左傳 肉食者鄙 星河欲轉千帆舞 會當凌絕頂 一覽眾山小 會挽雕弓如滿月 西北望 射天狼 【解析】1此書法寫的比較放縱流動，筆毫的使轉，在點畫的各種形態上都表現得較為明顯，這種筆毫的運動往往在點畫之間，字與字之間留下了相互牽連，細若游絲的痕跡，這

30、就是牽絲。故而是行書。“晰”不要寫成“析”，“雅”不要寫成“蕥”，“衡”不要寫成“橫”。濯：從氵從翟。本義：洗。2在老舍眼中，山東是他的第二故鄉，正因如此，他對濟南流連忘返，對濟南的冬天一往情深，描寫濟南的名篇是濟南的冬天。駱駝祥子是老舍的代表作之一，以現實主義的筆法與悲天憫人的情懷，描寫北平城人力車夫祥子的悲慘命運。3A比喻偉大。B比喻只要大家一心，就能發揮出極大的力量。C指的就是泰山。D比喻道德高、名望重或有卓越成就為眾人所敬仰的人。4這里的“訥”是忍而少言，“敏”是機敏、積極，意思是君子說話要謹慎而行動要敏捷。這句話告訴我們說話要慢慢說，要三思而后說，不要口不遮攔，信口開河。 語境不符。

31、5本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“鄙、轉、凌、覽、雕”的書寫。7、（1）悠悠我心 （2）把酒問青天 水調歌頭 （3）相見時難別亦難 （4）四面歌殘終破楚 （5）將軍白發征夫淚 （6）然后有千里馬 韓愈 （7）但愿人長久（長風破浪會有時） 千里共嬋娟（直掛云帆濟滄海） 【解析】本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“悠”“殘”“嬋娟”的書寫。8、嚴監生；嚴監生臨死之時，由于屋里的油燈里有兩個燈芯，覺得浪

32、費了油而一直咽不了氣，直到家人剪掉一根燈芯才咽氣。塑造了一個吝嗇至極，嚴監生；嚴監生性格也極具復雜性，他的性格中有吝嗇的一面，也有卑微可憐的一面，還有慷慨與不乏人情的一面。他以金錢作為護身符，來消災弭難，茍且偷安。【解析】本題考查學生對名著知識的掌握情況。考前學生應用心閱讀課程標準推薦的名著作品，了解有關作品的文學常識，且能分門別類地加以區別識記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關鍵情節和經典片段等。儒林外史是清代吳敬梓創作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現。最典型的是嚴監生，他是個典型的慳吝鬼，他花費的銀子，實在都出于不得已，有兩個細節可以使讀者體悟到

33、嚴監生性格深處的苛刻貪吝：其一，當王氏死后，趙氏提起要送與兩位舅爺趕考盤程銀子時，嚴監生聽而不言，“桌子底下一個貓就扒在他腿上，嚴監生一靴頭子踢開了”。這個猝然之間的暗暗發狠的動作，正是他此刻憐惜銀子、憎惡兩個舅爺的心理流露。其二，嚴監生臨終之際，伸著兩個指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒有說中，最后還是趙氏走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。”直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點點頭，咽了氣。這些細節對那些慳吝鄉紳的揭露諷刺可謂入木三分，同時也為嚴監生的性格塑造添上了極傳神的一筆。評價時注意結合故事情節及人物性格分析

34、。二、閱讀9、1C2一是感慨自己年紀已大，空有才華；二是抱怨戰亂年代，才華無用。【解析】1此題考查的是對詩詞的理解。C：最后一句詩人將自己美好的夢想表達了出來，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的關心和社會的溫暖，渴望自由自在的生活。并沒有消極的游仙思想。故選C.2此題考查的是對詩句的賞析。學詩謾有驚人句”隱括杜甫句：“語不驚人死不休”。這里流露出對現實的強烈不滿。詞人現實中知音難遇，空有才華，欲訴無門，戰亂年代，才華無用，唯有通過這種幻想的形式，才能盡情地抒發胸中的憤懣，懷才不遇是中國傳統文人的命運。據此理解作答。譯文：水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河轉動，像無數的船只在舞動風帆。夢魂仿佛回天

35、庭，聽見天帝在對我說話。他熱情而又有誠意的問我要到哪里去。 我回報天帝路途還很漫長，現在已是黃昏還未到達。即使我學詩能寫出驚人的句子，又有什么用呢？長空九萬里，大鵬沖天飛正高。風啊！千萬別停息，將我這一葉輕舟，直送往蓬萊三仙島。10、1 相比，競爭 這 擔心 本來 2B3今老矣/以體易書/凡清秘之本/約十得六七4對書的愛好與對其他的愛好沒什么區別，為什么獨獨用愛好書來命名呢？5（1）其他的愛好其趣味都有所限制，只有讀書的樂趣不守限制，無窮無盡。（2）其他的愛好是依從別人，只有愛書是依從自己。6天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚

36、皸裂而不知。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。【解析】1本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現象、一詞多義的理解。注意古今異義詞，敵：相比，競爭。固：本來。2A因為。B與例句都是介詞，用。C憑借。D以為。3文言句子的朗讀節奏劃分的第一步，我們必須先分析這個句子各成分間的關系，理出這個句子的主干，明白主語、謂語、賓語各是什么。第二步就是按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進行劃分，這樣一個句子最明顯的朗讀節奏就劃分出

37、來了。根據句意：現在我老了，用俸祿買書。宮廷中收藏的所有圖書，我差不多收藏了十分之六七。停頓劃分為：今老矣/以體易書/凡清秘之本/約十得六七。4.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。重點詞語：何以：以何，為什么。名：命名。5考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。好書的理由，作者談了兩點，一是眾好皆有消長之時，受各種條件的制約，唯好書不受限制，無有止境。二是眾好與他人無異，其樂趣為人人所共

38、有，唯好書屬個人獨特之精神體驗，他人無法替代。6此文談到書這種東西，無論是少壯、老病、饑寒、風雨，不受限制，愛好無有止境。表達出對書的渴求。送東陽馬生序中無書可讀，就借書抄書“每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”。求師之難“當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。”吃的穿的之艱苦“主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡；余則缊袍敝衣處其間”。【點睛】譯文所好軒，是我藏書的書房。我的愛好很多，為什么要獨獨把自己對書的愛好稱為所好呢?那是因為和其它的愛好相比，我對書的愛好更強烈一些。為什么我對書籍的愛好超于所有嗜好之上

39、呢?我喜歡美食，喜歡修建房屋，喜歡游玩，喜歡結交好友，喜歡花竹泉石，喜歡珪璋彝尊這些貴重的禮器酒器，喜歡名人字畫，當然還有書。對書的愛好與對其它的愛好沒什么區別，為什么獨獨因為愛好書而命名所好軒呢?那是因為:少年時才能好美色，肚子沒飽才能好美食，交朋友必須找志同道合的，出去游玩最好在清明節前后，對宮室花石古玩的愛好也就是在剛購買的時候，沒過多久就不新鮮了。而書這種東西，無論是少壯、老病、饑寒、風雨，不受限制，愛好無有止境。即使是這樣，拒絕其他的愛好而加倍愛好書，就像是謝絕了關系密切而行為不莊重的朋友，去尋找嚴厲的老師一樣，愛好得有點假。結束了其他的嗜好而加倍愛好書，就像是賓客在席間散去而老朋友

40、留了下來，愛好的有些偏狹。從前曾皙特別愛吃羊棗，不愛吃烤肉，但是說到愛吃烤肉，曾皙卻不接受，為什么呢?(是因為)依從了大家共同的愛好。我其他的愛好是依從別人，只有愛書是依從自己。所以把我的所好歸于書也就是本來應該的了。我小時候就喜歡書，可惜那時苦于無法得到。現在我老了，用俸祿買書。宮廷中收藏的所有圖書，我差不多收藏了十分之六七。以前擔心得不到書，現在我又怕丟了書。只是怕丟失這一點，以所好命名我的書屋也自然是應該的了。11、1（中國音樂要）在傳統基礎上進行創新。2第一步是要認識到傳統的好，向傳統靠攏。第二步是研究傳統，了解其科學性。第三步則是深入傳統，從傳統里面吸取精髓來創新。3B4參考示例：東

41、風破一方面采用現代作曲方法，用新唱法、新編曲、新概念進行藝術演繹；同時從傳統文化的根出發，大量使用古典詩詞意象，既有現代氣息，又有內涵古意，雅致新穎。【解析】1試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結合論題、論據等內容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎上，結合文章的題目（或論題），文章的開頭和結尾進行分析和提煉。這篇文章首先提出了一個令人深思的問題：為什么現在很難出現紅遍大江南北的歌曲，甚至給人一種流行音樂不“流行”了的印象呢？緊接著作者

42、分析出現這種情況的原因：一味地模仿，歌曲的內容丟掉了自己，已經背離傳統走了太遠。要想創作出好的歌曲，作者認為，要回歸傳統。最后得出論點：中國音樂就是要在傳統基礎上進行創新。據此，本文的中心論點是：中國音樂要在傳統基礎上進行創新。2試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，依據題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或對其內容進行概括作答。本題結合文章第5段，依據文本中的提示“第一步第二步第三步”篩選并概括符合題意的相關語句作答即可。3試題分析：考查對文本內容的理解和分析能力。依據選項，在文中找到對應的句段，從內容、寫作

43、手法、語言特點等方面，仔細辨別分析，得出答案。本文第4段從反面論述了背離傳統、一味學習外國音樂的危害性，不是從正面論述。據此，答案為B。4試題分析：考查學生對問題的分析能力。文章第7段的闡述的觀點“我們的創新要采用現代作曲方法”和“要從自己文化的根出發”這兩點內容來具體分析東風破是如何“在傳統基礎上進行創新”的。從鏈接材料來看，東風破是從傳統文化的根出發，大量使用古典詩詞意象，用“琵琶”“楓葉”“籬笆”“古道”“荒煙漫草”等意象，營造了冷落蕭條的幽境，巧妙地繼承化用古典詩詞意象而成新曲，具有內涵古意，雅致新穎的特點。同時，又采用現代作曲方法，用新唱法、新編曲、新概念進行藝術演繹。因而才深受廣大

44、歌迷喜愛。據此理解作答。【點睛】尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據論題并結合文章內容自己來概括。12、1我引導星野喜歡變形金剛，星野最后發現街邊的大黃蜂不能變形，我解釋真正的變形金剛就在星野的身邊。2循循善誘本意是指善于引導別人進行學習；在這里指“我”引導星野喜歡變形金剛，滿足自己買更多變形金剛的愿望。3插敘 補充交代了我不斷引導星野喜愛變形金剛的原因，突出我對變形金剛的癡迷。4答題要點：星野的失望、生氣與憤怒。例如：這個大

45、黃蜂就不能變形，等了這么久，都不能變形，爸爸欺騙了我，爸爸是個騙子。5根據文章內容和生活實際來談個人體會，答題要點：真正的變形金剛既可以是身邊的尋常物品，也是生活中所有關愛你的人這些人會調整自己（想方設法）讓你懂得愛/給你帶來撫慰（愛）。【解析】1此題考查對文章內容的概括能力。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素，把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。此文概括為：我引導星野喜歡變形金剛，星野最后發現街邊的大黃蜂不能變形，我解釋真正的變形金剛就在星野的身邊。2此題考查理解詞語的含義。解答此題一理解這個成語的意思，二必須要在具體的語境

46、中來談含義，循循善誘本意是指善于引導別人進行學習；在這里指“我”引導星野喜歡變形金剛，滿足自己買更多變形金剛的愿望。3考查對插敘的理解。插敘作用有：（1）對主要情節起補充襯托的作用；（2）有時會起到解釋說明的作用；（3）使文章脈絡清晰；（4）推動情節發展,更好的突出人物的性格；（5）突出主題；（6）為下文作鋪墊。第段回憶的是我讀小學時的事，補充交代了我不斷引導星野喜愛變形金剛的原因，突出我對變形金剛的癡迷。4揣摩人物心理活動要符合語境，心理描寫要用第一人稱，圍繞“星野的失望、生氣與憤怒”來擬寫即可。5本題考查對作品進行個性化閱讀和有創意解讀的能力。認真研讀文章，根據文章內容和生活實際來談個人體

47、會。文中的“變形金剛”不僅是一種玩具，也是身邊的尋常物品，在你無助無望的時候，不聲不響地陪伴你，讓你感受到慰藉；還指所有關愛你的人這些人會調整自己讓你懂得愛，給你帶來撫慰。13、1 給女兒買點心，又迷路了 給女兒外套放錢 2.一個“塞”子很形象地寫出了父親對女兒的愛；“離家出走”本意是指在家庭中的某一個成員（通常指青少年）因與其家庭成員產生矛盾或其他原因而離開家的一種行為。此處的“離家出走”指的是父親由于患上了阿爾茨海默癥，出門后找不到家。3“父親以前經常背著母親給他錢” “父親總是把背著母親攢的錢拿出來補貼她”“看到父親將100元錢放進她外套的口袋里，還自言自語著：“放好，別讓你媽知道”4動

48、作描寫和語言描寫（細節描寫），通過“放”“說”兩個連貫的動詞，以及說的話“放好，別讓你媽知道”生動的刻畫了父親對孩子的愛。5標題“口袋里的父親”中的“父愛”是貫穿全文的敘事線索；作者以“口袋里的父愛”為標題，流露出了作者對“父親”的情感，同時也吸引了讀者的閱讀興趣。【解析】1試題分析：考查梳理文章脈絡，概括文章內容。解題時，圍繞文章所寫的內容，分析文章的行文思路或層次，然后采用“什么人+什么時間+什么地點+做了什么事+結果如何”的方式進行概括。作答時要仿照給出的示例格式作答。2試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內容，結合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞

49、語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。本題作答要結合具體的語句進行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。3試題分析：考查對寫作手法的理解。照應：為了使文章內容銜接緊湊，結構嚴謹，一篇文章中，前面寫到的，中間或結尾要有交代；后面提到的，前面要有鋪墊，這種安排設計叫做“照應”。常見的照應方法有三種：首尾照應，前后照應，文題照應。作答時從文章中篩選符合題意的內容作答即可。4試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。結合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現手法，表現的情境等。賞析時，要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（注意作者的情感）。本題從動作和語言描寫的角度賞析作答。5試題分析：考查標題的作用。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯主要情節，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或寫作手法）的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發讀者的閱讀興趣等方面去分析。作答時要結合文章內容進行分析。三、語言表述14、綠樹村邊合，青山郭外斜；碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳；晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。【解析】此題考查學生對古詩詞的積累。這一