1、課件十二生肖歌生肖鼠的故事 很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動物作為人的生肖，一年一種動物。”天下的動物有多少呀？怎么個選法呢？這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物為十二生肖。 貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名。貓說：“咱們得一早起來去報名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？”老鼠說：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去。”貓聽了很高興，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了。” 到了報名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了，就自己去報名了。 結果，老鼠被選上了。貓呢？因為睡懶覺，起床太遲了，

2、等它趕到時，十二種動物已被選定了。 貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它，從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。現在還是這樣。4.十二生肖歌多媒體課件五、說教學小結：（1）師：學完了這首歌，不知道小朋友們能不能給十二生肖動物排排隊?（2）師：聯歡會到這就結束了，十二生肖要和小朋友們說再見了。2、學習新歌。（1）靜聽歌曲，初步感知。（2）范唱歌曲，感受情緒。（3）學習歌詞，理解內容。（4）學唱歌詞歌譜，表現歌曲。四、說教學過程1、導入新課（1）猜謎激趣。（2）聆聽叫聲，感受動物形象。（3）我表演展示動物形象。（4）蒙圖猜，誰還來了。（5）猜謎語，看看還有哪些動物來了。四、說教學

3、過程1、導入新課（1）猜謎激趣。（2）聆聽叫聲，感受動物形象。（3）我表演展示動物形象。（4）蒙圖猜，誰還來了。（5）猜謎語，看看還有哪些動物來了。四、說教學過程1、導入新課（1）猜謎激趣。（2）聆聽叫聲，感受動物形象。（3）我表演展示動物形象。（4）蒙圖猜，誰還來了。（5）猜謎語，看看還有哪些動物來了。1、說教學內容2、說教材簡析3、說教學目標4、說教學重難點5、說教具準備：多媒體、錄音機、鋼琴、各種動物的圖片等一說教材4.十二生肖歌多媒體課件十二生肖歌是蘇教版教材二年級音樂(下冊)中的一首兒童歌曲。它是一首輕快活潑，富有詼諧情趣，融趣味性、知識性于一體的兒童歌曲。是一段體，二四拍的。歌詞簡

4、明，曲調歡快，歌曲根據十二生肖的排列順序，逐一表現了栩栩如生的動物形象。1、聆聽音樂，參與游戲活動，初步了解十二生肖的相關民俗，感知和體驗各種生肖動物的特征，并能根據音樂用動作、語言加以表現。2、用自然的聲音，詼諧的情趣演唱歌曲十二生肖歌。1、聆聽音樂，感受十二生肖動物的形象特征，并能用動作、叫聲模仿表現其中的部分動物。2、記住歌詞，用活潑有趣的聲調來演唱歌曲，并能設計簡單的表演方式。3、注意歌曲中八分休止符要音斷氣連。二、說教學設計理念：依據課程標準和二年級學生自律性差，好動的特點來進行教學設計，突出以教師為主導，學生為主體，激發學生的學習興趣，讓學生在生動活潑的教學形式中體驗和感受音樂情感

5、，在體驗中學習，在學習中想象，在想象中表現，在表現中創造。三、說教法學法：二年級小朋友天真、好動、好奇心強，這堂課在教學過程中采用了合作探究法、快樂學習法等，要求學生對十二生肖的相關知識有初步了解，通過生動活潑的教學形式，讓學生體驗和感受音樂情感，在趣味中學習，在游戲中訓練，玩中學，學中樂。四、說教學過程1、導入新課（1）猜謎激趣。（2）聆聽叫聲，感受動物形象。（3）我表演展示動物形象。（4）蒙圖猜，誰還來了。（5）猜謎語，看看還有哪些動物來了。2、學習新歌。（1）靜聽歌曲，初步感知。（2）范唱歌曲，感受情緒。（3）學習歌詞，理解內容。（4）學唱歌詞歌譜，表現歌曲。3、創編律動表演4.十二生肖歌多媒體課件剛剛生下來，就要叫它老，喜歡偷東西，胡子兩邊翹。(老鼠)猜謎語腦袋象牛不長角，穿著鐵鞋到處跑。草原奔馳數第一，晚上站著睡大覺。 不姓孫和李，不姓張和唐，問它姓什么，連說三