1、1學習與記憶語言皮層的生物電活動覺醒和睡眠腦的高級功能2對失語癥的研究運動性失語Broca區受損左側皮質額下回后部可看懂文字和聽懂談話，但不會說話和口頭表達思想，發音相關肌肉正常流暢失語癥Wernicke區受損不理解文字和別人說話含義，說話流暢但雜亂失讀癥角回受損看不懂文字含義，但視覺和其它語言功能正常感覺失語癥左側顳上回后部靠近聽皮層區域能看見文字、聽到說話，但不理解含義失寫癥 額中回后部受損聽懂看懂會說，但不會書寫345語言加工模型（Wernicke-Geschwind模型)相關腦區：Wernicke區Broca區功能聯系：視、聽、觸等Wernicke區進行解釋、整理弓狀束投射Broca區

2、將信息處理為相應發聲方式運動皮質支配發音67大腦皮質語言功能的一側優勢 裂腦實驗89大腦皮質的生物電活動腦電活動自發腦電活動皮層誘發電位無明顯刺激自發、節律性刺激感覺傳入系統或腦某一部位某一局限區域10皮層誘發電位主反應后發放測量方法：疊加、平均平均誘發電位常見形式：體感、視覺、聽覺誘發電位臨床輔助診斷中樞及感覺傳導通路損傷11腦電圖（EEG）頭皮表面皮層電圖（ECoG）皮層表面12腦電圖的波形20-100V5-20V100-150V20-200V枕葉額、頂顳、頂顳、枕成人安靜、閉眼、清醒成人精神活動、情緒激動成人困倦幼兒常見成人熟睡、疲勞嬰兒常見13波阻斷波在清醒、安靜并閉眼時出現睜開眼睛或

3、接受其它刺激時，立即消失呈現快波（波）的現象14癲癇或皮層占位性病變（如腫瘤），腦電波會發生改變，有診斷意義15腦電波形成的機制大量神經元同步的突觸后電位總和較強電場1617同步活動的兩種機制18同步化依賴于皮層與丘腦相互作用非特異性投射系統一定的同步節律活動19覺醒和睡眠是晝夜節律性生理活動是人類生存必要條件，成人7-9 h/D與機體多種生理功能改變相伴隨覺醒時，腦電波一般為去同步化快波，抗重力肌保持一定張力，維持一定姿勢或運動睡眠時，腦電波一般呈同步化慢波，感覺減退，肌緊張減弱，自主神經功能出現一系列改變如血壓，心率，呼吸等20覺醒狀態的維持網狀結構上行激動系統 (膽堿能）主要通過非特異投

4、射系統發揮作用2122行為覺醒對新異刺激有探究行為黑質多巴胺能系統腦電覺醒腦電去同步化快波不一定有探究行為藍斑上部NE能系統（緊張性）腦干網狀結構膽堿能系統（時相性）23睡眠的時相慢波睡眠（SWS）異相睡眠（PS，快波睡眠FWS、快動眼睡眠REM）24鑒別點慢波睡眠異相睡眠腦電波同步化慢波去同步化快波骨骼肌的反射和肌緊張降低更低，肌肉幾乎完全松弛，有時出現部分軀體抽動快速眼球運動無有自主神經功能略降，但相當穩定不穩定，間斷性的不規則。BP和HR可升高，呼吸加快而不規則（可能是某些疾病在夜間突然發作的原因）做夢少，約7%多，約80%兩種狀態交替過程持續時間剛入睡時約80-120 min，后逐漸減

5、少剛入睡時約20-30 min，后逐漸增多生理意義生長激素分泌明顯增高，對促進生長和體力恢復有利腦內蛋白質合成加快，對幼兒神經系統成熟有密切關系，利于建立新的突觸聯系而促進記憶，促進精力恢復25REMNon-REMAch能NE能、5-HT能異相睡眠啟動因素：腦橋-外側膝狀體-枕葉鋒電位（PGO鋒電位，起自腦橋被蓋外側Ach能神經元）終止：腦橋藍斑NE能神經元和中腦中縫核5-HT能神經元的覺醒作用可能相關 慢波睡眠 間腦 腦干網狀結構上行抑制系統 基底前腦睡眠產生機制26學習與記憶語言皮層的生物電活動覺醒和睡眠第六節 腦的高級功能27概念學習（learning）：獲得新信息和知識的過程。記憶（m

6、emory）：對所學信息的保存和提取過程。28學習的類型學習非聯合式聯合式習慣化敏感化條件反射操作式條件反射29非聯合式學習習慣化（habituation） - 因經驗而減少先天的反應敏感化（sensitization） - 因經驗而提高敏感度30聯合式學習經典條件反射（classical conditioning）Ivan Pavlov31聯合式學習經典條件反射（classical conditioning）條件刺激非條件刺激非條件反應非條件刺激非條件反應條件刺激條件反應非條件反射條件反射強化條件反射的消退第一信號系統和第二信號系統32聯合式學習操作式條件反射（Operant Conditi

7、oning）強化刺激: 懲罰（如電擊）與獎勵（如食物）33按記憶的儲存和回憶方式非陳述性記憶陳述性記憶條件反射情景式記憶事件、場景語義式記憶語言、文字技巧動作習慣行為記憶的類型34按記憶保留時間的長短35遺忘：部分或完全失去回憶和再認的能力順行性遺忘逆行性遺忘生理性病理性遺忘癥條件刺激長久不予強化后來信息干擾不能保留新近獲得信息慢性酒精中毒不能回憶疾病或創傷之前一段時間內的經歷腦震蕩36大腦皮層聯絡區海馬杏仁核丘腦乳頭體穹窿學習和記憶的機制相關腦區37學習和記憶的腦功能定位1920s，Lashley對大鼠迷宮學習的研究38大腦皮質聯絡區1938，神經外科醫生Wilder Penfield有關顳

8、葉記憶存儲功能的觀點認為電刺激顳葉而引發的反應就好似記憶的碎片:可以喚起病人的記憶、感覺和幻覺（包括聲音、圖像、音樂）Wilder Penfield39海馬及其鄰近結構病人H.M.雙側內側顳葉被切除海馬前2/3杏仁核內嗅皮層和嗅周皮層重度順行性遺忘，輕度逆行性遺忘程序性記憶正常40大鼠輻射迷宮實驗（radial arm maze）工作記憶（working memory）保留那些用于指導進行性行為的信息。海馬及其鄰近結構41位置細胞海馬錐體細胞，與動物行為活動所處位置密切相關當動物處在相對狹小,被嚴格界定的范圍時，特定位置細胞呈現最大頻率放電，而在其它地方則很少或沒有放電所對應的動物在環境中的活動范圍稱為該細胞的“位置野”(place field)海馬及其鄰近結構42神經生理學機制后放、環路聯系感覺性記憶和短時記憶突觸傳遞的可塑性（突觸傳遞效率改變）強直后增強（PTP）秒分鐘 機制：突觸前Ca2+習慣化、敏感化機制：突觸前Ca2+LTP和LTD 天 機制：突觸后Ca2+43海馬LTP44NO海馬