1、樹立班風，從我做起七（一）班主題班會環境決定個人成敗差乎？優乎？共同評說-班風、學風建設的大討論 請大家說說你認為班風和學風是指什么？包括哪些方面？各抒己見：一個好的宿舍，應當風氣良好；一個優秀的班級，應當學風良好；一個美好的校園，更應當有良好的校風！班風學風： 班風：尊重 信任 理解 團結 具體內涵：尊重尊重自己、尊重父母、尊重老師 信任信任自己、信任父母、信任老師 理解理解學校、理解老師、理解社會 團結同心協力，“眾人拾柴火焰高” 學風：苦學 勤思 好問 求實具體內涵：苦學“思而不學則殆” 勤思“學而不思則罔” 好問“舍問，其奚決焉？” 求實踏實是學習之本 當前我們班級存在的學風問題，主要

2、有以下幾個方面：（1）“不知道為什么要學習”缺乏明確的學習目的，學習態度不端正。 （2）“不知道該學習什么” 學習方法的不得當，存在著被動灌輸的傾向。上課不能按時回到座位，不能做好課前準備。課前不會預習，課后不能及時復習鞏固。沒有尖子生引領帶頭。 （3）“不想學習”上課老師走神，注意力不集中，專業思想不穩定，存在厭學情緒。 （4）“不知道該怎么學習”不能正確地處理好學習與個人生活的關系，課堂不想動腦，等著老師給出現成答案，作業不能按時完成，遇到困難，有時不交或抄襲應付。 （5）晚休不遵守紀律，不按時作息，說話哄鬧，影響別人休息，白天上課無精打采，睡覺、走神。（6）自習課不能做到安靜。不能自主地

3、完成作業練習。 現在請拿出你的火眼金睛，請你說說最近班級存在哪些不良現象？沉思.我們班現在的班風學風我是小小觀察員你說我說班干部在講臺上正在宣布某些事情：A：再說一遍B：沒道理C：和左右聊天沒禮貌，不尊重他人現象1現象2事不關己，高高掛起，冷漠A、講臺上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學的去路幾天了，還在那里B、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學還沒有進來，可是一直無人上去替他擦黑板C、教室地上很多紙片，垃圾桶旁有很多紙團，反正又不是我扔的。D、墻上貼的紙披一片掉一片，沒人理會E、墻壁上每天有人寫著一些粗俗的話，也不以為然。晚自習時的情景： A.很悶，煩死了，不想做作業，反正老師未必知道做那

4、么辛苦不如找人聊天 B.坐累了，還不下課不管了，先起來逛逛 C.終于快下課了，管他什么作業，哈，沒老師，提前走，多爽，沖??！學習上畏難，自制力差現象3讀書的情景A、老師來了，快讀B、讀得這么久了，歇會吧C、別人都沒有讀書，算了，我也不讀不喜歡讀書，不刻苦,自我要求太低，得過且過?，F象4 A：學習和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。 B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書了 C：啊，終于及格了缺乏上進心，自我要求太低現象5現象6勞動時：A：反正沒人管，隨便弄下B：我一個人干？C：那么多人都不掃地，我也不掃了盲目效仿現象7晚休時：A.反正宿管已經查過宿舍了，想諞的天馬行空照諞不誤，該

5、聽音樂就蒙在被窩照聽，何樂不為。B.學校規定你的，我還是將牛奶饅頭雞蛋拿進宿舍吃，就在宿舍吃咋地?，F象8吃飯時：A、我比誰跑的都快。B、反正老師看男生，忙不過來，我們該捎碗的捎碗，該溜進去插隊的插隊。C、高年級學生站隊都好幾人站一堆聊天，管他隊伍整齊不整齊，老師也沒批評，我們也那樣站，沒準還可以借機插一下隊呢。現象9上操時：A、跑兩圈就感覺跑不動了，不想跑。B、劉灄怎么不跑了，那我也不跑吧，陪著他C、他們四個都不跑了，那干脆我們幾個也不跑了吧。缺乏堅強的意志品質，缺乏恒心和毅力。盲目跟風，沒有主見?，F象10起床時：A、規定的6:30到，楊雯月、郭子悅她們6:38到的，也沒事。B、老班每次晨簽都

6、來得晚，我們起晚點他也不知道。C、縱使來了，我們還不想進教室讀書，還想在外面瘋一會兒。缺乏自主學習習慣，沒有學習動力現象11浪費現象：A、經常大白天將走廊外路燈開著，反正不是我開的，我不關。B、人到教室了，宿舍燈卻亮著。C、人到教室了，宿舍衛生間的水龍頭嘩嘩流著。D、饅頭吃幾口不想吃扔了。沒有責任心現象12出口成“臟”把臟話當口頭禪的同學可真不少，似乎說臟話已成為一種習慣，甚至一種時尚。有的同學面對不文明行為時，為了表明自己持批判態度，便破口大罵，不曾想在鄙視不文明的同時也在制造不文明。還有些人在被問及為何吐“臟”時居然反問道：“你不覺得這樣很酷嗎？”吾國本為文明禮儀之邦，其大學生素質更應是高

7、，然而當你聽到這些不和諧的聲音時，又有何感想？ 幕后語：別逞一時口舌之快，而夭折了校園文明之花。 下課了現象13、課間校園追逐打鬧、大聲喧嘩、干擾他人21誰能比我快、比我準、比我狠。現象14、亂扔垃圾、倒污水有的同學將生活垃圾和污水不按照規定的地點、時間進行處理，隨便亂扔、亂倒這些現象增加了值日生的勞動量，給大家帶來了危險，同時也會破壞周圍的環境，長期堆積的垃圾和存留的污水還會腐爛變臭，使其中的致病菌滋生。22現象15、迷戀網絡網絡是把雙刃劍部分同學把大部分的課余時間用于游戲和網上沖浪，有的甚至沉迷其中不能自拔。23現象16、因小事粗言穢語、互相謾罵、打架斗毆24全體同學宣誓 我相信自己的智慧

8、！我堅信自己的潛力！我要把握住自己的命運！為了母親的微笑,為了青春 的理想,我宣誓：牢記父母囑托，謹遵老師教誨，嚴守學校紀律，培養吃苦精神，磨練堅強意志；用信念戰勝困難，用勤奮戰勝惰性，用效率創造成功；用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。勤學多思，樂讀好問！求實！協作！團結！進?。∨?！堅持！拼搏！成功！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。 一個班的班風是關系到每一個同學的，因此我們要自覺維護班級體的榮譽。每一個人出自己的一份力，每一個人都不損害集體的利益，那班風便會得到改善，成為一個優秀的班級！記住下面一句話： 千人同心，則得千人力； 萬人異心，則無一人之用。 淮南子兵略訓樂

9、學“書山有路，學海無涯。”漫漫求學路，一個“樂”字照亮了我們前進的道路。學習須“樂意”，興趣愛好是成功的另一要訣，積極地學習才能有所得；學習須“快樂”，在成功中體驗快樂，在挫折中回味甘甜，愉快的學習方能有所成；學習須“樂觀”，成功已是過去，失敗尚是未知數，面對坎坷，不應徘徊，而應向前邁開踏實的每一步，笑看學習,方能有所收獲。建設班集體需要大家同心同德，群策群力?！皥F結就是力量”，它可以培養我們的集體感，榮譽感和責任感。時刻以集體利益為重，以集體的榮譽為先，集中精力，全力以赴。“同心協力，則磐石之固，未可圖也?！敝灰蠹衣玖R心，班集體就會蒸蒸日上，在這種氛圍下學習生活怎能不事半功倍？團結 我們應該學會利用優秀的學習環境和資源，清醒地認識到自己的職責。樹立遠大目標，并為之付出努力！時刻保持危機感，建立良好的學習習慣和方法，擁有一顆寬容大度之心，豁達開朗，不嫉妒他人，爭做文明公民，不辱罵、毆打他人，學會尊重、欣