1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置3請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累1依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是關公崇拜起源于荊楚，也寄寓著荊楚人民對關

2、羽的特殊感情。關公是“義”的化身，在他身上，我們看到了守土報國的 ，也看到了治軍安民的 ；看到了扶危濟困的 ，也看到了同生共死的 。A仁義 俠義 情義 忠義B俠義 情義 忠義 仁義C情義 忠義 仁義 俠義D忠義 仁義 俠義 情義2下列各句沒有語病的一項是A人民日報微信公號推送姑娘，你系鞋帶的樣子真美，報道了在公交年上伸出援手助老人的青島姑娘張鈺敏。B嫦娥四號有望獲得一批重大的原創性科學研究成就，并將為深空探測領域軍民融合、創新發展積累重要經驗。C作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗式游學已經成為一種時尚，普遍受到了眾多學生和家長的歡迎。D除自然景觀之外，航拍中國第二季透過鏡頭著重描繪出當今的生

3、活圖景，以期引發觀眾的情感共鳴。3下列句子中沒有語病的一項是（）A學校教育要回歸本位、回歸初心，端正辦學理念，緊緊圍繞立徳樹人為中心來組織開展各類教育教學活動。B該公司計劃今年將“中國速度”的成功經驗大量復制到海外，通過増加包機、加開海外航線，服務遍布全球的廣大消費者。C高遠路上的團霧具有突發性強、預測困難等特點，極易使駕駛人在行車時率驟然視線模糊、應對不及，從而導致交通事故。D我們的民族歷經挫折而奮起，歷經苦難而輝煌，發生了前所未有的歷史巨変，實現了從高起來到強起來、站超來的佛大飛躍。4下列各句中標點符號使用規范的一項是A語言文字的學習。就理解方面說，是得到一種知識；就運用方面說，是養成一種

4、習慣。B通過注入歷史、文化、藝術、科技等元素，綠道為城市打開了一個全新的交互界面，人們漫步綠道，便是在閱讀這座城市，與它的過去、現在和未來進行對話。C高鐵，中國速度;高鐵，中國奇跡。從綠皮車到高鐵動車組，出行工具的變遷悄然改變著人們的生活，更見證了改革開放40年來中國經濟與科技的變革。D應急管理，歸根到底是專業性和社會性兼具的工作，不能片面強調專業化而忽視基層基礎工作；也不能因為現實條件約束，而忽視了專業化建設。5古詩文默寫關關雎鳩，_。(詩經關雎)_，歸雁入胡天。(王維使至塞上)春蠶到死絲方盡，_。(李商隱無題)_，關山度若飛。(北朝民歌木蘭詩)無言獨上西樓，月如鉤，_。(李煜相見歡)自康樂

5、以來，_。(陶弘景答謝中書書)龔自珍在己亥雜詩中以落花為喻，表明自己雖已辭官還鄉仍心系國事的詩句是:“_，_。”為國立功，報效沙場，“_，_”，這是古往今來許多熱血志士的抱負。6秦懷參加學校戲劇節活動，準備排練話劇簡愛。他想從下面兩種不同版本的簡愛中選擇其一作為底本。以下是小說節選，從人物特點的角度，你會向秦懷推薦哪個版本？A他拉著我進了餐室，用銳利的目光從頭到腳把我打量了一番，宣布我“美得像朵百合花，不僅是他生活的驕傲，也是他眼睛向往的對象”。接著就對我說只給我十分鐘的時間用早餐。（選自宋兆霖譯簡愛第二十六章，人民教育出版社 2018年10月第1版）B他帶我進了餐室，急切地把我從頭到腳打量了

6、一遍，聲稱我“像百合花那么美麗，不僅是他生活中的驕傲，而且讓他大飽眼福”。最后他告訴我，只給我十分鐘吃早飯。（選自黃源深譯簡愛卷三第十一章，譯林出版社 2010年6月第1版）1推薦（_），_。2秦懷邀你一起編寫劇本，請根據上面的小說節選內容，在橫線上填寫出合適的舞臺提示與對白。羅切斯特：（穿著禮服，激動地喊）簡！簡！簡愛：（穿著婚紗，出場）我來了！羅切斯特：（_）_！簡愛：（害羞，低頭）謝謝。3為了有更好的宣傳效果，秦懷設計出了一張海報，你大為贊嘆。說說這張海報好在哪里。二、閱讀7閱讀文言文，按要求回答問題。蘇世長諷諫武德四年，王世充平后，其行臺仆射蘇世長，以漢南歸順。高祖責其后服，世長稽首曰

7、：“自古帝王受命，為逐鹿之喻。一人得之，萬夫斂手。豈有獵鹿之后，忿同獵之徒，問爭肉之罪也！”高祖與之有舊，遂笑而釋之。后從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門。高祖顧謂群臣曰：“今日畋，樂乎？”世長對曰：“陛下廢萬機，事畋獵，不滿十旬，未為大樂。”高祖色變，既而笑曰：“狂態發耶？”對曰：“為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣。”嘗侍宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！”高祖曰：“卿好諫似直，其心實詐。豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝？”對曰：“臣實不知。但見傾宮鹿臺，琉璃之瓦，并非帝王節用之所為也。若是陛下所造，誠非所宜。臣昔在武功，幸當陪侍，見陛下宅宇，才蔽風霜。當此時，亦以為

8、足。今因隋之侈，人不堪命，數歸有道，而陛下得之，實謂懲其奢淫，不忘儉約；今于隋宮之內，又加雕飾，欲撥其亂，寧可得乎？注：畋：打獵。 傾宮鹿臺：高聳的宮殿和樓臺。鹿臺：紂王所修的臺，這里指披香殿的臺。 欲撥其亂，寧可得乎：想革除隋的暴政，怎么辦得到。1解釋下列句子中加點的詞語。高祖責其后服（_）萬夫斂手（_）嘗侍宴披香殿（_）誠非所宜（_）2下列各組句子中加點的詞意思相同的一項是（ ）A遂笑而釋之/釀泉為酒，泉香而酒洌B今因隋之侈/無案牘之勞形C實謂懲其奢淫/既克，公問其故/D今于隋宮之內/得之心而寓之酒也3用現代漢語寫出下列兩句話的意思。為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣。此殿隋煬帝之所作耶？何雕

9、麗之若是也！4從第二段蘇世長的兩句話中，可以看出他具有怎樣的性格。8閱讀下面的文言文，完成下列小題。醉翁亭記環滁皆山也。其西南諸峰。林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也，名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌

10、于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也，樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）醉翁之意不在酒（_）（2）太守自謂也（_）（3）雜然而前陳者（_）2把文中畫線的句子翻譯成現代漢語

11、。（1）蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。3下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）A文章寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”主要圍繞著“醉”字展開，既寫出太守與民同樂，又表現了當時滁州的政治清明。B“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是全文的核心命意，為寫景抒情定下了基調。C第二段最后用“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也”作總結陳述，寫朝暮四時的游賞，照應前面的描寫，總歸為“樂亦無窮”，余韻不絕。D文章駢散結合，句式整齊又富有變化，尤其是“也”和“而”字的靈活運用，使得語言具有回環往復的音韻美。9閱讀下文，回答問題。五柳

12、先生傳先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭語立然，不蔽風日。短褐穿結，簞瓢屢空。晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”極其言茲若人之儔乎？酣觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？1本文作者是_（人名），我們還學過他的詩_。2解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）性嗜酒（_）（2）造飲輒盡（_）（3）頗示己志（_）（4）不汲汲于富貴（_）3本文著

13、力表現了“五柳先生”怎樣的品質？4“簞瓢屢空”一句用了顏回簞瓢屢空而“不改其樂”的典故，作者這樣寫有什么用意？5五柳先生“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”。對他這樣的讀書態度和方法你有什么看法？10人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發展提供基本物質保障，而且也為人的精神生活提供重要環境。人生的幸福很大程度上可歸結為家庭的幸福。因此，家庭是生命的搖籃、情感的港灣、文明的載體。中華文化強調人倫之道，重視家庭成員之間的和諧，在幾千年的發展進程中形成了一系列具有鮮明民族特色的家庭倫理道德規范，如尊老愛幼、父慈子孝、夫勤婦儉等，這些家庭倫理道德規范對維護家庭關系、家庭模

14、式和社會穩定都具有重要作用。禮記說：“父子篤，兄弟睦，夫婦和，家之肥也。”所謂“肥”，即健康、和諧、融洽之意。在我國先賢看來，每個家庭成員都有自己的角色，每個角色都有自己的責任，所有角色互相配合才能成為團結協作的整體。當然，家庭之中難免會有矛盾，這就需要協調。協調得好，大家都心情舒暢，同心協力發展事業、發家致富，培養子女健康成長，這就是“家和萬事興”。家庭關系的重要協調和保障機制之一是孝道。“百善孝為先”。孝道的基本內容是父慈子孝，它在社會道德生活中具有重要地位，得到普遍奉行。由孝道形成的濃厚的家族親情，對家庭穩定乃至社會穩定有著極為重要的作用。孔子認為，“子生三年，然后免于父母之懷”，把“孝

15、”的準則訴諸報恩的情理。飲水思源、知恩圖報，這是中華民族的傳統美德。懂得報恩是一個有教養的人的必備品質，古今中外概莫能外。中華文化的特別之處在于，它不像宗教那樣通過教堂而主要通過家庭來培育這種品質。“立愛自親始”“孝弟也者，其為仁之本與”，強調從報父母養育之恩開始，再推廣到報師長教導之恩、朋友知遇之恩、國家培養之恩等。親情之愛猶如投進湖里的石子，蕩開的層層漣漪由近及遠。傳統的孝道還要求子孫繼承祖輩的志向、理想及其崇高事業，弘揚祖輩進取的精神和堅忍的意志。這是家族乃至民族后繼有人、興旺發達的重要精神紐帶。家庭關系的另外一個重要協調和保障機制是夫婦之道。夫婦關系是家庭關系的核心，對待另一方的態度是

16、衡量一個人乃至一個社會倫理道德的重要標準。歷史上，男尊女卑的現象在漢唐時并不明顯，宋朝以后比較嚴重，這當然是需要批判的。但即便在封建社會，也有許多忠于愛情、富不易妻的真君子。如東漢時期的宋弘，不娶皇族之女，不休患難之妻，“糟糠之妻不下堂”的典故成為千古佳話。漢代隱士梁鴻與其妻孟光相敬如賓、舉案齊眉的故事，更是膾炙人口。這些事例對今天的中國人仍有很強的啟示和借鑒意義。歷史和現實都表明：沒有穩定和諧的夫婦關系，就不可能有穩定、和諧的家庭。對傳統夫婦之道進行合理揚棄，對于社會的穩定與和諧具有重要意義。1下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是( )A男尊女卑不是自古有之，而是經過了歷史的演變，漢唐

17、時出現，宋朝是最嚴重的。B家庭對一個人很重要，能夠提供豐富的物質、精神保障，決定了這個人一生的幸福。C家庭的每個成員都要擔負起自己應該承擔的責任，唯有如此,家庭才可能成為和諧的整體。D傳統的孝道強調從孝順父母始，然后由近及遠、推而廣之，最終達到報效祖國的高度。2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ）A文章強調了“父慈子孝”是孝道的內容，論證了“孝道”對家庭和社會穩定的重要作用。B文章論證傳統夫婦之道時注重辯證論證，提出對其合理揚棄在當今社會的意義。C文章先總論家庭和睦的重要性，然后列舉家庭和睦的表現，從而論證家和萬事興。D文章用引用和對比的論證方法論證了中華文化是通過家庭來培育“懂得報

18、恩”的品質的。3根據原文內容，下列說法不正確的一項是（ ）A如果一個家庭充滿矛盾，一家人不能同心協力發家致富，家庭就不會幸福。B西方通過宗教、中國通過家庭培育熏陶，報恩思想在中西方的獲得途徑及內涵截然不同。C一代代繼承祖輩志向、理想、事業、精神和意志是家族、民族興旺發達的重要精神紐帶。D一個家庭只有每個成員間的關系和諧，才能保證家庭關系、家庭模式的穩定，從而促進社會的穩定。11閱讀下面的文章，完成下面小題。等魚斷氣胡展奮大概是1969年前后，母親因肝病導致臉部浮腫。除此之外，她還伴有黃疸、全身乏力、脾腫大等癥狀。當時醫生傳授了一副消腫利水的奇藥方鯽魚湯。醫生認為，患者急需補充優質蛋白。既是優質

19、蛋白，又能消腫利水的，首推鮮活鯽魚，且要三兩以上，藥效才好。這可難住了父親，要知道在那個時候，物質極度匱乏，菜市場里絕對沒有活魚供應。他便去“黑市”，也就是地下自由市場購買。更要命的是，因為“歷史問題”，父親還是“戴罪之身”，常去黑市是犯忌的。但為了母親，他義無反顧地去黑市買鯽魚。買回來后，他馬上開始操作，按每碗魚湯一百克魚計算，剖二百克鮮魚熬約三十分鐘，待骨肉分離時撈出骨渣，這時魚汁呈白色，略注黃酒與蜂蜜，再熬十分鐘，倒入兩碗，早晚服用。十天后，母親臉部的黃疸消退，再服十天，兩眼黃疸大退，月余黃疸全消。他們即去醫生處報捷，醫生看了一眼說：“浮腫未退，繼續。”父親一聽，傻了。當時父親的月收入才

20、三十六塊，但時值冬令，鯽魚原本就少而貴，每天一條，總得八毛錢左右，甚至一元，一個月下來，豈不是要把家里掏空了。“一定要活魚嗎？”父親只問了一句。“當然！”醫生頓了頓，又說，“剛咽氣的也行。”父親一回家就去了黑市，而且很久沒回來，母親不放心了：“怎么回事呢？阿二去看看吧！”天已摸黑。路燈下，我遠遠地看見父親正蹲在地上，兩眼一眨不眨地盯著搪瓷盆子那時賣魚的都把魚放在搪瓷盆里，以便稍有風吹草動就提盆走人。而魚販則尷尬地注視著父親，二人之間似乎是一種對峙。此時的西北風像野獸一樣咆哮著。父親蜷縮著凍得簌簌發抖的身子，但仍然堅定地蹲著。見我在他身邊蹲下，父親轉臉尷尬地對我笑笑，然后附著我耳朵悄悄地說：“我

21、在等魚斷氣。”后來我才知道，這是黑市的規矩，魚一死，就腰斬而沽，一條一元的鯽魚就可能暴跌到四五毛。天越來越冷，也越來越暗，搪瓷盆里的鯽魚，蓋著水草，那腮幫子還在一口氣、一口氣地翕動著，越來越緩，越來越緩，忽然它不動了。父親勝利似的叫起來：“看！它不動了！”魚販懨懨地嘆了口氣：“好吧，拿去吧，算我輸拜儂！”然而父親還沒完，說時遲，那時快，只見他飛快地抽出一把剪刀，錢還沒付，就一刀刺入魚腹，剮出魚腸，那魚心還在一翕一張呢。“馬上放血，和活魚有什么兩樣呢？”他得意地對我眨眨眼，那魚販見狀，眼珠瞪得老大，傻了。這以后，父親就成了“老蹲”，只要有耐心，就不怕等不到剛斷氣的魚。剛死的魚或處于彌留之際的魚，

22、盡管半價，價格還是高于久死之魚。或許被父親的舉動所感動，或許覺得父親“老舉識貨”，魚販到后來都會主動招呼他：“過來吧，老胡！”西北風還是沒有饒過他，大概第一天蹲守時他就著了涼，以后他天天拖著清鼻涕去蹲守，撐了十天左右終于倒下了，發高燒到四十度。眼見母親的浮腫在慢慢消退，不能功虧一簣，父親決定派我去蹲守。我那時還小，天天蹲在寒風里發抖，魚販看了于心不忍，常常主動喊我去拿將死未死之魚，有的甚至將剛死之魚直接剖了，扔過來，也不收錢。長大后讀書，每每讀到“仗義每多屠狗輩”，我便會想到他們。大概一個月后，母親的浮腫全然退去。那是1969年上海的冬天。高天固然滾滾寒流急，大地卻仍有微微暖氣吹。1閱讀全文，

23、把下列故事情節補充完整。母親生病，需魚湯滋補父親黑市買魚，初見效果母親仍需魚湯滋補，可用剛斷氣的魚_母親的浮腫全然退去。2品味語言，回答問題。結合語境，分析第段加點詞語的表達效果。以后他天天拖著清鼻涕去蹲守，撐了十天左右終于倒下了。從人物描寫的角度，賞析第段畫線句。然而父親還沒完，說時遲，那時快，只見他飛快地抽出一把剪刀，錢還沒付，就一刀刺入魚腹，剮出魚腸，那魚心還在一翕一張呢。3文章最后一段，明明是寒流滾滾的冬天，作者為何說“大地卻仍有微微暖氣吹”？4第段劃線句子在全文中有什么作用？三、應用12閱讀下面的文字，回答后面的問題。5月14日，2018年度全國最美家庭揭曉，安化縣的鄧超芝家庭和桃江

24、縣的龍詠非家庭榜上有名。班上開展學習最美家庭綜合性實踐活動，請你完成下列任務。（1）任務一：探“美”請你根據記者的采訪材料，用簡潔的語言歸納兩個家庭“美”的共同點。_（材料一）鄧超芝2007年把公公龔壽松創辦的茶廠接管下來，也把好的家風傳承下來兒子龔意成的炒茶手藝是他爺爺手把手教的。鄧超芝創辦“公司+合作社+基地+農戶”的運作模式，與茶農簽訂最低收購價格合同，為茶農戶免費提供價值500多萬元的種苗和有機肥，帶動486戶1600多貧困人口脫貧致富。（材料二）1998年，龍詠非白手起家，創辦了“喜龍餐飲”。如今，企業擁有員工150多名，成為桃江有名的餐飲“巨頭”。龍詠非把每一位員工當作自己的親人，

25、而每一位員工也把“喜龍餐飲”當成了自己的家。從2012年起，龍詠非每年要帶領“喜龍餐飲”員工參與關愛孤寡老人的公益活動，為老人贈送日常生活用品和生活物資。（2）任務二：頌“美同學們被兩個家庭的先進事跡所感動，決定寫一副賀聯，請你選擇最恰當的下聯（_）上聯：揚最美家風，修身立德為典范 下聯：_A承傳統美德，克已奉公樹榜樣B倡文明風尚，振興家國謀幸福C顯大愛風范，樂善好施作楷模D創社會和諧，富國強民展風采（3）任務三：倡“美” 為完成好學習最美家庭的實踐活動，請你設計兩種活動形式。（采訪、征聯除外）_四、綜合性學習與寫作13題目：美好的相遇要求：寫一篇600字左右的文章，不得透露個人相關信息，不得

26、抄襲。參考答案一、積累1、D【解析】解決本題的關鍵要留意填空處前面的詞語。“仁義”指仁愛正義；“俠義”指抱有強烈的社會責任感，愛國愛民，機智勇敢，扶貧濟困，替天行道等；“情義”指人情與義理，指親屬、朋友、應有的感情；“忠義”指忠心和義氣。結合語境，守土報國是忠心，因此選擇“忠義”。治軍安民符合“仁義”的特點；扶危濟困是俠義；同生共死是情義。據此分析應選D。2、D【解析】A殘缺賓語。句末加“的事跡”。B搭配不當。“一批”與“成就”不搭配。把“成就”改為“成果”。C語序不當。改為“受到了眾多學生和家長的普遍歡迎”。3、A【解析】此題考查的是病句的辨析。B：成分殘缺，缺賓語中心語。應改為：通過加開包

27、機、海外航線的方式。C：語序不當。應該是：視線驟然模糊。D語序不當，應改為實現了從站起來到強起來、富起來的偉大飛躍。故選A。4、C【解析】A有誤，“語言文字的學習”和后面的內容是一個完整的意思，應該用“逗號”；B有誤，“綠道”是“綠色通道”的特殊的稱謂，應該加“引號”；D有誤，“歸根到底是專業性和社會性兼具的工作”是一句話的結束，后面應該用“句號”；故選C。5、（1）在河之洲 （2）征蓬出漢塞 （3）蠟炬成灰淚始干 （4）萬里赴戎機 （5）寂寞梧桐深院鎖清秋 （6）未復有能與其奇者 （7）落紅不是無情物， 化作春泥更護花 （8）示例：了卻君王天下事，贏得生前身后名 或:捐軀赴國難，視死忽如歸。

28、 【解析】此題考查的是名句的默寫。需要注意“洲”、“蓬”、“蠟炬”、“戎”的書寫。理解型默寫（7）抓關鍵詞“雖已辭官還鄉仍心系國事”，（8）的關鍵詞是“為國立功，報效沙場”。6、1 選A。 “銳利的目光”符合羅切斯特傲慢無禮的個性特點；“宣布”表現了他對簡的愛，恨不能向所有世人公布；“眼睛向往的對象”流露了滿滿的愛意。 2 拉著我進餐室，上下打量 你真美，像百合花一樣動人，是我生活的驕傲。 3用簡潔的中文和英文字體交代了戲劇演出的劇目；簡愛的側面剪影突出小說的主人公；在側面剪影中嵌入了羅切斯特先生的臉部線條，表示他始終深深印在簡愛的腦海中。【解析】1本題考查名著閱讀。注意題干要求：從人物特點的

29、角度推薦。羅切斯特先生是一個正直、善惡分明而又帶有幽默感的人。他傲慢，睿智，率真，狂野不失風度，野獸般外表下有顆善良的心以及對真愛的執著！年輕時他被父兄迫害，受騙娶了瘋女人伯莎梅森，那個女人荒淫無度，過著放浪的生活，成天吼叫，羅切斯特非常厭惡她，但由于強烈的責任心和當時的一些要求不能拋棄她。羅切斯特先生為了追求新的生活到歐洲各國旅游，但一直都沒有找到自己的心上人，反而頻頻遭到背叛。后來決心認真生活，便回到了桑菲爾德莊園，認識了家庭女教師簡愛，愛上了她，并向她求婚。閱讀AB兩段文字，A段中“銳利的目光”符合羅切斯特傲慢無禮的個性特點；“宣布”表現了他對簡的愛；“眼睛向往的對象”流露了滿滿的愛意。

30、B段中“急切地打量”“大飽眼福”等沒有這種表達效果，所以推薦A。2舞臺提示又稱舞臺說明，是劇作者根據演出需要，提供給導演和演員的說明性的文字。舞臺說明包括劇中人物表，劇情發生的時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。這些說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節發展有一定的作用。這部分語言要求寫得簡練、扼要、明確。這部分內容一般出現在每一幕（場）的開端。結尾和對話中間，一般用括號括起來。根據A段中文字“他拉著我進了餐室，用銳利的目光從頭到腳把我打量了一番”分析，這里的舞臺提示為“拉著我進餐室，上下打量”；由“美得像朵百合花，不僅是他生活的驕傲，也是他眼睛向往的對象”。寫出人物對

31、白即可。3考查學生圖文轉換。審讀試題時，一定要仔細察看畫面，注意各個“要素”所提供的信息(比如看看畫中有幾個人、幾件物，看清人物的神態、動作，把握人與物、人與人、物與物之間的關系等)。 二、看畫中的語言文字。簡報用簡潔的中文“簡愛”和英文字體“JANE EYRE”交代了戲劇演出的劇目；主要圖畫是女主人公的剪影，在側面剪影中嵌入了羅切斯特先生的剪影，表示他始終深深印在簡愛的腦海中。二、閱讀7、1 （1）降服 （2）收 （3）曾經 （4）應當 2 B 3 （1）如果僅從我的角度來考慮便是發狂了，但如果從您的角度來考慮則是一片忠心呀！（2）這座宮殿是隋煬帝建的吧？為什么雕刻裝飾這么像呢？ 4 敢于直

32、諫，耿直無私，膽魄過人。 【解析】1先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“宜”：應當。所以千萬不要以今釋古。而“斂”在現代漢語中也有“收”的意思，所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。2B項加點的詞意思相同。都是結構助詞“的”之意。A前者表修飾，后者表并列。C前者“他”，后者“其中”。D前者結構助詞“的”，后者代詞。3本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把

33、詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“計”：考慮。“作”：建造。“是”：這。4把握好文言文的人物精神品質，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現人物的性格特征。如從“陛下廢萬機，事畋獵，不滿十旬，未為大樂”“此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！”等語言描寫分析，即可概括出蘇世長是一個敢于直諫、耿直無私、膽魄過人的臣子。【點睛】小題2是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點記憶課本中的經典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時

34、首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當中，看手法通順，即所謂的代入法。“而”“則”作為連詞使用，可根據上下文推斷它的用法。譯文：武德四年，高祖平定王世充后，他的行臺仆射蘇世長帶著漢南來歸順。高祖指責他歸順遲了。蘇世長叩首說：“自古以來帝王登基，都是用擒鹿來作比喻，一個人獲得了，其他眾人便放手了。哪里有捕獲鹿以后，還忿恨其他同獵的人，追究他們爭奪鹿的罪名呢？”高祖和他有舊交，便一笑而過。后來蘇世長與高祖在高陵圍獵，那天收獲很多，高祖命令將捕獲的禽獸陳列在旌門。高祖環顧四周后問眾位大臣說：“今天圍獵，快樂嗎？”蘇世長回答說：“皇上您停止了政務，進行圍獵，不過收獲一百來只，不算

35、十分快樂！”皇上吃驚得臉色都變了，后來又笑著說：“你發癲了嗎？”蘇世長回答說：“如果僅從我的角度來考慮便是發狂了，但如果從您的角度來考慮則是一片忠心呀！”蘇世長曾經在披香殿侍候皇上用餐，酒喝到高興的時候，上奏道：“這座宮殿是隋煬帝建的吧？為什么雕刻裝飾這么像呢？”高祖回答說：“你喜歡進諫像個直率的人，其實內心狡詐。你難道不知道這座宮殿是我建的，為什么要假裝不知道而懷疑是隋煬帝建的呢？”蘇世長回答說：“我實在不知道，只是看見傾宮、鹿臺、琉璃等如此奢華，不是一位崇尚節約的君王所做的。如果真是您建造的，實在不合適呀！我過去在武功，有幸做您的侍從。看見您的房屋僅能蔽風霜，在那時，您認為那樣的住所，就足

36、夠了。如今隋煬帝因為竭盡奢靡，百姓不堪忍受而造反，您得到了江山，其實是對他竭盡奢靡的懲罰，自己也要不忘節儉呀。現在在他的宮殿內又大加裝飾，想革除隋的暴政，怎么辦得到？”8、1 （1）情趣 （2）命名 （3）擺開 2 （1）臉色蒼老，頭發花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。（2）游人只知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。 3 A 【解析】1本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。“醉翁之意不在酒”的意思是“醉翁的情趣不在于喝酒”，“意

37、”的意思是“情趣”；“雜然而前陳者”的意思是“橫七豎八地擺在面前的”，“陳”的意思是“擺開”。2文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。“蒼顏”“頹然”“從”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代

38、漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。3本題考查對文章內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，把握主旨，聯系實際，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出答案。A項有誤，文章寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”主要圍繞“樂”字展開。選自歐陽文忠公文集 作者：歐陽修 年代：北宋參考譯文：環繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。

39、建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹

40、下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為

41、快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。9、1 陶淵明 飲酒 2 愛好、特別喜歡 到 志向 急切追求的樣子 3甘守貧賤，不慕榮利，曠達自任等。4作者以顏回自況，表現他安貧樂道的道德情操。（意思對即可）5這兩句分別說出了五柳先生讀書所采用的兩種態度、兩種方法。一是他的嗜好是讀書，其方法便是只求懂得大概，不強求有深刻理解；二是說明他讀書的最高境界，往往因能“會意”而如癡如迷，其方法當是熟讀深思。也就是“觀其大略”在先，重在博覽；“務于精熟”在后，期在“會意”。（意思對即可）【解析】1“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野，加深對那些

42、在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)識記中國重要作家的時代及代表作；(2)識記外國重要作家的國別與代表作；(3)識記文學體裁常識。五柳先生傳的作者東晉的文學家、詩人陶淵明。我們學過的陶淵明的詩有飲酒歸園田居，任選一首作答即可。2本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。“性嗜酒”的意思是“生性喜愛喝酒”，“嗜”的意思是“愛好”；“不汲汲于富貴”的意思是“不熱衷于發財做官”，“汲汲”的意思是“急切追求的樣子”。3此題考查的是對人物形象的把握。解

43、答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手。從“既醉而退，曾不吝情去留”可以看出五柳先生的率真自然；從“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”可知他安貧樂道，不慕榮利。4此題考查引用典故的作用。在古文中運用典故，可以含蓄地表達某種思想。顏回的典故出自論語，即“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也”。這里陶淵明以顏回自比，突出其安于貧窮，樂于奉行自己信仰的道德準則。5這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達要準確。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規范。五柳先生讀書只求領會

44、要旨，不在一字一句的理解上下功夫，這與他“不慕榮利”的追求有關，讀書是為求知的滿足。“欣然忘食”寫出了陶淵明對讀書的熱愛與癡迷，這樣才會全身心投入進去。選自陶淵明集 作者：陶淵明 年代：東晉參考譯文：不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。因為住宅旁邊有五棵柳樹，就把這個作為號了。他安安靜靜，很少說話，也不羨慕榮華利祿。他喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過分深究；每當對書中的內容有所領會的時候，就會高興得連飯也忘了吃。他生性喜愛喝酒，家里窮經常沒有酒喝。親戚朋友知道他這種境況，有時擺了酒席叫他去喝。他去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然說走就走。簡陋的居室里空空蕩蕩，遮擋不

45、住嚴寒和烈日，粗布短衣上打滿了補丁，盛飯的籃子和飲水的水瓢里經常是空的，可是他還是安然自得。常常寫文章來自娛自樂，也稍微透露出他的志趣。他從不把得失放在心上，從此過完自己的一生。贊語說：黔婁的妻子曾經說過：“不為貧賤而憂愁，不熱衷于發財做官。這話大概說的是五柳先生這一類的人吧？一邊喝酒一邊作詩，因為自己抱定的志向而感到無比的快樂。不知道他是無懷氏時代的人呢？還是葛天氏時代的人呢？10、1D2C3B【解析】1A項，“漢唐時出現，宋朝是最嚴重的”錯誤，原文有“男尊女卑的現象在漢唐時并不明顯，宋朝以后比較嚴重”，意思是漢唐時男尊女卑不明顯，但不能推斷就是在漢唐時出現的；同時，“宋朝以后比較嚴重”，不

46、能說明“宋朝是最嚴重的”；B項，“豐富”錯誤，應是“基本”的物質保障；同時，“決定了這個人一生的幸福”說法太絕對，原文有“人生的幸福很大程度上可歸結為家庭的幸福”；C項，原文說“所有角色互相配合才能成為團結協作的整體”，可見，每個成員只擔負起自己應該承擔的責任是不夠的。2考查論證結構。第一段總論中華傳統家庭倫理道德規范對維護家庭關系、家庭模式和社會穩定的重要作用。第二、三、四段分別從“尊老愛幼”、“父慈子孝”、“夫勤婦儉”三個方面論述協調之道、“孝道”和“夫婦之道”對家庭和睦的作用。故C項錯誤。3 B項“報恩在中西方的內涵不同”錯誤，此表述與文中“懂得報恩是一個有教養的人的必備品質，古今中外概

47、莫能外”矛盾。11、1 為了省錢，父親冒著嚴寒去黑市等魚斷氣 我替換父親去黑市等魚，感動魚販 2（1）“撐”是支持、硬頂著的意思，形象地寫出了父親為了能買到剛斷氣的魚，不顧嚴寒、歷盡艱辛的情狀。（2）運用動作描寫，生動傳神地寫出父親殺魚時的迅速，表現了父親在經濟窘迫的情況下急于給母親治病的心情。3母親病得很嚴重，在父親的精心照料下痊愈，父親的執著堅持讓人感動 ；魚販們主動招呼父親，主動喊“我”等，魚販們的善良讓人感動；收束全文，深化主旨，意蘊含蓄深遠。4表明家庭經濟困難而活魚又太貴；照應前文活魚化腫效果好； 為下文父親在魚攤前等魚死做鋪墊，推動了故事情節的發展。【解析】1試題分析：考查對文章內

48、容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結合文章的主要內容或主要人物的活動，采用“人+事+結果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。本題可依據文章512段和第13段內容概括，敘寫的內容依次是：父親為了省錢，冒著嚴寒去黑市蹲等魚斷氣；因父親生病，我替換父親去黑市等魚，感動了魚販。據此概括作答。2試題分析：（1）考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句“以后他天天拖著清鼻涕去蹲守，撐了十天左

49、右終于倒下了”中的“撐”是支持、硬頂著的意思，準確而形象地寫出了父親為了能買到剛斷氣的魚，不顧嚴寒、歷盡艱辛的情狀，表現了父親對家人的熱愛之情。（2）考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側面描寫和細節描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物的性格特征，或是襯托、突出的特點。語句“然而父親還沒完，說時遲，那時快，只見他飛快地抽出一把剪刀，錢還沒付，就一刀刺入魚腹，剮出魚腸，那魚心還在一翕一張呢”運用“抽出”“刺”“剮”等動詞，準確而傳神地寫出了父親殺魚時的迅速，突出地表現了父親急于給母親治病的迫切心情。據此理解作答

50、。3試題分析：考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。文章敘寫的是父親和“我”為治療母親的疾病而去黑市買鯽魚的故事，故事雖然發生在冬天，“我”感受到的卻是“大地卻仍有微微暖氣吹”，主要有兩個方面：一方面，母親的重病在父親悉心照料下痊愈，父親的執著堅持讓人感動；另一方面，是魚販們主動招呼父親，主動喊“我”等，他們善良的舉動讓“我”內心感到溫暖。據此理解作答。4試題分析：考查段落在文章中的作用。文章句段的作用要從結構和內容兩個方面來分析。一般來說，文章

51、中的段落，在結構上，往往起到承上啟下的作用；內容上，交代故事發生的背景、時間、地點、原因等；為下文埋下伏筆或做鋪墊等。文章第3段畫線句子“當時父親的月收入才三十六塊，但時值冬令，鯽魚原本就少而貴，每天一條，總得八毛錢左右，甚至一元，一個月下來，豈不是要把家里掏空了”，內容上，交代了時令，表明天氣寒冷；交代了家境情況，表明家庭經濟困難而活魚又太貴。結構上，既照應了前文敘寫活魚治療疾病的效果好，又為下文描寫父親在黑市蹲等“魚斷氣”的故事做鋪墊，起到了承上啟下的作用。據此理解作答。三、應用12、 （1）努力創業，帶領大家致富，造福鄉親。 （2）C （3）示例：舉辦學習最美家庭專題板報；舉辦學習最美家庭演講大賽；舉辦學習