1、文檔可自由編輯打印PAGE8 / NUMPAGES8文檔可自由編輯打印文檔可自由編輯打印 廣播電視播音主持業務播音的性質：播音是一項創造性的活動，播音學是一門獨立的學科。播音是指播音員和節目主持人運用有聲語言和副語言，通過廣播、電視傳媒所進行的傳播住處的創造性的活動。播音是廣播電視傳播過程中關鍵一環，是廣播電視事業的一個重要組成部分。播音與主持既包含自然屬性，又包含社會屬性，既包括新聞性，又具有言語傳播和藝術的屬性等等，新聞性是根本屬性。 播音的地位：播音和主持在廣播電視節目傳播中的地位是十分重要的。首先，播音主持處于廣播電視的最前沿，是廣播電視與公眾見面的環節。其次，播音與主持又是廣播電視的

2、“中介之序”，是多個環節的體現，凝聚了所有創作活動的成果。最后，播音與主持又是“聯系的橋梁和紐帶”，是黨和政府聯系人民群眾的橋梁和紐帶。播音員與主持人正是這個橋梁和紐帶的凝結點，是橋梁和紐帶形象的體現。 播音的作用：（1）傳遞信息，體現態度，提示語義內涵，表明思想實質，具有了解和認識社會的作用。（2）傳達感情，影響受眾，形象具體生動，吸引感染受眾，具有鼓舞、教育、激勵作用。（3）規范美化語言，建設語言文明，傳播帶動大家學普通話，具有語言表達的審美示范作用。 播音與主持的語言特點：（1）規范性,指語言規范性、語音、語調、語法要符合普通話的規范性;（2）莊重性,是指端莊正重的氣質和態度,在語流中有

3、可信度,嚴謹,對工作的一絲不茍;（3）鼓動性,做為媒體語言要有情感性、感染性;（4）時代感,語言特點具有時代感;（5）分寸感,正策分寸、內容主次、感情濃淡、態度指向;（6）親切感,適應受眾的期待心理,體現媒體與受眾的平等關系,是與受眾之間心態的溝通。 播音主持的正確創作道路概念：站在無產階級的黨性和黨的政策的立場上,以新聞工作者的特有的敏感,把握國內外形勢的發展變化和人民群眾的思想實際,準確及時地、高效率地、高質量地完成理解稿件具體感受形之與聲及予受眾的過和,以積極自如的話筒前狀態進行有聲語言的創作,達到恰切的思想感情與盡可能完美的語言技巧的統一,達到體裁風格與聲音形式的統一,準確、鮮明、生動

4、地傳達出稿件的精神實質,發揮廣播電視教育和鼓舞廣大人民群眾的作用。 播音創作道路包含的內容:播音創作的原則,播音創作的源泉,播音創作的新聞屬性,播音創作的自身特點,播音創作的標準和任務.它立足于播音創作自身的特點,著眼于播音創作的大環境,較為全面而深刻地反映了播音創作的質的規定性.堅持正確的創作道路,要反對”唯情論”唯美論”和其他違背創作規律的不良傾向. 播音創作特征: (1)媒介的音聲性和語音的規范性.(2)內容的真實性和表達的誠摯性.(3)手段的單一性和交流的間接性.(4)傳播的轉述性和過程的時效性.(5)受眾的開放性和接受的個體性.(6)強烈的時代性和鮮明的表態性.(7)語言的藝術性和規

5、定的創造性. 普通話的概念：普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語. 普通話語音的特點：(1)音系比較簡單,音節結構形式較少.(2)音節中元音占優勢.(3)四個聲調抑揚分明且高音成分較多.(4)音節間間隔清晰.(5)詞的雙音節化和輕重格式的區分,以及輕聲,兒化的使用,使得有聲語言表代更加準確,豐富. 語音:由人的發音器官所發出的具有一定意義的聲音.語音是語言的物質外殼. 音節:用聽覺可以自然區分的語音結構的基本單位. 音素:語音的最小單位.普通話語音有32個音素. 元音:10個元音音素. 聲調:漢語音節所固有的,可以區別意義的聲音的高

6、低,升降,曲直,長短的變化.普通話有4個聲調. 21個輔音聲母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s . 普通話聲母按發音部位可以分為7類: (1)雙唇音:b p m (2)唇齒音:f (3)舌尖中音:d t n l (4)舌根g k h (5)舌面音:j q x (6)舌尖后音:zh ch sh r (7)舌尖前音:z c s 普通話聲母按發音方法可以分為5種: (1)塞音:b p d t g k (2)擦音:j q zh ch z c (3)塞擦音:f h x sh s r (4)鼻音:m n (5)邊音:l 普通話聲母還有送氣和不送氣的

7、區分: 不送氣音:b d g j zh z 送氣音:p t k q ch c 4個濁音聲母:m n l r 濁輔音ng只做韻母,不做聲母. 10個元音:a o e i u -(i)前,-(i)后和er. 韻腹在韻母中的位置又可分為:前響,后響和中響復韻母. 二合復韻母共9個:前響: ai ei ao ou 4個;后響: ia ie ua uo e5個;三合復韻母共4個:都是中響:iao iou uai uei 鼻韻母共16個:前鼻音韻母:an ian uan an en in uen n 8個;后鼻音韻母:ang iang uang eng ing ong ueng iong 8個. 四呼:開

8、口呼(16個),齊齒呼(10個),合口呼(9個),撮口呼(4個)4類. 聲調:是漢語音節所固有的,是一個音節的組成部分,聲調的變化有區別意義的作用. 調類:是聲調的種類.普通話有4個調類,陰平,陽平,上聲,去聲. 調值:高平調,中升調,降升調,全降調.按五度標記法應讀為:55,35,214,51 語流音變：輕聲,兒化,變調,語氣詞”啊”的變讀. 輕聲出現的規律:除區別詞性詞義作用的輕聲外,語氣詞,助詞,名詞的后綴”子,兒,頭”等,重疊名詞,動詞的后一個音節,表示趨向的動詞,方位詞或詞素一般讀做輕聲. 兒化:又叫兒化韻,即后綴”兒”不自成音節而同前面的音節合在一起,使前一音節的韻母成為卷舌韻母.

9、 變調:包括上聲變調,去聲變調,”一”和”不”的變調,以及重疊形容詞的變調. 上聲變調規律:上聲音節在非上聲音節前即在陰平,陽平,去聲和輕聲音節前時調值由214變為21即所謂半上.上聲音節在上聲音節前時前面一個音節的調值由214變為35即所謂陽上. 去聲變調規律:去聲音節和去聲音節相連時前面一個音節的調值由51變為53. “一”和”不”的變調規律:”一”的變調規律:非去聲音節前變去聲();去聲音節前面變陽平(/);夾在重疊詞中間讀輕聲;單念或在序數詞中仍讀本調陰平(-).”不”的變調規律:去聲音節前面變陽平;夾在詞語中間念輕聲;在非去聲音節前面或單念時,在詞句末尾時仍讀原調去聲. 啊的變讀:

10、(1)前一音節收尾音素是a,o(ao,iao除外),e,i,時”啊”讀作ya.(2)前一音節收尾音素是u時(包括ao,iao)”啊”讀作wa.(3)前一音節首尾音素是n時,”啊”讀作na.(4)前一音節收尾音素是ng時,”啊”讀作nga.(5)前一音節收尾音素是i(后)時,”啊”讀作ra.(6)前一音節收尾音素是i(前)時,”啊”讀作za. 播音發聲的基本要求:準確規范,富于變化.播音主持是新聞工作的一個組成部分,新聞的真實性,準確性要求播音員主持人用聲一般應該在自然音域內中聲區偏低的部分運用較多;音色要大方,明朗,干凈,藝術夸張,裝飾較少,很少使用假聲.而在文娛,游戲等節目中則要求聲音能適應

11、不同的語言環境,能烘托,表現現聲氣氛,聲音變化的對比度大,夸張,裝飾成分較多使用.播音方持是能過電聲設備進行住處傳遞的,要求發聲相對集中,對比適度,聲音變化不宜太大,但要求有層次,有穿透力.播音語言所負載的信息密度大,所以要求吐字清晰,流暢.同時,由于播音員主持人的特殊身份,受眾與社會對他們的發聲還有較高的要求:親切,自如,優美,感染力強并具有較鮮明的特色.播音發聲基于生活中口語發聲,最接近生活中口語發聲,但絕不等同于生活中口語發聲,而是生活中口語發聲的規范,提煉和升華.對播音發聲的要求可以歸納為:準確規范,清晰流暢,變化自如. 呼吸器官:口腔,鼻腔,咽腔,喉腔,氣管,肺,胸腔,膈肌,腹腔等.

12、 呼吸控制的要領:播音發聲呼吸控制的要領可以分為吸氣,呼氣發聲和換氣三種狀態.(1)吸氣的要領:吸氣要深,兩肋打開,腹壁”站定”.(2)呼氣發聲的要領:穩勁,持久,變化.(3)換氣的要領:兩句話之間,可以從容換氣.句首換氣,吸氣無聲,換了就用,留有余地,句尾余氣托送.而在句子中間可以進行少量補充(偷氣). 咬字器官:雙唇,上下齒,齒齦,舌,硬腭和軟腭等. 口腔控制的要領: (1)唇舌靈活,力量集中.(2)打開口腔.(3)明確聲音發出的路絲和字音著力位置. 吐字歸音的方法:吐字歸音是我國傳統聲樂藝術提及咬字方法時所用的一個術語,它的具體內容既包括發音的基本要領,也包括發音的審美要求.吐字歸音從漢

13、語語音的特點出發,把一個音節的發音過程分為:出字,立字,歸音三個階段,通過對每個發音階段不同的控制,使吐字達到清晰,飽滿,彈發有力.吐字歸音對出字,立字,歸音的具體要求是:字關出字叼住彈出; 字腹立字拉開立起; 字尾歸音弱收到位,趨勢鮮明. 備稿的內容:廣義備稿和狹義備稿.(1)廣義備稿是播音創作的基礎,播音員主持人掌握稿件,表達稿件的思想文化基礎及語言基本功的錘煉,實質上反映播音員主持人的修養.這就要求播音員主持人平時要注意各方面的學習和積累,培養較高的思想政治覺悟和理論水平;積累廣博的文化知識和生活體驗;具備較豐富的藝術修養和熟練的語言表達技巧.為播音再創作提供堅實的基礎.(2)狹義備稿是

14、播音員主持人播出稿件的具體準備方法,要求和步驟.我們把狹義備稿概括為六個步驟:簡稱”備稿六步”:第一,劃分層次,指稿件的布局,結構.拿到一篇稿件后,首先要對稿件的句,段進行整理,將內在聯系緊的文字歸類.第二,概括主題.是指主要事實中包含的思想意義,也稱”稿件的中心思想”.有利于提示出深刻思想含義和調動播講者的思想感情.第三,聯系背景.是為了更好地把握稿件中的政策精神和播音的針對性.第四,明確目的.第五,分清主次.找出重點,由大處著手.第六,確定基調,指稿件總的思想感情色彩和分量,播音時總的態度傾向. 備稿應注意的問題: (1)高度重視,認真備稿.(2)備稿應準備迅速.(3)備稿不能機械死板.(

15、4)處理好備稿”質”與”量”的關系. 感受:對于播音員主持人來說,播音創作中的的感受,就是”感之于外,受之于心”的意思. 態度:就是創作者對外界刺激的估量,判斷,評價. 感情:不同的感受,不同的態度,就形成了不同折感情. 具體感受:感受的基本要素:形象感受.播音創作主體的感受首先是從稿件,話題,節目內容的”表層感觸”開始的.而語言,詞語,形象的感知是播音感受的起點.客觀事物,稿件文字作用于播音員主持人的感官,首先引起視覺,聽覺,嗅覺,觸覺,時間,空間知覺,運動知覺的動力,形成一系列相應的形象感知.正是諸種感知覺的初步內心體驗,我們把它稱之為形象感受,形象感受是播音感受中最基本的感受.感受的結構

16、要素:邏輯感受,在播音感受的初級階段,播音員主持人不僅感觸到詞語所代表的客觀世界的形象,同時,也感觸到語言序列的內在邏輯.我們把它稱之為邏輯感受,即播音員主持人在播音創作過程中對文字,聲音符號所反映的客觀事物間的關系的主觀體驗. 整體感受:形象感受和邏輯感受都是在客觀事物的具體發展階段和具體稿件,具體話題的具體環節上產生的,因此,都是具體感受.隨著語言序列的展開和對稿件,話題和節目內容的理解的深入,隨著對語詞文字符號形象感受,邏輯感受的積累,播音員主持人的感受逐漸地脫離相對孤立的詞語感受的材料,而逐漸進入抽象,本質,概括,整體的認識表象的階段整體感受.整體感受,就是感受由分散的具體導向綜合的整

17、體的過程,就是播音感受由量的積累導向質的飛躍的過程. 情景再現：是播音員主持人以語言內容為依據展開再造想象,使其中的人物,事件,情節,場面,景物,情緒等在自已的腦海里不斷浮現,形成連續的活動的畫面,并不斷引發相應的態度,感情的過程. 情景再現的內涵: (1)情景再現屬于一種聯想,想象活動,是對播音員主持人再造想象特點的概括.(2)播音員主持人的聯想與想象必須以語言內容為依據,以符合稿件的需要為前提,必須遵循稿件規定的目的,性質,范圍,任務,不能信馬由韁,任意馳騁.是預定想像.(3)依據語言內容想象出的畫面應該是連續的,活動的,有內在聯系的,而不是孤立的,靜止的.(4)播音員主持人進行聯想,想象

18、的目的應該是引發相應的態度,感情.這里需要強調的是,情景再現一定要產生于具體感受中,要以情為主.播音員主持人通過對語言內容的具體感受,要引發相應的態度,感情,進而激發強烈的播講愿望,而不能只滿足于”畫面”清晰,只重視景而忽視情. 情景再現的展開過程:可按四步來調動自己的思想感情:第一步:理清頭緒,這一步主要是從情景再現的角度對語言內容進行梳理,它與備稿當中的劃分層次有一致的地方,也有不同之處,這里更注重從畫面的角度來理清內容的頭緒.包括:把握結構,明確先后順序,把握畫面的主次詳略及特點.第二步:設身處地.設身處地就是通過相象,將自己置身于稿件所描述的情景中,縮短我們與稿件所述情景的時空距離和人

19、物的心理距離等,使我們迅速地投入到稿件所規定的情景中,獲得現場感,感到”我就在”.第三步:觸景生情.觸景生情是情景再現的核心問題.這里強調的是內心積極的反應,擯棄的是”視而不見”,”充耳不聞”式的無動于衷.在觸景生情這一步我們還要掌握兩點要求:一是反應積極,一觸即發;二是以情為主,情景交融.第四步:現身說法.當內心情感積累到一定程度時,就想把我”親眼所見,親耳所聞,親身所歷,親身所感”的情景再現給受眾,并使受眾產生某種情景的再現,從中受到感染.這也正是創作主體始而有意,繼而實現的責任.以上四步并非界限公明,而是聯系緊密,常常你中有我,我中有你.總之,是要讓自己的思想感情運動起來. 情景再現中應

20、注意的問題: (1)情景再現要以播講目的為中心,受播講目的的引導和制約,不要為”情景再現”而”情景再現”.(2)善于調 動各方面的積累,對情景加以豐富和補充,加深創作主體的體驗.需要說明的是,不是每一個情景都必須詳細補充,也不是同一情景中的每一個地方都要花同樣的力氣去想象,要抓重點,難點,關鍵要獲得感情觸發點.(3)把握情景再現準備與播出時的區別.每一,準備時有較充足的時間去展開想象,再現情景;播出時語句要連續不斷,一句緊接一句,沒有時間去細致展開和浮想聯翩.否則容易造成情景分離,說到下句時,內心還停留在上句.第二,準備時,創作主體腦海中的畫面可以較清晰,形象較鮮明;而播出時,景已模糊,情愈加

21、凸顯.在這個階段,我們不必再細致地展開想象,只需讓情景稍加顯露,重要的是快速喚起我們準備時的具體感受和觸動心靈的那一點.也就是說播出時凝煉. 內在語的概念:播音的內在說是指那些在文字語言中所不便表露,不能表露,或沒有完全顯露出的語句關系和語句本質. 內在語的作用:內在語是播音員主持人的心理活動,為播音語言表達提供充實的內心依據,其作用概括起來有兩在方面:揭示語句本質和揭示語言鏈條.(1)揭示語句本質的內容:語句本質是指句子在具體的語言環境中深層的內在含義和態度情感.我們要結合上下文的語境來分析,從語句較寬泛的表層意義來鎖定語句本質.(2)揭示語言鏈條.語言鏈條實際是指語句間的邏輯關系.揭示語言

22、鏈條就是搞清句與句,段與段,層次與層次如何銜接成一個有機整體的問題.特別是在文稿中那些文氣不太貫通的地方,在段落層次需要做明顯轉 換而又不好銜接的地方,或需要賦予語言以動作感,形象感的地方,或在需要喚起受眾注意,引發他們思考的地方.都可運用內在語來銜接,過渡,鋪墊或轉換,以幫助找到自然貼切的語氣,造成一氣呵成,渾然一體的效果. 內在語的分類: (1)發語性內在語,指提示,引出下文,如呼臺與之前,在節目,稿件,層次,段落,語句之間加上適當的詞語.(2)寓意性內在語.是稿件文字的”弦外之音”,是隱含在語句深層的內在含義,是結合上下文語言環境挖掘出來的語句本質和語句目的.(3)關聯性內在語.指那些沒

23、有用文字表示出來的語句關系,具體地說,就是那些體現語句邏輯關系和語法意義的隱含性關聯詞和短語.最大的特點是:通過挖掘語句間隱含性的關聯詞或短評,使語句關系更加明晰.(4)提示性內在語.用于語句段落層次之間,也是為了解決上下語氣銜接的問題.(5)回味性內在語.四種形式:寓意式回味,反問式回味,意境式回味,線索式回味.(6)反語性內在語.對立型反語內在語,反問型 反語內在語,雙關型反語內在語,非對立型反語內在語. 在稿件的重點和難點上把握內在語：重點:是宣傳目的和主題思想的落腳點,是全篇的關節所在.難點:是指語句本質不好把握,文氣不十分貫通,播起來又不好銜接的地方. 對象感的含義:就是指播音員主持

24、人必須設想和感覺到對象的存在和對象的反應,必須從感覺上意識到受眾的心理,要求,愿望,情緒等,并由此而調動自己的思想感情,使之處于運動狀態,從而更好地表情達意,傳達稿件節目的精神實質. 如何把握對象感:(1)對象感的”質”與”量”.所謂量的方面,是指性別,年齡,職業,人數等有關對象的一般情況.而質的方面又是最根本的.從質和量兩方面了解受眾,設想并掌握受眾特征,找準與受眾利益最密切的相關點,由此獲得對象感,我們就能播出新聞的新鮮感,吸引并滿足受眾的興趣和要求.(2)依據節目內容所反映的主題和目的設想對象,獲得對象感.(3)我們所設想的對象應該穩定統一.就某篇稿件來說,我們設想的具體對象應該是穩定的

25、,統一的,不應該這一段設想對這些人播,那一段設想又對另一些人播.一般而言,設想的對象穩定會使播講更集中,更鮮明.(4)播音員主持人與所設想的對象之間關系是平等的.使受眾對播音員主持人產生”認同”和”自己人”的親近感.(5)為了獲得對象感,為了使設想的對象具體有依據,要盡可能多地熟知各種對象的情況,豐富生活體驗. 注意對象感的幾個誤區:一,播音員主持人執著地去追求設想對象的客觀實體.二,無論什么稿件都設想一種具體對象.三,對象感時斷時續,時有時無.四,認為稿子并無確定對象就不必多此一舉,或認為稿子已有了限制就不必設想具體對象了.五,以為面前有對象就不需要對象感,不知道場外的受眾才是我們傳播的主體

26、. 停連:在有聲語言的表達過程中,那些為表情達意的需要所作的聲音中斷,休止就是停頓.反之,那些不中斷,不休止的地方(特別是有標點符號,而不中斷,不休止的地方)就叫連接.停連,是在有聲語言行進中的”標點符號”,停連要按文意,合文氣,順文勢,自如地服從思相感情運動的需要. 停連的作用:有的組織區分,使語意明晰;有的造成轉折呼應,使邏輯嚴密;有的可以強調重點,使目的鮮明;有的并列分合,使內容完整;有的體現思考判斷,使傳情更加生動;有的令人回味想象,創造意境.最主要的作用是使語言意思更加清楚.也就是說,停連主要是解決播音時怎樣斷連詞句,組織好語言意思的表達問題.停連是重新設置符號標點. 停連位置的確定

27、: (1)準確理解語句意思,要愉當地選定停連位置,準確達意,首先必須正確理解語句的意思,因為這是關系著達意正確與否的大問題.(2)正確分析語句結構,在理解了書面語言的意思之后,特別是對那些容易看懂而不易讓人聽明白的長句子,播音員主持人有必要再作一下播前的句子結構分析.(3)恰當體會情景神態,有些語句,我們理解意思沒錯,語句結構也清楚了,但是按一般的詞語關系來確定停連位置卻僅僅可以使語意清楚,不發生錯誤,而不能使語句中所蘊含著的生動,豐富的情景神態得以充分的表達.在為表達情景神態而設置停連時,要以不影響語意清楚為前提,然后再以傳”神”恰當為標準.(4)合理處置標點符號,我們在播音中,要按照自己對

28、稿件內容的理解,合理地處置標點符號.也就是說,在那些有標點符號的地方,我們根據需要也可能要連接;在那些沒有標點符號的句子中間,我們根據需要也可能特意要停頓. 常見的停連方式: (1)落停,這種方式一般用于一個完整的意思講完之后,它的特點是:停頓的時間較長,停時聲止氣也盡(氣正好用完);句尾聲音順勢而落,停住.(2)揚停,這種方式一般用在句中無標點符號之處,或一個意思還沒有說完而中間又需要停頓的地方.它的特點是:停頓時間較短,停時聲停氣未盡,停之前的聲音稍上揚或是平拉開.(3)直連,這種方式一般用于有標點符號而內容又聯系緊密的地方.它的特點是:順勢連帶,不露接點.(4)曲連,這種方式一般用于標點

29、符號兩邊既需要連接又需要有所區分的地方,特別是一連串的頓號相間,或者是排比句式之類的連接點.它的特點是:連環相接,連而不斷,悠蕩向前. 重音的定義:在播音中,那些根據語句目的,思想感情需要而給予強調的詞或短語就叫重音. 重音的確定方法: (1)重音應該是突出語句目的的中心詞.這類詞,指那些在語句中占主導地位和最能揭示語句本質意義的詞或詞組.它們是準確,鮮明地傳達語句目的的核心.(2)重音應該是體現邏輯關系的對應詞.這類詞是指那些具有轉折,呼應,對比,并列,遞進等作用的詞語.它們是語句目的的實現過程中的重要邏輯線索.(3)重音應該是點染感情色彩的關鍵詞.這類詞是指那些對顯露豐富的感情色彩,情景神

30、態和烘托氣氛等起重要作用的比喻,象聲以及其它形容性的詞或詞語.它們可以使特定環境中的語句目的生動形象地突出出來. 選擇確定重音的總的原則是:以能否突出語言目的為首要標準,綜合考慮邏輯關系和感情表達的需要,有利則取,不利則舍. 強調重音的方法: (1)強弱法,這是一種用聲音的輕重,高低變化來強調重音的方法.需要注意的是,重音不光可以用強和高的聲音來強調,強中見弱,高中顯低也不失為有效的方法.(2)快慢法.這是一種用志音的急緩,長短,頓連等變化來強調重音的方法.(3)虛實法.這是一種通過聲音的虛實變化來強調重音的方法. 語氣的概念:是具體思想感情運動狀態支配下語句的聲音形式. 感情是語氣的”神”,

31、靈魂.具體的聲音形式是語氣的”形”軀體. 表示“是非”態度方面的詞:正確,錯誤,反對,支持,贊揚,批判,嚴肅,親切,鄭重,活潑,堅定,猶豫. 表示“愛憎”感情方面的詞語:摯愛,憎恨,非痛,喜悅,熱望,焦急,恐懼,疑慮,冷淡,憤怒. 語氣的色彩是:語句的內在思想感情的積極運動的顯露,它體現為創作主體聲音與氣息的變化. 語氣的分量:指的是在把握語氣感情色彩的基礎上,創作主體還要區分是非,愛憎的”度”,能區分感情色彩不同的程度和不同的量級并能使之付諸有聲語言的表達. 語勢:指一個句子在思想感情的運動狀態下聲音的態勢,或者說有聲語言的發展趨向. 節奏: (1)輕快型(2)凝重型(3)低沉型(4)高亢型

32、(5)舒緩型(6)緊張型. 運用節奏的方法: (1)欲揚先抑,欲抑先揚,”揚”一般指聲音的趨勢向上發展;”抑”一般指聲音的趨勢向低發展.如果重點要揚,揚前要抑;如果重點要抑,抑前要揚.揚,抑二者本身是對比而言的,并沒有什么絕對的標準.(2)欲停先連,欲連先停.在播音中,連要連得順暢,停要停得恰當.在連接時,要同時考慮停頓,在停頓中,要注意連接.停連的運用不能生搬硬套,要依文意,合文氣,順文勢.(3)欲輕先重,欲重先輕.輕重相間,虛實相間,也是開成節奏的重要方法,語流推進過程中,由于色彩和分量的需要,在加重聲音之前,要先弱化聲音,在輕化聲音之前,要先強化聲音.(4)欲快先慢,欲慢先快.快慢是節奏

33、的一個重要方面.慢是指字音稍長,停頓多而時間長.快是指字音短促,停頓少而時間短,連接較多.重點句需要慢時,前面句子則需適當加快.重點句需要快時,前面句子則需要適當減慢.在實際運用中,四種方法交錯,重疊使用.只有綜合使用它們,才能使節奏更為靈活多樣.四種方法的核心是:加強對比,控縱有節. 廣播電視即興口語表達的原則: (1)堅持真實的原則.口語表達,首先應該建立在信息真實的基礎上.離開了真實的前提,辭藻越華麗,調唱得越高,越可能失去受眾的信任.(2)堅持準確的原則.準確,就是要用最恰當的字句,恰如其分,恰 到好處地表現客觀事物,表達思想感情.(3)堅持密集的原則.住處的密集,就在于能否在有限的時

34、間內,盡可能多地給受眾提供有價值的信息.(4)堅持迅捷的原則.面對全球化住處傳播的激烈競爭,我們不僅要”發言”,還要獲得主動性,時機性,時效性,權威性.要做到這幾點就必須牢牢抓信首發權,不僅要在第一時間”發現”,還要在第一時間有理,有利,有節地”發出”信息.(5)堅持精美的原則.所謂精美,就是要善于揭示信息的內涵,用優美的聲音和巧妙的表述,賦予信息以美感. 話題的進入: (1)開門見山,直節主題,單刀直入,簡潔明快(不要皮厚).(2)抓住重點,擇要推薦(3)觸景生情,借景抒情(4)以小見大,以事醒人. 話題的銜接轉換: (1)引用資料,逐漸推進.(2)設置沖突,引人入勝.(3)言簡意賅,畫龍點

35、睛.(4)巧用”重復”,突出重點.(5)選擇時機,巧妙”打斷”. 話題結束的方式大體有幾種: (1)首尾呼應,評論點題.(2)以情感人,觸動心靈.(3)梳理歸納,概述要點.(4)由此及彼,引發聯想.(5)正確分析,合理建議. 新聞類文稿播讀的總體要求是: (1)正確理解稿件的內容與精神實質.(2)體現新聞節目的時效性和時機性.(3)準確把握讀分寸.(4)根據節目與稿件需要實現播讀風格的多樣化. 新聞消息播讀的具體要求是: (1)敘事清楚.(2)新鮮感強.(3)語言樸實.(4)節奏明快. 新聞評論類話題主持的基本要求是:一要堅持正確的輿論導向;二要堅持正確的創作道路;三要符合語言表達的基本要求.

36、 新聞評論類節目主持人語言的基本要求是:準確,鮮明,生動,規范.具體要做到: (1)掌握新聞評論類節目的基本特征:新聞性,政論性和群眾性.(2)把握新聞評論類話題操作中關鍵性的兩個問題:選題和立論.(3)掌握兩種新聞評論類話題操作的基本形式:點評和”獨立成篇”的言論.(4)注意話題的結構,安排布局要合理,層次要明晰,邏輯要順暢.(5)把握新聞評論話題語言的基本特點:a.語言要平實.b.在敘事的基礎上點評,形成夾敘夾議的特點.c.大量采用口語,減少書面化語言. 服務類話題主持的基本要求:其核心就在于”服務”二字,如果節目做得服務性不強,就意味著節目的失敗.要想使”服務”二字落到實處首先應從四個方

37、面思考:服務要具體,服務要深入,服務要多樣,服務要有特色. 服務類話題主持人語言表達上的基本要求是:語言簡練,流暢,用詞準確,樸實,重點要突出,信息量要大,具有吸引力.準確把握自己的位置,用自己的語言,有感而發. 綜藝娛樂類節目主持創作要點: (1)正確理解如樂性,不落入低級庸俗的窠臼.(2)熟悉節目內容,靈活運用相關的專業知識.(3)堅持語言規范,不盲目隨波逐流.(4)夯實語言基本功,避免語言的呆板與單調.(5)與搭檔默契配合,加強現場的快速應變能力. 財經類節目的界定:把握經濟脈搏,服務大眾為已任. 主持財經類話題的基本要求: (1)開放,前沿,創新.(2)要有幫助受眾從繁雜的信息中抽取精

38、要,并加以引導和幫助的能力.(3)要有一定專業知識的儲備.在主持財經類話題時做到:提示重點,分析焦點,預測熱點,糾偏補正,客觀真實. 職業形象:播音員主持人在職業活動中表現出來的形象,包括聲音形象,屏幕形象和社會公眾形象. 聲音形象:播音員主持人通過聲音所表現出來的精神面貌和氣質.聲音形象要求:音色純正,語音規范,語言自然大方,莊重,沉穩,大氣,具有權威性,真實可信. 屏幕形象:播音員主持人通過屏幕所反映出來的精神面貌和氣質. 屏幕形象要求:莊重大方,文明得體,服飾,發型,化妝,舉止等要符合欄目要求,符合大眾審美情趣和欣賞習慣.真實自然,親切可感. 社會公眾形象:播音員主持人是廣播電視傳播的形

39、象代表,這一特殊的崗位使得播音員主持人形象應具有公眾人物的特點.作為公眾人物,要時刻保持高度的責任感,確立正確的公眾人物觀念,為社會樹立良好的典范形象. 播音員主持人形象的內涵: (1)作為媒體直接代言人,代表媒體的形象,負有重大社會責任.(2)作為社會公眾人物,具有較大影響力,應成為”德藝雙馨”的新聞工作者. 塑造播音員主持人形象的意義和作用: (1)有助于塑造媒體形象.他們的形象是媒體對外的代表,是媒體綜合實力的體現.他們的表現,直接反映了一個媒體的價值取向,文化選擇和綜合實力,直接影響媒體在社會中的地位和形象.(2)有助于先進文化的傳播.由于播音員主持人在廣播電視傳播中的特殊地位和作用,

40、使得播音員主持人在先進文化的傳播中,起著非常重要的引導,示范和影響作用.播音員主持人在進行大眾傳播,塑造形象時,要始終堅持正確導向,關注社會效益,努力塑造美好心靈,弘揚社會正氣,代表先進文化的前進方向. 職業形象和個人形象的關系:職業形象是播音主持工作所必需的,既不能把它與個人形象混為一談,也不能以它來代替個人形象.如果混淆或分不清職業形象和個人形象,錯把政府和人民賦予的話語權,媒體的形象和影響,集體的智慧與努力通通歸功于個人,”神話”個人形象,濫用職業形象,就會造成惡劣影響,這是絕對不能允許的. 內在素質:是指播音員主持人在職業活動中所表現出來的道德情操,審美趣味,價值取向,學識修美,性格特

41、征等內在素養. 外在形象:是指播音員主持人在職業活動中所表現出來的外在的形象特征,包括聲音,容貌,服飾,化妝,發型,體態等. 內在外在形象的關系:內在素質是外在形象的主導和關鍵,外在形象就是內在素質的外化表現. 規范播音員主持人崗位工作的意義: (1)有助于塑造媒體形象:廣播電視是黨,政府,人民的喉舌,是重要的思想文化陣地.廣播電視播音員主持人的工作,不僅直接關系到廣播電視宣傳輿論導向,也關系到廣播電視媒體的形象,甚至影響到黨和政府在人民群眾中的形象.播音員主持人是有一定影響的社會公眾人物,應有其特殊的職業道德和職業意識要求,同時也必須有明確的崗位規范.2004年6月國家廣播電影電視總局在第2

42、7條中,要求廣播電視播音員主持人在執業活動中應當履行以下義務:嚴守工作紀律,服從所在機構的管理,認真履行崗位職責;樹立良好的公眾形象和健康向上的精神風貌.中國廣播電視協會2005年8月發布的中也指出播音員主持人的責任:廣播電視播音員主持人是廣播電視的形象代表,在傳播先進文化,弘揚民族精神,維護國家利益,促進社會進步方面擔負著不可推卸的責任.(2)有利于提高播出質量,播音主持工作是廣播電視語言傳播流程中最后的,也是最重要的一環,所有前期工作的成果,都要通過播音員主持人創造性的工作來體現.同時,播音員主持人也是節目的把關人之一,一切影響傳播效果的問題,必須及時發現和處理.因此,播音員主持人自覺遵守崗位規范,嚴格自律,才能保證工作中專心致志,一絲不茍,準確,鮮明,生動地傳達出節目的精神實質,不出政治問題,不出或最大限度減少語言差錯. 播音員主持人的崗位規范,首先是對職業道德的要求.播音員主持人道德要成為高尚情操的實踐者,以高潔的人格,高遠的人生境界激勵自己.這樣,在語言傳播的實踐中,節目中所介導的那些精神,美德,境界才會不僅出于自己之口,而且發自于本心,才會有感染受眾的魅力,使他們想念并努力實踐.播音員主持人的崗位規范,在業務作風上也有一