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文檔簡介

1、PAGE PAGE 5 四年級語文素養調查問卷C（50分鐘） 一、讀拼音，寫詞語。 hn j zh jin su su nn sh lng zho jn yn yn b zh hu 二、將成語補充完整，并填空。 風( )浪( ) ( )( )不迫 ( )( )凝視千( )百( ) 不可（ ）( ) 可憐( )( ) 請再寫2個帶有動物名稱的成語： 三、回憶所學內容并填空。1霧鎖山頭山鎖霧， 。2 ，青山郭外斜。3題西林壁是北宋詩人 寫的，其中詩句“ ， 。”告訴我們要從不同角度看問題。我還知道他寫的詩詞有 等。4.觀潮一課，作者先后描寫了 、 、 的景象，讓人有身臨其境的感覺。四、判斷（對的打

2、“”，錯的打“” ）。 1巨人的花園告訴我們，快樂應該和大家分享。 （ ）2貓一文中，作者說貓“性格古怪”，說明作者不喜歡它。 （ ） 3“氣魄雄偉的長城，難道不是世界歷史上一個偉大的奇跡嗎？”與“氣魄雄偉的長城是世界歷史上一個偉大的奇跡。”意思是相同的。 （ ）4這一學期我們學過不少童話，如巨人的花園母雞小木偶的故事等。 （ ）5“春風又綠江南岸 ”中的“綠”字寫出了春天到來時的生機。 （ ） 五、閱讀短文，完成后面的題目。 種植春天從前，有一位國王，性格冷酷（ ）。他的國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴盼（ ）春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光

3、臨。這時，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她實在太餓太累了。但是國王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。可憐的少女在肆虐的風雪中走進了森林。在森林中，她遇到了一位厚道（ ）的農夫。農夫急忙把她扶進屋，讓她睡在溫暖（ ）的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當他把面包和湯端到少女面前時，才發現少女已經死了。農夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇跡出現了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳墓上，竟然開滿了五彩斑斕的小花。這里的春天來了！原來，這個女孩便是春天。 只要付出，一切都會有收獲，無論你付出得多么早，或者是多么晚。也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天 1.給文中帶點的詞語找同義詞，寫在括號中。 2.這個國王的國度里為什么沒有春天？ 。后來，因為 。春天才來到這里。 3.請你用簡練的語言評價故事中的人物： 國王： 農夫： 4.根據你對文章內容的理解補寫句子：也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天，還有 ，因此，我想對農夫說： 。我還想對國王說： 。六、筆下生花。 星期天的早晨，小白兔急匆匆來到小綿羊家，咚

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