1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁2022國家開放大學電大專科學前兒童健康教育期末試題及答案（試卷號：2503）2022國家開放大學電大專科學前兒童健康教育期末試題及答案（試卷號：2503） 盜傳必究 一、判斷題（每小題3分，共30分。要求先判斷正誤，錯誤的要予以 改正） 1布拉姆提出的考量個體或群體健康狀態的公式中HS=f(E)+ AcHS+B+LS，AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健設施的易獲得性”。( 對 ) 2運動系統由骨、關節和骨骼肌三部分組成。( ) 錯，（1分）運動系統由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。（2分） 3人

2、體內主要的內分泌腺都受神經系統控制下的丘腦上部的調節。( ) 錯，（1分）人體內主要的內分泌腺都受神經系統控制下的丘腦下部的調節。（2分） 4睡眠的正確姿勢是向左側睡，雙腿稍稍彎曲，這樣的睡姿會使較多的血液流向身體的右側，從而相應減輕心臟負擔，有利于心臟休息。( ) 錯，（1分）睡眠的正確姿勢是向右側睡。（2分） 5蛋白質是人體唯一的氫的來。( ) 錯，（1分）蛋白質是人體唯一的氮的來。（2分） 6傳染病就是流行病。( ) 錯，（1分）流行病除包括傳染病外，還包括非傳染性疾病。（2分） 7體育鍛煉有助于學前兒童認知能力的發展。( 對 ) 8學前兒童健康教育評價不能作為行政、教育部門對幼兒園評定

3、考核的參考內容。( ) 錯，（1分）可以作為行政、教育部門對幼兒園評定考核的參考內容。（2分） 9通過改變家庭成員之間的交互作用來造成個體的變化的心理治療法是沙盤療法。( ) 錯，（1分）是家庭療法。或是指給被治療者提供一個沙盤，讓被治療者通過沙盤來呈現發生在個人內在或外在的世界狀況的方法是沙盤療法。（2分） 10幼兒園的采光系數一般不應小于1：10。( ) 錯，（1分）幼兒園的采光系數一般不應小于1：6。（2分） 二、填空題（每空格1分，共6分） 11環境污染給人類帶來了無窮的危害，常見的環境污染種類有大氣污染、水污染和噪聲污染。 12學前兒童健康教育評價方法中按照評價的功能及運行的時間分類

4、，可分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。 三、簡答題（每小題8分，共16分） 13.根據幼兒園教育指導綱要（試行）精神，說出我國提出的四條幼兒園健康領域總目標有哪些？ 答：第一，身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；第二，生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；第三，指導必要的安全保健常識，學習保護自己；第四，喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。 14如何培養兒童良好的呼吸衛生習慣？ 答：第一，要培養他們用鼻呼吸，預防上呼吸道感染。第二，要通過談話，唱歌等，培養兒童均勻有節律地呼吸，增強呼吸的深度。第三，教育兒童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同時要教會兒童正確地擤鼻涕，以防中耳炎。

5、第四，要教育兒童每天攜帶手帕，打噴嚏或咳嗽時，要用手帕捂住口鼻，并且不要面向別人。最后，教師要言傳身教，起表率示范作用。 四、材料分析p 題（每小題14分，共28分） 15.如果我們從化學的角度來看待人體，那么人體組成的主要元素是碳、氫、氧、氮。這4種元素的不同化合是形成人體營養物質和完成機體建構的最基本材料。但是，除了這些元素之外，人體內還存在有大約60余種其他元素。由于其含量稀少，因此人們把這些元素統稱為微量元素。雖然人們尚未完全弄清楚每種元素在人體的結構和機能中發揮的作用，但一些重要的微量元素功能已隨著科學的進展而被揭示出來。其中，鈣與磷好像形影不離的一對親兄弟，主要以無機鹽形式存在于體

6、內，形成骨骼和牙齒的主體部分。 問題：請結合案例談談鈣與磷的生理功能、來及膳食中的供給量。 答：鈣 (1)生理功能鈣是構成人體骨骼和牙齒的主要成分，人體內的鈣有99%以上是在骨骼和牙齒中；鈣能維持肌肉、神經正常的興奮性；能參與血凝過程，是血液凝固的要素。（2分） (2)來鈣乳類、蛋黃、蝦米皮、芝麻醬等。（2分） (3)膳食中的鈣供給量學前兒童處在生長時期，需鈣量較多，每日600毫克。鈣的吸收與食物中的蛋白質、維生素D含量有關。食物中蛋白質多，特別是賴氨酸多，鈣吸收則明顯增加；食物中的植酸、草酸含量過高，可與鈣結合成不溶性的檀酸鈣、草酸鈣，使鈣的吸收率降低。食物以谷類為主，對鈣吸收不利。兒童缺鈣

7、，不僅發育遲緩，牙齒不整齊，嚴重的還會得佝僂病或引起手足痙攣等。因此，為兒童提供富含鈣的膳食，保證鈣的吸收。（3分） 磷 (1)生理功能磷是構成人體骨骼和牙齒的重要材料，也是構成組織的重要成分（如核酸、磷脂和某些輔酶等）的原料。人們由于所吃食物種類廣泛，所以磷的來不成問題。（3分） (2)來磷動物性食物，如乳類、肉、肝、禽蛋、魚類等；也植物性食物，如谷類、硬殼果、豆類和馬鈴薯等。（2分） (3)膳食中的磷供給量學前兒童每日需要900毫克磷。（2分） 16.米某，男，20_7年9月22日出生。主要表現及基本情況：對周圍事物反應淡漠，興趣狹窄，不與別人玩耍，不喜歡玩玩具；對家庭裝修用的電動工具卻很

8、精通，能自己裝、拆兒童的三輪車；對成人的問話不能理解，只能簡單重復，記憶力好，對電話號碼、電視廣告語等能熟練記憶；脾氣暴躁，經常發脾氣，用咬人、踢人等方式來傷害他人，不能適應正常的集體生活；老師反映他行為刻板，在語言、交往等方面有問題，動作發展不協調；家長意識到自己的孩子與別人孩子不一樣，看旋轉的東西發呆，要求家人坐固定的座位、穿固定的拖鞋，拒絕環境的變化及一切新東西，表現出強烈的念舊情懷。 問題：請結合案例談談如何對米某進行沙盤療法。 答：沙盤療法的過程：指導語；（2分）記錄和提問。（2分） 分析p 在來訪者完成后，需要對來訪者一次的沙盤或多次的沙盤進行系統分析p ，分析p 的主要方面包括：

9、 (1)整合性。（1分） (2)空間配置。（1分） (3)主題。（1分） 沙盤治療的注意事項： (1)教師和治療者更重要的是分析p 兒童在沙盤中的成長過程。（1分） (2)不宜輕易對兒童下某種結論，應更注重其發展性。（1分） （結合案例展開論述5分） 五、活動設計題（共20分） 17.親子運動會可以加強家園練習，進一步加深幼兒園同家長的聯系，溝通和了解。充分發動家長參與到幼兒園的教育教學活動中來，開發和利用好家長這一寶貴的教育資。同時親子運動會還是一個宣傳幼兒園特色，擴大幼兒園影響的很重要的方式和途徑。 請結合當地傳統體育游戲設計大班的親子運動會。 答： 活動名稱: 親子運動會 活動目標: 1

10、.讓孩子通過自己的努力完成比賽,感受親子運動的快樂。 2、激發幼兒參加體育活動的積極性,發展幼兒身體的協調性和靈活性,增強幼兒的體質鍛煉。 活動場地:大操場 時間: 活動準備: 1、劃分好各班活動區域。 2、與家長取得聯系,為參賽的幼) L穿適宜的服裝與鞋子。 活動過程: 比賽項目: 1、看誰投得準 材料:小紙球若干紙簍5個 每5個家庭為一組,小朋友投球。家長抱紙簍接球,在規定時間內。看哪個家庭接到的球最多為勝。 2、安全地帶 材料:圈、小紅旗若干 玩法:準備兩個固,孩子從一個圈里跳到另-個圈里。家長趕快從孩子后面將固拿到前面,依次類推,直到終點,誰先到達.宇起小紅旗獲勝。 3、小小坦克兵 材

11、料輪胎5個每組5人 幼兒從起點在相應的軌道里行駛,前進到終點后傳給家長再原路返回到,先到達起點者為勝。 4、超級動力車 材料動力車5輛每組5人 家長載好幼兒從起點出發, 繞過障礙物快速沖刺至終點, 并返回, 先回到起點者為勝。選前3名。 5、踩高蹺 材料:高蹺5個,梅花樁若干 幼兒從起點出發走過梅花樁。快速跑到對面家長那里,家長手宇高蹺回過來,最先跑完的一組家庭為勝。 6、大腳馱小腳一 起吹泡泡 材料:氣球若干 玩法:幼兒面對著家長(幼兒脫掉鞋子)。雙腳踩在家長的腳上,家長摟著寶寶,馱著寶寶的腳。 負重往前走，- 直走到終點.然后家長宇起一個氣球吹大。寶寶再將氣球踩爆。規則:行進中幼兒的腳不能

12、落地。 7、趕小豬 材料皮球10個。小棍10個 寶寶與家長同時從起點出發,分別用小棍趕著自己皮球前進(可以互相幫忙。將兩只小豬趕到與自己顏色相對應的洞里.兩只都進去且用時最少的的獲勝! 8.穿大鞋 游戲玩法:由-名家長與一名幼兒參加,家長脫下鞋子坐在場地另一邊。幼兒穿上家長的鞋子站在另-邊,聽到C口令以后。幼兒出發向家長走去。走到家長那,幫家長穿上鞋子。家長背起幼兒跑向場地另-邊幫助幼兒穿好鞋子。看誰先完成。 9、運球游戲 材料皮球若干、框5個。 玩法把孩子分成5組。家長背著孩子,孩子手里宇一個皮球。把皮球 運到框里。在規定時間內看誰運的多 10、乒乓球樂 材料準備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋游戲玩法:寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始。家長手持乒乓球拍,托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶手上,寶寶手宇乒乓球運送到終點。先到達終點者為勝。游戲規則:家長不得用手扶乒乓球。 說明事項: 1.遵守比賽規則.服從裁判決定。友誼第一。 比賽第二。 2.各班級教師管理好本班幼兒。注意安全。不在賽場內自由走動或奔跑。 3.講清潔,保持