1、. 小學(xué)語文五大題型考試答題方法及技巧1漢字類考題漢字是閱讀和寫作的根底。學(xué)習(xí)漢字主要是能做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，學(xué)會查字典。重點(diǎn)可以復(fù)習(xí)以下幾個(gè)容：1讀準(zhǔn)字音：主要是對同音字、多音字和音近字的讀音要能夠區(qū)分清楚，防止混淆。特別是多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。我們課文中有不少多音字，要注意積累，了解它們在什么樣的情況下讀什么音。有些漢字讀音完全一樣，我們稱它們?yōu)橥糇帧Ｍ糇蛛m然音同，但字形和字義根本上都不同，要注意區(qū)分。常見題型：多音字組詞。選擇多音字的正確讀音。給一個(gè)音節(jié)寫出3個(gè)或假設(shè)干個(gè)以上的漢字。2認(rèn)清字形：漢字的筆畫比擬復(fù)雜，要認(rèn)清字的形體，掌握漢字

2、的筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首以及間架構(gòu)造，要注意區(qū)別形近字，做到書寫正確。形近字是指形體相似、差異不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日和“目；有的是個(gè)別部件易混淆，如“辯和“辨；有的是構(gòu)造單位一樣，位置不同，如“陪和“部；有的是筆形易混，如“見和“貝；有的是筆畫多少、長短易混，如“末和“未。區(qū)別形近字，我們要養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣，從字音、字形、字義上仔細(xì)區(qū)別。常見題型：寫出漢字的筆畫或筆順。按漢字的構(gòu)造要求寫字。加或換偏旁組字再組詞選字填空。區(qū)別形近字組詞。找出錯(cuò)別字并改正。把下面繁體字的簡化字寫出來。3理解字義，會查字典：不同的漢字表達(dá)的意思不同，不少字是一字多義，同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中

3、表達(dá)的意思也不同。我們要能夠聯(lián)系上下文來理解字義。我們還要能運(yùn)用“音序查字法、“部首查字法和“數(shù)筆畫查字法來熟練地查字典，幫助我們更好地理解字義，正確用詞，提高我們的識字能力。常見題型：查字典，按要求填空。讀一讀，給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的字義。根據(jù)一個(gè)字的不同意思組詞。2詞語類考題詞語是語言的建筑材料。正確地理解和運(yùn)用詞語，是我們閱讀和寫作的根底。一我們要正確地認(rèn)讀和書寫學(xué)過的詞語，懂得意思，注意積累詞語并能在口頭和書面表達(dá)中正確運(yùn)用。作為五年級的學(xué)生，尤其要在理解詞語的意思上多下功夫，要能理解每個(gè)詞語的意思及同一詞語的不同含義，才能準(zhǔn)確地使用詞語，也才能加深對文章的理解。理解詞語不能靠死記

4、硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、詞典得到確切的解釋外，還可以采用下面的一些方法：1把詞語中每個(gè)字的意思先弄清楚，再聯(lián)系整個(gè)詞語的意思來理解。如“一絲不茍。“茍就是“馬虎，“一絲不茍就是“一點(diǎn)也不馬虎。2運(yùn)用近義詞或反義詞來解釋。如“富裕就是“富足。還有的詞可以用簡潔的語言作解釋。如“大方就是“情緒激昂的樣子。3聯(lián)系上下文來理解詞義。4注意詞的褒貶義。要結(jié)合具體的語言環(huán)境分析、判斷詞的感情色彩。如，“果斷和“武斷的感情色彩截然不同；“驕傲則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。常見題型：給帶點(diǎn)字寫出或選擇正確的解釋。一詞多義。聯(lián)系上下文解釋詞語的意思或是同一個(gè)詞語的不同意思判斷詞語的感情色彩。或

5、按詞語的感情色彩分類。二我們要能辨析近義詞和反義詞。漢語詞匯豐富多彩，它的特點(diǎn)之一就是近、反義詞很多。近義詞中，意義完全一樣的叫等義詞。辨析近義詞，要注意：1分辨意義上的細(xì)微差異。有的是詞義圍大小不同，如“戰(zhàn)斗和“戰(zhàn)爭；有的是詞義輕重不同，如“優(yōu)秀和“卓越。2分辨色彩上的細(xì)微差異。有褒貶之分；書面語和口語之分。3分辨用法上的細(xì)微差異。有些通常固定地和*些詞語搭配，如“簡單和“簡樸，“簡樸可以和“作風(fēng)搭配成“作風(fēng)簡樸，而不大和“簡單搭配成“作風(fēng)簡單；有些在適用的對象上有上、下之分，如“保護(hù)則多是上對下，“關(guān)愛則都可以用。辨析反義詞時(shí)要注意：1詞義是同一圍。2詞性要一樣。3有的反義詞有一個(gè)，有的反

6、義詞不只一個(gè)。常見題型：寫出近義詞或反義詞。找出句子中的近反義詞。選詞填空。三要會正確地搭配詞語，給詞語歸類。詞語搭配的根本要準(zhǔn)確。在搭配時(shí)，除了要注意詞語的搭配是否符合習(xí)慣，還要注意近義詞意思上的細(xì)微差異。做詞語歸類時(shí)關(guān)鍵要讀讀這些詞語，想想這些詞所表示的事物可以分為哪幾類，再按照一定的類別一個(gè)個(gè)地寫。常見題型：在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。將前后搭配得當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。選擇正確的詞語。將以下詞語分類。按要求寫詞語。畫出不是同一類的詞語。按順序排列詞語。四要能正確使用成語。成語是我們五年級同學(xué)要掌握的一個(gè)重要容，我們要認(rèn)真掌握課文中的一些成語，還要注意課后的積累，做到不僅會寫成語，不寫錯(cuò)別字；知

7、道成語的來源古代神話寓言、歷史故事、古代詩文、人民群眾的口語、意思，尤其是其中一些關(guān)鍵字的意思；還能舉一反三，靈活運(yùn)用。常見題型：把以下成語補(bǔ)充完整。根據(jù)意思寫成語。解釋成語中加點(diǎn)字的意思。判斷成語是否正確，并改正。區(qū)分成語的感情色彩。寫近義、反義成語。將成語按要求歸類。按要求寫成語如按來源寫，按季節(jié)寫，按數(shù)字寫等寫出成語中的故事、主人翁等。3句子類考題句子是由詞或詞組構(gòu)成的能表達(dá)一個(gè)完整的意思的語言單位。學(xué)習(xí)句子是進(jìn)展閱讀、寫作的根底。我們要學(xué)會聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子，對于含義深刻的句子，要體會所表達(dá)的意思和思想感情。我們要能正確地用詞造句。按照句子的作用，一般把句子分為四種類型：述句

8、、疑問句、祈使句、感慨句；按照句子的構(gòu)造，又可分為單句和復(fù)句等。在單句中，我們要知道區(qū)別什么是完整的句子；在復(fù)句中，我們要知道前后兩個(gè)句子是什么關(guān)系，該用什么適宜的關(guān)聯(lián)詞。句子常見的練習(xí)有以下幾種：按要求造句。可以是給定的詞語或關(guān)聯(lián)詞，也可以是一定的句式。2變換句式。通常要求變換的句式有：“把字句和“被字句；肯定句和否認(rèn)句；直接表達(dá)和間接表達(dá)；述句和反問句。做這樣的練習(xí)，一要看清要求或例句，明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反問句時(shí)，可以用一些常用的詞加強(qiáng)語氣，“難道不、“怎么會等；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習(xí)慣，有沒有

9、漏寫*些容，寫錯(cuò)別字等。3擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句的根本方法是：首先找出句子的主干詞；其次，在主干詞語前加上適宜的修飾詞語，修飾詞語可以添加一處或多處，只要適宜就行；再者，把擴(kuò)好的句子讀一讀，看是否通順，是否比原句的意思更具體、充實(shí)。縮句的根本方法是：首先，把句子分成“誰“做什么或者“什么“怎么樣兩局部；其次，找出每一局部的主干詞；再次，去掉修飾的詞語，把主干詞語連成完整的句子。擴(kuò)句和縮句都一定要注意不能改變原句的意思。4修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有：句子不完整，缺少成分如，缺主語，或缺謂語，或缺賓語添加缺少的成分用詞不當(dāng)如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)換適宜的詞語搭配不當(dāng)如

10、，句子中*些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習(xí)慣改成適宜的搭配語序混亂調(diào)整語序前后矛盾改或刪重復(fù)羅嗦刪不合邏輯，不合事理如，有些句子概念使用錯(cuò)誤，或是表達(dá)的意思不符合事理改在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處，要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。5句子的修辭。常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸、排比、設(shè)問、反問。每一種修辭手法都有各自的特點(diǎn)。我們要注意的是：區(qū)分比喻和擬人。比喻是打比方，要有兩類事物，通常有比喻詞當(dāng)然，有些句子中有“像“好似之類的詞，但不是比喻句，我們要仔細(xì)區(qū)分；擬人是把

11、事物當(dāng)人來寫，要有人的動作、表情、語言。如，“小鳥在歌唱。是擬人句，而“小鳥像個(gè)歌唱家。則是比喻。夸既有夸張也有縮小，但要注意必須以生活真實(shí)為根底，在客觀現(xiàn)實(shí)的根底上進(jìn)展，才會使人覺得自然合理。排比注意要有三個(gè)或三個(gè)以上的詞組或句子，且意思相聯(lián)、構(gòu)造一樣或相近，字?jǐn)?shù)大體相當(dāng)。設(shè)問和反問要注意區(qū)別。設(shè)問和反問都有明知故問的特點(diǎn)，但設(shè)問是自問自答，答案在問題外；反問是問而不答，答案就在問句中。我們應(yīng)該多讀讀課文中運(yùn)用修辭手法描寫的句子，體會它們的用法，并背誦積累下來。6理解句子。理解句子是讀懂文章的根底。句子有難易之分，難懂的句子大致有這樣幾類：容距離生活實(shí)際遠(yuǎn)的；構(gòu)造較為復(fù)雜的；含義比擬深刻的；

12、對表達(dá)文章情感、思想有較大作用的。理解這些句子，一要主動聯(lián)系我們的生活實(shí)際；二要抓住句子中的一些關(guān)鍵詞語，聯(lián)系上下文體會它們的意思；三要注意把句子的理解和對整個(gè)課文的容、情感的理解聯(lián)系起來。7整理句序。這要求將一些順序混亂的句子，按正確的順序重新排列，整理成一段通順連貫的話，以準(zhǔn)確表達(dá)作者的寫作思路和意圖。做這類練習(xí)，可以按以下五個(gè)步驟進(jìn)展：仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要容。綜合各句的意思，想想這句話主要說的是什么容。想想全段的容是按什么順序排列的，即找出排列順序的依據(jù)。如：按事情開展順序，還是時(shí)間順序；是方位，還是總分等。按確定的順序排列。按排好的順序仔細(xì)讀幾遍，看排得對不對，如果

13、發(fā)現(xiàn)問題就進(jìn)展調(diào)整，直到排得通順連貫為止。4閱讀類答題閱讀是學(xué)生要掌握的一個(gè)重點(diǎn)容。它是通過解答問題的形式，考察同學(xué)們是否能自己讀懂一篇文章，以檢驗(yàn)同學(xué)們的語文閱讀能力。做閱讀練習(xí)，總的來說要注意：1認(rèn)真審題，理解題意，掌握題目的要求。2帶著問題，仔細(xì)地閱讀文章，認(rèn)真地思考、組織答案。3答案寫好后，還要反復(fù)地讀一讀，檢查一下，看答復(fù)是否切題，容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。具體來說，下面有一些常見的題型：1默寫課文，根據(jù)課文容填空。這要求我們對課文容非常熟悉，尤其是一些古詩、重點(diǎn)課文描寫比擬優(yōu)美、精彩的課文；名家名篇等，更要做到熟背、會默。按課文容填空中，有些會考察到對課文作者的了解，

14、對重點(diǎn)語句的理解，課文的寫作方法，主要容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。2理解文章的容、情感及表達(dá)方法。對一篇陌生的文章，大家要認(rèn)真地、仔細(xì)地讀，在理解每個(gè)自然段主要容的根底上，先理解整個(gè)文章說了什么，再抓住一些關(guān)鍵句，體會作者要表達(dá)一種什么樣的情感，或是說明一個(gè)什么樣的問題，用了怎樣的寫作方法。有些問題的答案可以直接從文章中找到或是抓住有關(guān)容進(jìn)展歸納整理，連貫地表達(dá)；而有些則需要我們在全面理解的根底上，根據(jù)題目要求，用自己的語言概括自己的思考結(jié)果。3表達(dá)自主性、個(gè)性的問題。比方，寫一寫自己感興趣的問題，抄寫自己喜歡的句子并說明為什么等等。對

15、這類問題，要切實(shí)做到有所感悟再寫下來。5作文類考題作文是一個(gè)人認(rèn)識事物水平和語言文字表達(dá)能力的表達(dá)。我們要能夠把自己的見聞、感受和想象明白地寫出來，做到容具體、感情真實(shí)、語句通順、書寫工整。注意不寫錯(cuò)別字，會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。養(yǎng)成留心觀察、認(rèn)真思考、勤于動筆、認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣。無論是命題作文或半命題作文、自由作文等，不外乎是寫人的，記事的，寫活動的，寫景的，狀物的，看圖作文，擴(kuò)寫、縮寫、改寫、續(xù)寫，應(yīng)用文，想象作文等。我們可以從以下幾個(gè)方面注意寫好作文：1審清題意。包括審對象寫人？寫事？寫活動？寫物？；審圍時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、人稱等圍；審重點(diǎn)抓住題目的關(guān)鍵詞，即題眼。2明確中心。一種是題目

16、本身就規(guī)定了文章的中心如，“一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)“；另一種是只規(guī)定了寫作圍，寫什么容，確定什么中心要靠自己來定記自己印象最深刻的一個(gè)同學(xué)。3選擇材料。材料要能反映文章所要表達(dá)的中心；材料要真實(shí)；材料要有代表性、典型。材料的篩選要經(jīng)過幾個(gè)回合，反復(fù)思考。可以先將能用的材料一起羅列出來，再根據(jù)題意的需要，選擇最有表現(xiàn)力，最具體而新鮮的材料，并安排主次詳略。4組織材料。這就要求我們在寫文章之前先列好提綱，明確按什么順序?qū)懀葘懯裁矗賹懯裁矗詈髮懯裁矗鯓臃侄危鯓鱼暯舆^渡；哪些詳寫，哪些略寫；怎樣開頭結(jié)尾等等，一一列出來，寫出來的文章才會條理清楚。5認(rèn)真修改。文章寫好后，必須認(rèn)真讀幾遍，邊讀邊查邊改。修改文章包括改正錯(cuò)別字，改通句子，正確標(biāo)點(diǎn)，注意條理清楚，以及重點(diǎn)局部是否具體等。當(dāng)然