1、第4頁(yè) 共4頁(yè)一周工作計(jì)劃范文 周工作總結(jié)與計(jì)劃(多篇) 還是有痰；咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作； 其程度是輕還是重；聲音的大小、頻率的高低；與氣候及氣節(jié)的關(guān)系； 是否有晝夜節(jié)律性；與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問題，通過如此的細(xì)致的 了解后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管許多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍然 是有一定的差別的，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這些差別，將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一 步檢查提供有效的臨床資料。在治療方面，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見， 因此在呼吸 科抗生素的應(yīng)用十分廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治 療的關(guān)鍵，因此，熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、 毒副作用，以及聯(lián)合

2、應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)知 識(shí)也是很重要的。第五篇：呼吸內(nèi)科出科小結(jié)在本院內(nèi)二科實(shí)習(xí)一個(gè)月下來，感受最大的一點(diǎn)就是：作為實(shí)習(xí) 護(hù)士，開始真正的動(dòng)手做各項(xiàng)操作。比起之前見習(xí)階段，多了一份責(zé) 任心。見習(xí)時(shí)，完全就是“眼看手不動(dòng)”，都是跟著帶教去看各項(xiàng)操 作，除了晨護(hù)外，根本就沒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也很少接觸病人。而在這個(gè) 月實(shí)習(xí)期間，眼看一個(gè)星期后就開始動(dòng)手操作的。有鈴響也是第一時(shí) 間想到動(dòng)手去做，但每次都會(huì)先“請(qǐng)示”帶教老師。這一點(diǎn)，從心里 上就感覺很不一樣，覺得自己開始具備作為一名護(hù)士最起碼的責(zé)任。在本院內(nèi)二科的兩大塊就是：神經(jīng)科和呼吸科。住的幾乎是老病 號(hào)，兩三天下來就認(rèn)識(shí)了他（她）

3、們，但是每項(xiàng)操作時(shí)“三查七對(duì)” 都少不了，也不能少。每次操作老師都對(duì)我們說的一句話：對(duì)好姓名、 床號(hào)（三查七對(duì)）。有時(shí)候有些病人就會(huì)問：“那么久了還不認(rèn) 識(shí)我嗎？”我解釋道：“不是不認(rèn)識(shí)，這是我工作的需要，也讓我們 的操作不會(huì)出差錯(cuò)。希望您能配合”這個(gè)月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。上班不遲到， 下班 不早退，不礦工。認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作中耐心細(xì)致的對(duì)待病人， 及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要， 認(rèn)真吸取 各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)。每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興， 但是有時(shí)候遇到一 些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張。每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話 語(yǔ)、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信！在護(hù)長(zhǎng)、總帶教的教導(dǎo)下， 帶教老師的細(xì)心耐心講解指導(dǎo)下， 我 學(xué)到了不少， 掌握了一定數(shù)量的