1、 人教版道德與法治大家排好隊第一課時教學設計課題 11.大家排好隊單元三單元學科道德與法治年級二年級學習目標1.通過體驗活動，體會排隊的意義。2.知道在日常生活中有序、安靜排隊是文明的表現。3.養成在公共場所自覺排隊的好習慣。重點1.通過體驗活動，體會排隊的意義。2.知道在日常生活中有序、安靜排隊是文明的表現。難點養成在公共場所自覺排隊的好習慣。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1.觀看視頻，師：小朋友，可可和小愛又來了，今天他們要帶大家去地鐵站看看。請小朋友仔細看，認真聽。師：看完之后，小朋友有什么想說的？2.揭示課題:是啊，大家排好隊，先下后上才能保證我們出行的安全。這節課，

2、我們來學習第十一課大家排好隊生：地鐵站乘車應該排隊；先下后上地鐵擁擠導致乘客受傷講授新課3.體驗排隊好（1）師呈現兩組圖：先來看看這兩幅圖，說說你喜歡哪一種發作業本的方式？為什么？ （2）體驗活動：師：小朋友們的文明意識很強，回答真棒。可可和小愛要獎勵你們每人一顆小五星，上來領取吧。【教師故意不加組織，是想讓小朋友們體驗“排隊”，也是考考小朋友能否將書本上學習的文明行為用在領取小五星上。】（3）全班交流師：你能說出怎樣有序、文明領取禮物嗎？4.師：如果不排隊會怎樣？（1）師播放上海跨年夜視頻：看，漂亮吧。可是2014年的跨年夜卻有36條年輕的生命在踩踏事故中逝去了。【視頻只看一部分，不播完】再

3、看兩起學校的踩踏事故昆明墊子被學生玩來倒在地上，學生午休后下樓踢著倒下，后面的小朋友不知情，繼續向前擁擠著下樓，擠得倒地的學生沒能爬起來。河南濮陽學生考試前上廁所，廁所門垮了，也發生了踩踏事故。師：為什么會出現這樣的大事故不排隊可以嗎？同桌的小朋友先說說師：是啊，沒有秩序就是因為沒有排隊的意識。特別是在這種人多擁擠的情況下，更應該排好隊，慢慢依次序前行。(2)展示書上的兩幅圖，還有磁器口陳麻花、醫院收費窗口圖，師：如果有人在排好的隊伍中插進去，你會怎么想？師：排隊不僅能保證我們安全，更是文明社會公平的體現。（3）對比：師：可可和小愛打探了一下，今年國慶節去上海旅游的人可多啦，看，南京路為了讓這

4、么多人有序地過馬路，是這樣做的。泰山人山人海，但是很有序。磁器口進門處安裝了這個。師：所以，只有排隊才是更安全。看，海口日報有這樣一段報道。小朋友們都來讀一讀加深顏色的這兩段文字。生回答指名學生回答。學生可以說出不同的有序領取小五星的方法。同桌的小朋友先說說：為什么會出現這樣的事故？ 生回答：沒有秩序引導學生理解排隊的意義四人小組討論全班交流學生自己讀教師通過這樣的簡單語言提示，旨在讓小朋友養成排隊的意識。讀報道，進一步認識排隊是文明的行為。課堂小結5.師小結：孩子們，通過這一課的學習，你有什么收獲？一定要隨時記著，特別是在學校上下樓人多的時候靠右行，就是在自覺排隊。 板書11.大家排好隊 安

5、全 文明 先來后到 公平人教版道德與法治大家排好隊第二課時教學設計課題 11.大家排好隊單元三單元學科道德與法治年級二年級學習目標1.通過觀察、調查等實踐活動，知道在哪些地方需要排隊。2.知道在校園生活中怎樣排好隊，做文明學生。3.養成遵守規則排隊的好習慣和禮讓特殊人群的善良品質。重點1.通過觀察、調查等實踐活動，知道在哪些地方需要排隊。2.知道在校園生活中怎樣排好隊，做文明學生。難點養成遵守規則排隊的好習慣和禮讓特殊人群的善良品質。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1.直接揭示課題:今天我們繼續學習第十一課大家排好隊地鐵擁擠導致乘客受傷講授新課2.生活觀察（1）師：回憶一下，上

6、節課學習時了解過哪些地方需要排隊？【PPT出示書上的圖片引導】（2）師：現在，我們再拿起“生活放大鏡”仔細觀察，在學校還有哪些需要排隊的地方？小組同學討論，像老師這樣填表格什么地方什么事兒怎樣排隊操場上上體育課排成體育課隊形，四排（3）展示交流老師在學生交流的時候展示搜集的幾張校園里排隊的圖片。(4)師：想一想，很多時候，在學校里排隊為什么要按高矮順序來？師：實際上這是隊列的一個規則。這樣的規則有利于我們的學習、活動。像剛才我們說到的靠右行也是一個安全行走的規則。不僅在學校，在乘坐電梯或是在人多的地方，都需要靠右行。我們來看一個小視頻，請小朋友仔細看，認真聽。【播放視頻】看完這個視頻,你懂得了

7、什么道理?3.判斷明理師：小朋友請看書上的四幅圖，四人小組討論，每一幅圖說明什么道理？師：小朋友，從這個小故事里你看到了什么？4. 繪本故事我來講師：怎樣才能排好隊呢？繪本故事守規則 懂禮讓給了小朋友很好的解答。 （1）請小朋友自己先讀，然后將給同桌的小朋友聽。（2）全班交流：先講講故事（只講一幅圖或者兩幅圖），再說說你懂得了什么？5.學會讓生活中有序師：我們還可以將排隊中有序的好方法運用到生活中，你看，這個小朋友讓書包里的課本本子也排隊了，好整齊喲。你還能將什么東西排排隊？6.觀看深圳大運會排隊宣傳片生回答：醫院、食堂、購物等四人小組合作完成生：隊列看起來很整齊、好看。生：老師講課大家都能看

8、得見。生：使大家都遵守一定的規則，公平、不混亂。 對插隊的我很生氣，我排了那么久，你一來就想先買票。不公平。生：幫助老人。老人動作慢要諒解。引導學生理解遵守規則排隊與禮讓特殊人群的關系教師通過這樣的簡單語言提示，旨在讓小朋友養成排隊的意識。課堂小結7.小結： 這節課的收獲是什么？我們要從小養成自覺排隊的好習慣，同時也要學會關心那些特殊人群，做到禮讓他人。板書11.大家排好隊自覺排隊 禮讓他人人教版道德與法治大家排好隊第一課時教學設計課題 大家排好隊單元三單元學科道德年級二年級學習目標1意識到排隊的重要性,不排隊可能會發生危險。2懂得自覺遵守公共秩序。重點意識到排隊的重要性，并能自覺遵守公共秩序

9、。難點明確遵守公共秩序是社會文明進步的具體表現，應自覺遵守公共秩序。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻排隊歌師：小朋友們，你們知道這首兒歌的主題是什么嗎？（學生回答）師：這節課我們就來講講這個主題排隊板書：排隊學生觀看視頻，參與交流并回答問題通過視頻引入及問答的方式，引入新課內容。講授新課1.生活中總有些地方需要排隊，你知道為什么嗎？出示課本發作業圖片：你喜歡哪種發作業本的方式呢？為什么？說說理由（學生討論回答）師：看來，排隊可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，還是排隊好。板書：還是排隊好2.排隊除了能提高辦事效率外，還有什么好處呢？出示圖片：你們看到了什么？不排

10、隊擠在一起危險嗎？（學生討論回答）2017年3月河南某小學學生們在上廁所時發生踩踏，造成2名死亡，20余名學生受傷。應該如何避免踩踏事件的發生呢？（學生討論回答）師：不排隊、亂哄哄；不排隊，很擁擠；不排隊，很危險，還是排隊好！師：今天老師來和你們講一個真 HYPERLINK http:/ 實的故事：在一座煤礦，工人們每天分組下到幾十米深的礦井中采煤。有一天，礦洞出現險情，井下礦工被通知緊急疏散。其中一個小組得知險情時，情況已經非常緊急，眼看礦井馬上就要坍塌，礦工們紛紛向出口逃脫。出口很小，一次只能容納一個人出去。問：你能猜想象到這些工人的結局嗎？老師先不透露結局，我們先來做個情境演示：安全脫險

11、.情境演示原則：大肚小口瓶子代表 HYPERLINK http:/ 礦洞，系線的海綿圓球代表工人；同學們要做的就是在最短的時間內幫助這些工人們離開礦洞；全部將海綿拉出瓶子所用時間最短的獲勝。演示結束后，請獲勝的小組談談為什么短時間內能將小球拉出瓶子？（學生回答）師：剛才獲勝組同學說的特別好， HYPERLINK http:/ 我現在來告訴你們結果吧。故事結局：工人們在聽到組長的呼喊“請排隊，莫擁擠，一個接一個”的號令下 ，一個接一個順利沖出出口。說一說：是什么挽救了大家的性命？小結：在危急時刻，應該排好隊，守秩序，否則后果不堪設想。3. 排隊能提高辦事效率，能避免危險，同時排隊也是一種文明的體

12、現，你們知道嗎？出示圖片：你覺得這種行為文明嗎？如果是你準備怎么做？學生討論回答視頻不插隊篇視頻中的小象為什么不受歡迎呢？小象認識到自己的錯誤嗎？它決定怎么做呢？師：排隊是一種文明的體現，大家一定要遵守公共秩序不插隊。1學生參與交流、并回答相關問題。2. 學生參與交流和情境演示并回答相關問題。3.學生觀看圖片并回答相關問題。觀看視頻不插隊篇1.通過與學生生活息息相關的發作業，讓學生體驗排隊的重要性。2.通過事例及小故事讓學生了解不排隊的危險，進一步了解排隊的重要性。3. 讓學生明白排隊是一種文明的體現，但有時要具體問題具體分析。課堂小結通過這節課的學習，我們知道了排隊的重要性，知道了排隊好處多

13、多，知道了排隊守秩序是文明的體現。希望同學們在日后的生活中，能做到守秩序排好隊。板書排隊不排隊會怎樣還是排隊好人教版道德與法治大家排好隊第二課時教學設計課題 大家排好隊單元三單元學科道德年級二年級學習目標1知道公共場所應該排隊。2懂得自覺遵守公共秩序。3知道如何去排好隊，學會排隊，懂得遵循排隊的規則。4.學會文明禮讓，與他人友好相處。重點知道在公共場所應該自覺遵守公共秩序。難點知道如何去排好隊，學會與人友好相處，做文明中國人。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課師：小朋友們，你們知道自覺排隊日是哪天嗎？師：每月11日確定為自覺排隊日，意為兩人以上就應像“11”一樣按順序排列。你們平

14、時是否做到排好隊呢？（學生回答）師：這節課我們就來繼續講講這個主題大家排好隊板書：大家排好隊學生參與交流并回答問題通過問答的方式，引入新課內容。講授新課1.哪些地方要排隊板書：哪些地方要排隊生活中總有些地方需要排隊，你知道哪些嗎？出示圖片：超市收銀臺前要排隊問：你覺得他們為什么要排隊呢？（學生討論回答）出示圖片：廁所前要排隊問：你們覺得在等公廁時排隊有什么好處？（學生討論回答）出示圖片：醫院掛號、繳費要排隊問：他們為什么要排隊？不排隊行嗎？（學生討論回答）出示圖片：等公交車要排隊問：你們等公交車時排隊嗎？不排隊可以嗎？（學生討論回答）大家說的很棒，那么除了上面提到的幾個地方，公共場所，還有哪些

15、地方需要排隊呢？為什么要排隊呢？（學生分組討論并回答）師：大家討論的非常好，看來公共場所需要排隊的地方很多，其實學校里也有需要排隊的地方！你知道哪些嗎？（學生討論）出示圖片：上下樓梯時應該排隊出示圖片：玩游戲時應該排隊看來很多地方都需要大家排隊，如果不遵守秩序不排隊會出現什么后果？會帶來什么不好的影響呢？出示視頻：排隊風波小結：生活中很多地方要需要排隊，無論公共場所還是在學校，我們都要應該做一個講禮儀、守秩序的人。2.怎樣排隊好板書：怎樣排隊好我們知道生活中很多地方要需要排隊，怎么排隊才算好呢？我們來看看下面幾組圖片，看看他們做的好不好？出示圖片：大家都在排隊跳繩，有個小朋友插隊問：他的行為對

16、嗎？應該怎么做呢？視頻文明謙讓不插隊,不爭不搶講秩序出示圖片：這位小朋友“助人為樂”的做法好嗎？為什么？（學生討論）師：我們日常生活中排隊時一定要遵守規則，先來的排在前面，后來的排在后面。出示銀行辦理業務的圖片：圖中誰的做法好，誰的做法不好？他應該怎么做呢？（學生根據日常所見進行討論回答）師：我們在銀行等地方排隊辦理業務時，一定要保持間距，黃線外安靜等！3.什么時候需要禮讓？出示圖片：圖中奔跑的這人怎么了？如果遇到這種情況，你會怎么做，會不會讓位呢？我們小朋友平時在學校會不會也遇到了類似的情況呢？出示小朋友著急上廁所的圖片：在同學很著急的情況下，你會不會禮讓呢？（學生討論回答）師：在公共場合，我們都應主動排隊，但是遇到老幼、孕婦或