1、試卷第 =page 20 20頁，總 =sectionpages 21 21頁試卷第 =page 21 21頁，總 =sectionpages 21 21頁年山東省淄博市某校業(yè)水平檢測語文試卷一、單選題1. 下列畫線字注音完全正確的一項是（ ） A.寬敞（shng） 門檻（kn） 黏性（nin） 泥漿（jing）B.涎水（xin） 摻水（chn） 著落（zhu） 揩汗（ki）C.摔跤（jio） 胯骨（ku） 凹凼（o） 舀水（yo）D.煩躁（zo） 尷尬（gn） 脾氣倔（ju） 硌腳（g）2. 下面句中畫線點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?） A.黔東南州招商代表團與深圳某跨國公司經(jīng)過幾輪艱難談判，

2、最終一拍即合，達成投資協(xié)議。B.一些境外勢力與香港反中亂港分子沆瀣一氣，刻意將香港立法污名化、妖魔化，顯然是別有用心的。C.創(chuàng)新掃黑舉措，嚴查官黑勾結(jié)，從嚴從快懲處黑惡勢力，是當前各級公安機關(guān)責(zé)無旁貸的責(zé)任。D.三年的初中生活，大家在一起共處的一幕幕浮光掠影，將成為我們每個人揮之不去的記憶。3. 下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ） A.在這種環(huán)境氣氛里，他們不論唱什么？都充滿著一種淳樸本色的美。B.欣賞著南湖公園的紅桃綠柳，他由衷贊嘆：“萬紫千紅總是春啊”！C.生活里無書籍，就像大地?zé)o陽光，智慧里無書籍，就像鳥兒無翅膀。D.平橋村住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。4.

3、 下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A.孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。B.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。C.盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請記住，吃龍蝦切忌同時服用維生素C。D.“五四”的火炬?zhèn)鞯搅水敶嗄甑氖种小Ｈ绾吸c燃和照亮自己的青春，是每個當代青年都要思考和面對的問題。5. 下列關(guān)于文學(xué)常識、文化常識表述有錯誤的一項是（） A.資治通鑒是由北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。B.“唐宋八大家”是唐宋時期以散文著稱的八位文學(xué)家的合稱，即

4、唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。C.唐代詩人杜牧贈別有詩：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”后即以“豆蔻年華”指稱十三四歲的孩子。D.草書始創(chuàng)于漢代。到東晉，有王羲之、王獻之的草書佳作問世，草書發(fā)展到第一個高峰；到唐代，草書又發(fā)展到一個高峰。6. 下列句子排列順序恰當?shù)囊豁検牵?）所以，那些能夠取得成功的人在受挫時，是絕不會消沉的。人生之旅是曲線的，人類的歷史也是曲折的。因為，他們總會透過暫時的風(fēng)雨，探測到未來的陽光。一切的挫折、低谷，只是前進道路上的小插曲而已。但曲折，并非人生前途的黯淡和歷史潮流的倒退人生之途雖然曲折，但前程似錦；人類歷史雖然曲折，但時代

5、總是在曲折中前進。A.B.C.D.二、古詩詞鑒賞 下列對本詩理解不正確的一項是（ ）逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。A.這首詩語言樸素自然，充滿了濃郁邊塞生活氣息，既有生活情趣，又有人情味。B.詩人一方面有對故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟，柔情與豪情交織相融，感人至深。C.詩題中的“逢”字點出了詩人在趕赴京城的途中，遇到作為使者的故人，托帶平安口信，以安慰為自己擔(dān)憂的家人的典型場面。D.詩人善于把許多人心頭所想、口里要說的話，用藝術(shù)手法加以提煉和概括，使之具有典型的意義。三、默寫題 默寫填空。 （1）_，彈琴復(fù)長嘯。 （

6、2）楊花榆莢無才思，_。 （3）煙籠寒水月籠沙，_。 （4）_，不問蒼生問鬼神。 （5）楊萬里的過松源晨炊漆公店一詩中說明了生活中許多看似容易的事，其實做起來并不容易的道理的詩句是：_，_。 （6）涼州詞詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”木蘭詩中有相似的兩句詩是：_，_。 （7）出自木蘭詩的成語“_”形容事情錯綜復(fù)雜，不容易看清真相。其原句是：_，_；_，_？四、文言文閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康

7、肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。【乙】南方多沒人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。（蘇軾蘇東坡集）【注】沒人：能潛水的人。 （1）解釋下面句中的畫線詞。公亦以此自矜 矜：_康肅笑而遣之 遣：_夫沒者豈茍然哉 茍：_見舟而畏之 畏：_ （2）用現(xiàn)代漢語寫出下列

8、句子的意思。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。日與水居，則十五而得其道。 （3）【甲】文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是“_”，表明賣油翁觀點的語句是“_”。【乙】文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是“_”。 （4）【甲】【乙】兩文都告訴人們什么道理？五、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。被露水打濕的月亮李木生小時候愛在月出的時候看月，它能讓眼睛像月一樣明亮。長大了卻漸漸的、漸漸的愛在夜深的時候看月，看月的時候往往是月早已在看我了。夜深的時分看月最好。靜靜的，一看就看到心里去了。一點也不虛幻，實實在在的一個融融的月亮，貼肉貼心的，一股腦兒就全給你了。這時，你就會隱隱地覺出，原來人的心是這樣的明

9、亮而又深遠。太陽的分娩是恢宏的。它會把海洋與云霧都染成血紅色，一露臉就讓天下金碧輝煌。月亮卻不，總是悄悄地來到天上，缺也好，圓也好，都將一個圓滿善意的襟懷揣著人間，不張揚卻也成了人類心靈的指望。它也沒有太陽的霸氣，一出現(xiàn)就掩盡所有星辰的光輝。雖然也會月朗星稀，可它絕對是星辰的朋友，與星辰一道將月華星輝綻放在黑暗中，也與星辰一道成為萬家燈火的知音。我曾想，天下最最動人的笑顏，當是月亮了。不是它在點亮了人間的歡樂與歡樂的希望嗎？這是一輪熱忱而又寬容的月亮。熱忱寬容的月亮有時又是極其冷峻的。宮墻圈不住它，錢財買不動它，黑暗禁不得它，諛頌也惑不了它。這時它是天上最為凜然的容貌了，可謂冷若冰霜，因為它是

10、自由的月亮，總眷顧自由的胸膛。對它來說，阿諛就是死亡。它不知道它的父母是誰，它只知道宇宙曾經(jīng)是它的襁褓。有這顆野性的靈魂在天上亮著，黑暗的統(tǒng)治就注定要一次次地失敗與逃遁了。沒誰能夠真正理解它的孤獨，那千古不化的孤獨。尤其是在夜深人靜的時候，只有它那孤獨的光輝醒著，世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清。惟有當我也沉潛于孤獨里，才能稍稍走近它那是怎樣的一種博大到無窮無盡的光輝啊，悠遠而又深邃，洞悉著一切的宿命，卻又義無反顧、痛快淋漓地燃燒著自己，照亮著千條萬條前行的路途。它看到一切，知道一切，又毫無保留地獻出著一切。這時，你就會感到，孤獨是多么美好，孤獨便是一種解放。誰說月亮不是一所常青的學(xué)校呢？那永不

11、停歇的光明，就是教導(dǎo)人類培植、保持美好人性的最為偉大的教師了。它以自己的純潔教導(dǎo)人，世上的溫潤無比的玉石，都是它種下的吧？它又以自己的力量鼓舞人，海洋那幾近永恒的潮汐，不就是在為它的美麗所激動嗎？它更以悲憫之心理解人。它知道心會變硬的，還有痛苦與絕望。但是有月亮在就不怕，它能讓硬了干了丑了的心變軟變濕變好，讓乏味的心汩動起趣味、想象、幻想與些許的浪漫。其實月亮的本性是憂傷的，因為它最懂得世間的悲傷憂苦，又是宇宙間最偉大的傾聽者。不僅傾聽，它還是人間最偉大的訴說者，那絲絲縷縷、充滿人間的月光，不都是知冷知熱、掏心掏肺、與心共鳴的絮語嗎？哪一道心靈的傷口上，沒有搽過月光這味靈藥？哪一片心靈的田地里

12、，沒有灑下過融融的月色，從而讓沉重而又孤獨的靈魂得到撫慰與溫暖？童年時的黃黃（家養(yǎng)的一只忠誠的狗），至今還會在我記憶里長嚎。那是神州一片饑饉的年代，別說作為生靈的狗，連村上的樹也已被人啃光了皮。一星點辦法也沒有了，全家人不顧我的哭鬧，商量起要吃黃黃的事。我?guī)е鴿M臉的淚，拿起一根棍子，想把黃黃揍跑。它一定是聽懂得了家人的決定，怎么也趕不動它。它輕搖著尾巴，舔舔我的手，而后便抬起頭，望著東南天上正圓的月亮，一聲一聲地長嚎。它也是在向月亮傾訴吧？那晚，我看到黃黃的兩只眼睛里都是淚水，淚水里還晃著柔和的月光。月亮聽到了一切，又訴說著一切。那晚，我感到月亮就是被天噙著的一顆濕漉漉淚珠。從那之后，不管是碰

13、到莊稼上的露水還是看見路邊溝沿草葉上的露珠，我都會在心里頭想：昨晚怎么月亮又哭了？是丑惡又在肆虐？是生命又遭殺戮？但是，不管世間多么黑暗，也不管人世的生活多么的艱難沉重，甚至還有橫七豎八的對于人的壓迫與束縛只要月亮還在天上亮著，我們就會有愛在心上流淌，就會讓憧憬自由飛翔，凡俗的分分秒秒也就有了詩意的歌吟。（選自迎風(fēng)之燈有刪改） （1）第段描寫太陽有何作用？ （2）品味文章畫線句子，按要求作答。宮墻圈不住它，錢財買不動它，黑暗禁不得它，諛頌也惑不了它。（從修辭角度賞析表達效果）它輕搖著尾巴，舔舔我的手，而后便抬起頭，望著東南天上正圓的月亮，一聲一聲地長嚎。（朗讀這句話時，應(yīng)采用怎樣的語調(diào)？為什么

14、？） （3）第段說明月亮是一所“常青的學(xué)校”，請你說一說這所學(xué)校教給了我們什么。 （4）請聯(lián)系全文，理解文章標題“被露水打濕的月亮”的內(nèi)涵。 閱讀下面文本，完成下列各題。愛的防彈衣陳學(xué)長兒子去買菜了，一個多小時還沒回來。妻子開始埋怨我了，說，鍛煉孩子，也不是這個法子啊？十一二歲的孩子，能獨自買菜嗎？去那個菜市場，要穿過一條車來車往的馬路，況且，外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。起初，我對妻子的話不以為意，琢磨了一會，竟也有了擔(dān)心，而且這擔(dān)心隨著琢磨的深入愈來愈烈。終于，我坐不住了，關(guān)掉電視，拿把雨傘，匆匆下了樓。深一腳淺一腳地走了一盞茶的工夫，終于來到菜市場。收好雨傘一回頭，發(fā)現(xiàn)妻子也跟了來，她在

15、家里放心不下。可能是下雨的原因，平時人山人海的菜市場，今天竟然冷冷清清，買菜的比賣菜的人還少。在靠近肉市的水果攤前，我們發(fā)現(xiàn)了兒子，要不是我把食指豎在嘴前，妻子肯定會大叫起來。兒子很狼狽，身上滿是泥水，顯然在路上滑倒過。不知為什么，他蹲在過道上，正在撿拾橘子。他的前面，是散落一地的黃橘，有些橘子已經(jīng)爛了，白色的地板上粘有星星點點的黃色汁液，不遠處還有個藍色的塑料筐，倒扣在地上。我牽著妻子躲在一邊，遠遠地看著。“小家伙，這筐橘子就是你撞倒的。眼睛長哪兒去了？走路怎么這樣莽撞！”聲音來自蘋果、橘子、香蕉等圍成的半圓形攤位內(nèi)，里面站著一位穿著藍色圍裙的中年男人，年紀約摸三十歲，中等身材，四方臉龐，可

16、能是賣水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微發(fā)黑。白襯衫的領(lǐng)口微微敞開，袖口擼到手臂中間，露出古銅色的皮膚，他雙手按在攤位上，伸著脖子，瞪著通紅的眼睛沖兒子吼道。“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就沒碰到橘子筐，我經(jīng)過的時候，它恰巧歪倒了。”兒子說。“不是你撞倒的，那你干嘛撿拾啊？”“我是幫你啊。”兒子站了起來，他不想繼續(xù)撿拾橘子了。“橘子難道長腿了？它自己會跑到地上嗎？你這個小家伙不但很笨，而且還很不誠實。”妻子有點沉不住氣了，想過去和胖男人爭論，被我一把拉住。她疑惑地看著我，似乎覺得我太窩囊。我壓低聲音解釋說：“小孩順風(fēng)順水的長大，承受能力會很差，遇到點委屈和挫折便會受不了。讓他接受點挫折教育

17、也好。”妻子白了我一眼，對我的主意不太贊同，但還是依了我，繼續(xù)旁觀。“我還是那句話，我沒有撞倒你的橘子筐。”兒子斬釘截鐵地說。“你這個小壞蛋，看你一身臟的，是個乞丐吧？犯了錯，還不敢承認？”胖男子從半圓形攤位內(nèi)走了出來。這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，淚水迅速充盈了她的眼眶。這一次，我沒有拉住，她一下子就沖到胖男人面前，指著胖男子嚷道：“我們說話都要講道理呀，你憑什么說是我兒子撞的，我兒子說他沒撞，我也不知道你們倆誰說的不對。”“哎喲！”胖男子轉(zhuǎn)臉又和妻子吵起來，“大人來了更好，我這橘子摔爛了很多，正愁找不到頭呢！”“你家橘子是摔爛了很多，我也很同情，可不一定就和我兒子有關(guān)系啊？

18、他幫你撿拾，你不能賴上他呀。”妻子拉著兒子想走，被胖男人伸出的胳膊攔住。胖男人說：“繼續(xù)撿吧，我不會錯怪任何一個好人！”我走過去拍拍胖男人的肩膀，說：“師傅，上面有監(jiān)控呢，我們看看監(jiān)控吧，如果是我兒子摔爛的，這筐橘子我全買了；如果不是，你可要道歉喔！”“好，看監(jiān)控就看監(jiān)控，我這橘子不能白摔。”胖男子喘著粗氣，擺手讓鄰攤的一位老人幫他看攤，拉著我就去監(jiān)控室。錄像放得很慢，也放了好幾遍，原來是橘子筐摞得太高，又有點歪，才倒的。橘子筐倒時，我兒子離它有一大截距離呢，他只是恰巧經(jīng)過。“師傅，看清楚了吧。”我撇著嘴說。“對不起，小兄弟，怪我沒看清。”胖男子給兒子道了歉。回家的路上，妻子問兒子：“孩子，那

19、人罵你笨蛋，罵你乞丐，你心里難受嗎？”兒子仰著頭回答說：“我不難受，我只是氣憤。”妻子很納悶，妻子問：“那話像子彈一樣，很傷人的，為什么就傷不到你呢？”兒子咧嘴笑了笑，說：“爸爸給我穿了防彈衣呢，爸爸經(jīng)常夸我是一位聰明、善良的孩子。”（選文有刪改） （1）賞析下面兩個句子。外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，淚水迅速充盈了她的眼眶。 （2）文章以“愛的防彈衣”為題，有何好處？ （3）結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α芭帜腥恕边@一人物形象的看法。六、名著閱讀 讀駱駝祥子一書，完成以下閱讀任務(wù)。 （1）任務(wù)一：下面是選自駱駝祥子的一段話，請閱讀后回答問題。“先生！”祥子低

20、著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個月的工錢，你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃，別處倒都好好的呢。”選文中的“先生”是指_，祥子叫先生另找人的原因是_（事件）。 （2）任務(wù)二：選擇祥子的重要經(jīng)歷，繪制人生折線圖，并作文字說明。七、寫作 閱讀下面的文字，按要求作文。人生有些日子是要設(shè)法留住的，在這種日子里，人總在失去很多的同時得到更多，并國之受益一生，請以我要留住這一天為題，寫一篇文章。要求：不少于600字；文體自選（詩歌除外）。參考答案與試題解析 年山東省淄博市某校業(yè)水平檢測語文試卷一、單選題1.【答案】B【考點】易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】A項，“寬敞”中

21、“敞”應(yīng)讀作“chang”。C項，“胯”應(yīng)讀作“ku”；“凹”應(yīng)讀作“o”。D項，“脾氣倔”中“倔”應(yīng)讀作“ju”。故選B。2.【答案】B【考點】成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】A項，一拍即合：一拍擊就合乎曲子的節(jié)奏。比喻雙方很容易地達到了一致。與“經(jīng)過幾輪艱難談判”相矛盾，使用錯誤。B項，別有用心：言論或行動中另有不可告人的企圖。使用正確。C項，責(zé)無旁貸：自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給別人。與“責(zé)任”詞義重復(fù)，使用錯誤。D項，浮光掠影：水面上的反光，一掠而過的影子。比喻對事物觀察不細致，印象不深。此處望文生義，使用錯誤。故選B。3.【答案】D【考點】標點的辨析與用法【解析】此題暫無解析【解

22、答】A項，“他們不論唱什么”不存在疑問，應(yīng)把問號改為逗號。B項，直接引用，標點符號應(yīng)在引號里面，應(yīng)把句末感嘆號放到引號里面。C項，“就像大地?zé)o陽光”后的逗號應(yīng)改為分號，前文已經(jīng)用了逗號，此處是大并列，其后應(yīng)用分號。故選D。4.【答案】C【考點】病句辨析【解析】此題暫無解析【解答】A項，搭配不當，“有很高的收視率”的主語不是“孟非”，而是“他主持的節(jié)目”。B項，成分殘缺，應(yīng)該在句末加上“的活動”，與“開展”相搭配。D項，語序不當，應(yīng)改為“面對和思考”。故選C。5.【答案】C【考點】文學(xué)常識文化常識【解析】此題暫無解析【解答】C項，“后即以豆蔻年華指稱十三四歲的孩子”錯誤，“豆蔻年華”指十三四歲的

23、女子。6.【答案】B【考點】句子排序【解析】此題暫無解析【解答】通讀語段可知，本語段只要論述如何面對人生道路上的曲折。根據(jù)論述文的思路，首先提出話題“人生之旅是曲線的，人類的歷史也是曲折的”，作為首句，排除A、D兩項；中的“他們”指中的“那些能夠取得成功的人”，所以排在的前面，排除C項。故選B。二、古詩詞鑒賞【答案】C【考點】古詩詞曲內(nèi)容理解與分析課內(nèi)古詩詞曲閱讀逢入京使（岑參）【解析】此題暫無解析【解答】C項，有誤，“詩人在趕赴京城的途中”錯誤，這是詩人在西行途中，偶遇前往京城長安的東行使者。三、默寫題【答案】（1）獨坐幽篁里（2）惟解漫天作雪飛（3）夜泊秦淮近酒家（4）可憐夜半虛前席（5）

24、政入萬山圍子里,一山放出一山攔（6）將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸（7）撲朔迷離,雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離,雙兔傍地走,安能辨我是雌雄【考點】名篇名句默寫竹里館（王維）晚春（韓愈）泊秦淮（杜牧）賈生（李商隱）過松源晨炊漆公店（其五）（楊萬里）木蘭詩（樂府詩集）【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“篁”的書寫。（2）注意“惟”的書寫。（3）注意“淮”的書寫。（4）注意“虛”的書寫。（5）由“說明了生活中許多看似容易的事，其實做起來并不容易的道理的詩句”可推知答案。注意“攔”的書寫。（6）由“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”“相似”可推知答案。注意“歸”的書寫。（7）由“形容事情錯綜復(fù)雜，不容易看清真相”

25、可推知該成語是“撲朔迷離”，對應(yīng)原文中的句子為“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雌雄”。注意“朔”的書寫。四、文言文閱讀【答案】（1）夸耀,打發(fā),隨便、隨意,畏懼、害怕（2）（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。（南方人）天天與水為伴，十五歲就學(xué)會了潛水的方法。（3）汝亦知射乎？吾射不亦精乎（爾安敢輕吾射）,無他，但手熟爾（我亦無他，惟手熟爾）,生不識水（不學(xué)而務(wù)求其道）（4）示例：要想學(xué)會一項技能，就得多操練。【考點】文言文比較閱讀文言實詞賣油翁（歐陽修）文言翻譯篩選信息，歸納要點（文言文）分析評價文章哲理或思想【解析】【乙文參考譯文】南方有很多能潛水的人，天天同

26、水一起生活，七歲就能趟水過河，十歲就能浮在水面游泳，十五歲就能潛入水里了。他們潛水的技術(shù)，難道是隨隨便便就能掌握的嗎？他們必定是掌握了游水的方法。（南方人）天天與水為伴，十五歲就學(xué)會了潛水的方法；有些人生來不識水性，那么即使到了壯年，見到船依然害怕它。所以北方的勇敢的人，向南方潛水的人詢問，來求得他們能潛入水里的技術(shù)，用他們說的方法到河里試驗，沒有不淹死的人。所以凡是不老老實實地刻苦學(xué)習(xí)而專力強求道的，都是像北方的學(xué)潛水的人一樣。【解答】（1）句意為：他也憑著這一點自夸。矜：夸耀。句意為：陳康肅笑著將他打發(fā)走了。遣：打發(fā)。句意為：他們潛水的技術(shù)，難道是隨隨便便就能掌握的嗎？茍：隨便、隨意。句意

27、為：見到船依然害怕它。畏：畏懼、害怕。（2）矢：箭。但：只，只是。頷：點頭。日：每天。得：獲得，得到，這里指學(xué)會。道：方法。（3）【甲】文中，陳堯咨的傲慢主要是通過他的語言來表現(xiàn)的。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”的意思是“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎”，“爾安敢輕吾射”的意思是“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）”，這些句子體現(xiàn)了陳堯咨的傲慢。當陳康肅質(zhì)問賣油翁難道自己的射術(shù)不好時，賣油翁回答“無他，但手熟爾”，在文章的結(jié)尾，賣油翁在展示自己的倒油技藝之后，又強調(diào)了一下“我亦無他，惟手熟爾”，體現(xiàn)了賣油翁“熟能生巧”的觀點；【乙】文中，北人“以其言試之河，未有不溺者”是因為北方人從出生就不識水

28、性，而且也沒有經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練就直接到河里去游泳，文中的表達為“生不識水”“不學(xué)而務(wù)求其道”。據(jù)此填寫作答即可。（4）【甲】文賣油翁的故事中，“我亦無他，惟手熟爾”體現(xiàn)了熟能生巧的道理；【乙】文，依據(jù)“南方多沒人，日與水居也”“必將有得于水之道者”可知，南方人會潛水，是因為他們精于此道，每天都在水中練習(xí)，由此可知多操練才能熟悉技能。因此，【甲】【乙】兩文都告訴了人們“要想學(xué)會一項技能，就得多操練”的道理。五、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）寫太陽出現(xiàn)的張揚是為了在對比和反襯中表明月亮出現(xiàn)的靜氣、閑適，帶給人光明卻又和人分享光明，帶給人歡樂和人分享歡樂。（2）句子運用排比的修辭手法，多角度、多側(cè)面地?zé)崆楦?/p>

29、頌了月亮的冷峻和寬容、堅定和無私。句式鏗鏘，有節(jié)奏感。低沉、舒緩、動情。這句話描述了黃黃為家“獻身”的最后告別的一幕，表現(xiàn)了作者至今對它的敬重、不舍和懷念。句中透出作者悲涼無奈的心境。（3）教人保持美好的人性；教人純潔溫潤的品性；教人堅持的信念；教人理解、寬容和大度。（4）作者用“被露水打濕的月亮”作標題，特別在結(jié)尾點題中給予照應(yīng)，意在借月亮起落、月亮的品質(zhì)告訴人們，人世間是美好的，但人世間依然會有悲傷，會有無奈，會有丑惡，會有災(zāi)難但不管怎樣，我們都要像月亮那樣，淚水中迎看光明，哭泣中期盼善良，艱難中創(chuàng)造人生的幸福。【考點】散文閱讀表現(xiàn)手法及作用修辭手法及作用朗讀與語調(diào)篩選信息，歸納要點（記敘

30、文）記敘文標題含義【解析】此題暫無解析【解答】（1）對比手法是文章中常用的一種寫作手法，通常是把XX與XX進行鮮明地對比，突出人物（事物）的特點，表達了作者的情感。文章第段描寫太陽，敘寫太陽“一露臉就讓天下金碧輝煌”，寫出了其張揚的特點，這與文段描寫的月亮“總是悄悄地來到天上，缺也好，圓也好，都將一個圓滿善意的襟懷揣著人間”的“不張揚”靜氣、閑適形成對比，突出了月亮的熱忱而又寬容的特點，能夠點亮人間的歡樂與歡樂的希望。據(jù)此分析作答即可。（2）從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX的修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物的情感、心理、性格等（特點、特

31、征）。“宮墻圈不住它，錢財買不動它，黑暗禁不得它，諛頌也惑不了它”四個句子句式結(jié)構(gòu)相同，運用了排比的修辭手法，從四個不同角度與層面熱情歌頌了月亮的冷峻和寬容，堅定和無私的美好品質(zhì)。整齊的排比句式，節(jié)奏感強，增強了文章的藝術(shù)感染力。結(jié)合語境可知，這句話描述了黃黃寧可死也不離開家的感人一幕。在那艱苦的年代里，家人商議著要將黃黃吃掉，“我”趕它，它也不走，只是對月“長嚎”，表現(xiàn)了作者對黃黃的敬重，對它的深情的懷念。作者每每想起這一幕，心情都是悲涼的、無奈的。所以朗讀的時候語氣要低沉、舒緩、動情。（3）解答本題要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)

32、容進行概括作答。第段中“誰說月亮不是一所常青的學(xué)校呢？”提示了答案方向，據(jù)此結(jié)合該段中“那永不停歇的光明，就是教導(dǎo)人類培植、保持美好人性的最為偉大的教師了。它以自己的純潔教導(dǎo)人，世上的溫潤無比的玉石，都是它種下的吧？”“它又以自己的力量鼓舞人”“它更以悲憫之心理解人它能讓硬了干了丑了的心變軟變濕變好，讓乏味的心汩動起趣味、想象、幻想與些許的浪漫”等句子來概括作答即可。（4）標題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。文章的標題“被露水打濕的月亮”，一是交代了寫作抒情的對象，之所以將它與“露水”聯(lián)系到一起，是因為第段

33、中記述的“黃黃”的事，表現(xiàn)了月亮的憂傷。結(jié)合文章最后一段中的“不管世間多么黑暗，也不管人世的生活多么的艱難沉重，甚至還有橫七豎八的對于人的壓迫與束縛只要月亮還在天上亮著，我們就會有愛在心上流淌，就會讓憧憬自由飛翔”可知，作者意在借月亮起落和美好品質(zhì)告訴人們：人世間是美好的，但人世間依然會有悲傷、無奈、丑惡，也會有災(zāi)難，但是不管怎樣，人都要像月亮那樣笑看人生，艱難中創(chuàng)造人生的幸福。【答案】（1）用一個擬聲詞和一個比喻句寫出了大雨傾盆的情狀，創(chuàng)設(shè)了特定的場景，也為后文寫自己的擔(dān)心和故事沖突作了必要的鋪墊。運用比喻的修辭，將話語比作頗具殺傷力的“子彈”，表現(xiàn)了“胖男人”的誣陷與辱罵在“我”和“妻子”

34、心中所激起的強烈反應(yīng)，“充盈”一詞，也生動地寫出了妻子對兒子的憐惜之情。（2）“防彈衣”比喻新奇，對讀者的閱讀期待形成了強烈的吸引。這一標題也很好地表現(xiàn)了文章主旨：父親對兒子的鼓勵、欣賞及挫折教育像一道堅固的屏障，讓兒子的內(nèi)心變得十分強大。（3）“胖男人”是一個底層勞動者的形象。“胖男人”是一個水果攤的攤主，穿著圍裙、眼袋很大、眼圈發(fā)黑等都表現(xiàn)出他生活的不易。“胖男人”是主觀的、霸道的。他在沒有事實依據(jù)的情況下一口咬定是“兒子”撞倒了橘子筐，并強迫“兒子”把橘子撿拾起來，表現(xiàn)出他自以為是和恃強凌弱的一面。“胖男人”是偏執(zhí)的、刻薄的。他根本不聽“兒子”和“妻子”的辯解，并惡語相向，咄咄逼人，表現(xiàn)

35、出他胡攪蠻纏和素質(zhì)低下的一面。“胖男人”是知過能改的。在事實面前，他馬上承認了錯誤并給“兒子”道了歉。【考點】賞析文章語言散文閱讀記敘文標題作用鑒賞文學(xué)形象【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題可從富有表現(xiàn)力的詞語、環(huán)境描寫角度考慮。“嘩嘩”是擬聲詞，“瓢潑一般”是比喻手法，生動形象地寫出雨下得很大，正是如此，“我”也有了擔(dān)心，和妻子到菜市場尋找兒子，并且有了和胖男人的沖突等故事情節(jié)，即為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。本題可從修辭手法和富有表現(xiàn)力的詞語入手。“這些話，就像嗖嗖射出的子彈”運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出胖男子的辱罵給“我們”帶來的刺激之大；“充盈”寫出胖男人的話使妻子心里非常痛苦，表

36、現(xiàn)了妻子充滿了對兒子的憐惜。（2）標題通常有概括文章主要內(nèi)容、點明主旨、作為行文線索、設(shè)置懸念吸引閱讀興趣等作用。“愛的防彈衣”運用了比喻的修辭手法，新穎別致，能夠吸引讀者的閱讀興趣。由結(jié)尾段“爸爸給我穿了防彈衣呢，爸爸經(jīng)常夸我是一位聰明、善良的孩子”可見，本文要表現(xiàn)的主旨是家長對孩子的鼓勵、教育對孩子成長有著重要的作用，讓他們內(nèi)心強大，就像穿上了防彈衣一樣，標題含蓄地點明了文章主旨。（3）分析人物形象應(yīng)從人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、細節(jié)等描寫入手。由“里面站著一位穿著藍色圍裙的中年男人，年紀約摸三十歲，中等身材，四方臉龐，可能是賣水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微發(fā)黑。白襯衫的領(lǐng)口微微

37、敞開，袖口擼到手臂中間，露出古銅色的皮膚”的外貌描寫可見，胖男人是一個底層勞動者，生活不易；由“他雙手按在攤位上，伸著脖子，瞪著通紅的眼睛沖兒子吼道”“不是你撞倒的，那你干嘛撿拾啊？”“橘子難道長腿了？它自己會跑到地上嗎？你這個小家伙不但很笨，而且還很不誠實”等內(nèi)容可見，他主觀，霸道，恃強凌弱；由“你這個小壞蛋，看你一身臟的，是個乞丐吧？犯了錯，還不敢承認？”“大人來了更好，我這橘子摔爛了很多，正愁找不到頭呢”可見，他胡攪蠻纏，素質(zhì)低下；由“對不起，小兄弟，怪我沒看清”“胖男子給兒子道了歉”可見，他知錯能改。據(jù)此分析“胖男人”的形象即可。六、名著閱讀【答案】（1）曹先生,祥子拉車碰傷了曹先生（

38、2）2利用三年時間，攢錢買了一輛車。3被大兵拉去充軍，車被搶 。6曹家遇險，被孫偵探騙走積蓄。8用虎妞的錢，再次買了輛車。9虎妞難產(chǎn)而死，無奈賣車。【考點】課內(nèi)名著閱讀情節(jié)內(nèi)容駱駝祥子【解析】此題暫無解析【解答】（1）從選段中“先生另找人吧！這個月的工錢，你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃，別處倒都好好的呢”可以看出，這是祥子拉車不小心撞傷了曹先生的片段。因此這里的“先生”指的是“曹先生”。祥子叫先生另找人的原因是他拉車撞傷了曹先生，心里很愧疚。（2）結(jié)合對名著的閱讀可知，祥子的人生經(jīng)歷了三起三落，“一起”：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。“一落”：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁，理想第一次破滅。“二起”：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。“二落”：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。“三起”：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。“三落”：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。處對應(yīng)的應(yīng)是“