1、2021-2022學年高考生物模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1以下判斷細胞死活的方法及解釋正確的是（ ）A硝酸鉀溶液處理紫色洋蔥外表皮細胞，一段時間后沒有發現質壁分離，說明是死細胞B健那綠處理人體蛔蟲的體細胞，顯微鏡下沒有發現染成藍綠色的線粒體，說明是死細胞C顯微鏡觀察到黑藻的葉綠體在細胞質

2、中運動，并隨著光線強弱而改變受光面，說明是活細胞D適宜光照等條件下，裝有某植物的透明密閉小室內氣壓沒有變化，說明植物已經死亡2不定根的形成是植物發育生物學備受關注的問題，國內某團隊研究不同濃度IAA對大豆下胚軸插條不定根形成的影響。實驗材料為大豆品種主莖型和分枝型的下胚軸插條，實驗處理是下胚軸插條浸在相應濃度IAA溶液24小時后用清水沖洗下胚軸，8天后測得不定根數目如下表：主莖型濃度lmolL-101050100300平均值1221322817分枝型濃度lmolL-101050100300平均值13.1515.7530.7518.511.75根據實驗結果分析，下列有關敘述錯誤的是（ ）AIAA

3、濃度對兩個品種插條不定根形成均具有兩重性B在IAA濃度為300lmolL-1條件下，分枝型插條可能部分死亡C隨著IAA濃度的增加，兩個品種形成不定根數量均先增加后減少DIAA對不同品種的處理效果差異明顯的原因可能是遺傳物質不同3下列關于遺傳、變異和進化的敘述中，正確的是（ ）A孟德爾發現遺傳定律的方法和摩爾根證明“基因在染色體上”的方法不同B大腸桿菌可通過基因突變和染色體變異為自身的進化提供原材料C洋蔥葉肉細胞中，核DNA的復制、遺傳信息的轉錄和翻譯均遵循堿基互補配對原則D藍藻的遺傳物質主要在擬核中，若將其遺傳物質徹底水解會產生6種物質4如圖1為物質A通過質膜的示意圖，圖2為質膜的結構模型。據

4、圖分析，下列敘述正確的是（ ）A圖1中物質A的轉運方式為易化擴散B若物質A正在進入細胞，則運輸方向為圖2中的C圖1中物質B的化學本質是蛋白質，可發生可逆性形變D圖2表示的結構模型可用高倍物鏡直接觀察到5下列關于各種生物細胞參與物質運輸的敘述正確的是（ ）A將動物細胞放入清水中，細胞都會吸水脹破B細胞內外物質濃度差的維持主要靠被動轉運C隨著氧氣濃度的增大，細胞主動轉運的速率可能下降D破壞細胞膜上載體會阻礙氧氣進入細胞6下列有關生物體遺傳物質的敘述，正確的是（ ）A豌豆的遺傳物質主要是DNAB酵母菌的遺傳物質主要分布在染色體上CT2噬菌體的遺傳物質含有硫元素DHIV的遺傳物質水解產生4種脫氧核苷酸

5、7圖為某哺乳動物(基因型為AaBbDd)體內一個細胞的分裂示意圖。據圖分析，下列說法正確的是（ ）A該細胞分裂產生的子細胞可能是精細胞或卵細胞B該細胞形成過程中發生了基因重組、染色體數目變異和染色體結構變異C與該細胞來自同一個親代細胞的另一個細胞中最多含有8條染色體D該細胞中含有同源染色體，正處于有絲分裂后期8（10分）2019年初，中科院生物化學與細胞生物學研究所陳劍鋒研究組的最新研究成果對發燒在機體清除病原體感染中的主要作用及其機制做出了全新闡述。研究發現當機體溫度達到高熱（1.5 ）及以上水平時，熱刺激會促使免疫細胞中的熱休克蛋白90表達并轉移到細胞膜上，該蛋白質與alpha4整合素結合

6、后會加速免疫細胞“運動”到感染部位發揮作用。該發現讓人們對發熱的作用及退熱藥的使用有了新的認識。下列說法錯誤的是A熱休克蛋白90與alpha4整合素結合并使免疫細胞做出應答，體現了細胞膜的信息交流功能B退熱藥可能是作用于下丘腦體溫調節中樞，從而發揮作用C該研究提示我們，在病人身體條件許可的情況下，可以讓病人體溫維持在15以上一段時間，然后再吃退燒藥D機體清除外來病原體體現了免疫系統的監控和清除功能二、非選擇題9（10分）為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作。回答下列問題：（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機

7、取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是_；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數為_。（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環通過_滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是_。（3）示意圖A和B中，_表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果。（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻，一部分進行靜置培養，另一部分進行振蕩培養。結果發現：振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養

8、能提高培養液中_的含量，同時可以使菌體與培養液充分接觸，提高_的利用率。10（14分）氨基丁酸、乙酰膽堿、去甲腎上腺素（NE）等都是常見的神經遞質，它們在突觸傳遞中擔當“信使”，從突觸前膜釋放與突觸后膜相應的受體結合后，導致突觸后神經元興奮性升高或降低；它們發揮作用后可被再回收或酶解。請回答下列問題：（1）氨基丁酸以_方式釋放到突觸間隙后，與突觸后膜上的特異性受體結合引起氯離子內流，突觸后膜的膜外電位為_。（2）去甲腎上腺素（NE）既是一種神經遞質也是一種激素，腎上腺髓質合成分泌的NE通過_運輸到全身各處；儲存NE的突觸小泡與神經元_處的細胞膜融合后，NE釋放到突觸間隙中。（3）乙酰膽堿是興奮

9、性神經遞質，發揮作用后立即被膽堿酯酶分解，有機磷農藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性，據此推測發生有機磷農藥中毒的病人，肌肉將_。（4）ATP細胞生命活動的直接能源物質。研究表明，神經末稍突觸小泡內儲存著ATP并可使之釋放，突觸后膜上有ATP的特異性受體存在，ATP在突觸間隙中可被迅速地酶解清除。據此推測，ATP還具有的功能是_。11（14分）以下是果蠅復眼細胞中產生眼色素B和眼色素D的反應：野生型果蠅有色素B和色素D，眼睛為紅褐色，缺乏色素B為褐色眼，缺乏色素D為鮮紅眼，兩種色素都無為白色眼。回答下列遺傳學問題：（1）只白色眼果蠅與野生型果蠅交配，F1體內可具有上述中的_酶。（2）若有關基因均在常染

10、色體上，兩者獨立遺傳，一只褐色眼果蠅與一只鮮紅眼果蠅交配，F1的眼色最多_種表型。（3）利用野生型和褐色眼兩種類型的果蠅通過一次雜交實驗以確定控制酶R的基因是否為伴X染色體遺傳。設計思路:選用_果蠅進行雜交，觀察F1的表現型。結果分析：若 F1 表現型為_或_，說明該基因為伴X染色體遺傳。12酶是一種具有生物活性和催化作用的特殊蛋白質。（1）酶制劑都有其最適反應溫度，溫度對酶促反應速率的影響有兩種效應： 一方面是當溫度升高時，反應速度也加快，這與一般化學反應一樣。另一方面，隨溫度升高而使_，從而降低酶促反應速度。酶的最適溫度就是這兩種效應平衡的結果，在低于最適溫度時，_（填“前一種”或“后一種

11、”）效應為主，在高于最適溫度時，_（填“前一種”或“后一種”）效應為主。（2）為了保證酶活性，酶制劑要在低溫下保存。某生物興趣小組想驗證這一觀點， 實驗所用淀粉酶的最適溫度為50。實驗基本思路：將等量的淀粉酶制劑，分別置于0 ， 25， 50保存一段時間。在_的溫度下測其殘余酶活性。（3）除溫度外，以下哪些因素也會影響酶活性_（填字母）。A酸堿度 B酶濃度 C底物濃度 D抑制劑參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】科研上鑒別死細胞和活細胞，常用“染色排除法”。例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。健那綠染液

12、是將活細胞中線粒體染色的專一性染料，可以使活細胞中的線粒體呈現藍綠色，而細胞質接近無色。活細胞的葉綠體會運動。【詳解】用硝酸鉀溶液處理紫色洋蔥外表皮細胞，一段時間后沒有發現質壁分離，可能是硝酸鉀溶液的濃度過高，殺死了植物細胞，A錯誤；蛔蟲生活在無氧的環境中，無線粒體，用健那綠染色，顯微鏡下觀察不到染成藍綠色的線粒體，B錯誤；顯微鏡觀察到黑藻的葉綠體在細胞質中運動，即胞質環流，并隨著光線強弱而改變受光面，說明是活細胞，C正確；適宜光照等條件下，裝有某植物的透明密閉小室內氣壓沒有變化，可能是光合作用和呼吸作用強度相等，氣體體積未發生變化，D錯誤。【點睛】本題的易錯點是蛔蟲生活在人體的腸道中，長期處

13、于無氧的環境，細胞內無線粒體，只進行無氧呼吸。2、A【解析】分析題表可知：本實驗探究內容為“不同濃度IAA對大豆下胚軸插條不定根形成的影響”，實驗自變量為不同濃度的IAA和品種，因變量為下胚軸插條數目，據此分析作答。【詳解】A、據表格數據可知：與對照（濃度為0），隨IAA濃度的增加，主莖型下胚軸數量均大于對照組數量（12），均表現為促進生長，故該品種不能體現兩重性，A錯誤；B、分枝型插條在50lmolL-1之前，數量隨IAA濃度增大而增多，在IAA濃度為300lmolL-1條件下，生根數量小于對照，可能是由于該濃度下分枝型插條部分死亡所致，B正確；C、據表格數據可知：與對照相比，隨著IAA濃度

14、的增加，兩個品種形成不定根數量均先增加后減少，C正確；D、IAA對不同品種的處理效果差異明顯，內因可能是遺傳物質不同引起的，D正確。故選A。【點睛】解答此題要根據圖表明確實驗的變量，明確兩重性的意義，進而分析作答。3、D【解析】細胞生物的遺傳物質都是DNA，DNA初步水解的產物有四種，即四種脫氧核苷酸，DNA徹底水解的產物是四種堿基、脫氧核糖和磷酸共6種；染色體是真核生物特有的，且原核生物如藍藻和大腸桿菌都是無性繁殖，因此原核生物可遺傳變異的來源只有基因突變，沒有基因重組和染色體變異。【詳解】A、孟德爾發現遺傳定律的方法和摩爾根證明“基因在染色體上”的方法相同，都是假說-演繹法，A錯誤；B、大

15、腸桿菌是原核生物，只能通過基因突變產生可遺傳變異，為自身的進化提供原材料，B錯誤；C、洋蔥葉肉細胞中，遺傳信息的轉錄和翻譯均遵循堿基互補配對原則，但洋蔥葉肉細胞是高度分化的細胞，不再進行分裂，故不存在核DNA的復制過程，C錯誤；D、藍藻的遺傳物質是DNA，主要存在于擬核中，若將其遺傳物質徹底水解會產生6種物質，分別是四種堿基、磷酸和脫氧核糖，D正確。故選D。4、C【解析】據圖1分析，物質A從低濃度一側向高濃度一側運輸，應屬于主動轉運，其中B物質表示載體蛋白。據圖2分析，側有糖蛋白，為細胞膜外側。【詳解】A、由圖1可知，物質A跨膜運輸時需要與細胞膜上的物質B（載體蛋白）結合，且運輸方向為低濃度到

16、高濃度，屬于主動轉運，A錯誤；B、圖2中側有糖蛋白，為細胞膜外側，物質A進入細胞的方向為，B錯誤；C、圖1中物質B為載體蛋白，轉運時會發生可逆性形變，C正確；D、質膜模型是人為繪制出來的，顯微鏡下看不到，D錯誤。故選C。【點睛】本題的知識點是生物膜的流動鑲嵌模型，物質跨膜運輸的方式和條件，生物膜的結構特點，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關知識的綜合理解應用，把握知識的內在聯系是解題的關鍵。5、C【解析】小分子物質跨膜運輸的方式和特點：名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協助擴散高濃度低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸低濃度高濃度需要

17、需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸、葡萄糖、K+、Na+等【詳解】A、變形蟲生活在水環境中，將其放入水中會吸水，但其有排水機制，不會吸水過多脹破細胞，A錯誤；B、細胞內外物質濃度差的維持主要靠主動轉運，B錯誤；C、乳酸菌是厭氧型生物，主動轉運需要消耗能量，所以隨著氧氣濃度的增大，細胞主動轉運的速率會下降，C正確；D、氧氣運輸方式是簡單擴散，不需要載體，D錯誤。故選C。6、B【解析】A、豌豆的遺傳物質只有DNA ，A錯誤；B、酵母菌的遺傳物質DNA主要分布在染色體上，B正確；C、T2噬菌體的遺傳物質是DNA，不含S元素，C錯誤；D、HIV的遺傳物質是RNA，水解后產生4種核糖核苷酸，D錯誤。故選B。

18、7、B【解析】識圖分析可知，圖中染色體的著絲點分裂，且只有A、a等位基因所在的一對同源染色體，其它染色體均為非同源染色體，故該細胞處于減數第二次分裂的后期。圖中細胞內出現了A、a等位基因所在的同源染色體是由于減數第一次分裂的后期A、a所在的同源染色體移向一極導致的，圖中B基因所在的染色體的一段移接到了A所在的染色體上，因此發生了染色體結構的變異中的易位。【詳解】A、根據以上分析可知，該細胞處于減數第二次分裂的后期，由于細胞質均等分裂，因此該細胞分裂產生的子細胞可能是精細胞或極體，A錯誤；B、由于該細胞經過了減數第一次分裂，在減數第一次分裂的后期發生了非同源染色體上的非等位基因自由組合，即基因重

19、組，由于細胞中A、a所在的同源染色體移向一極，因此發生了染色體數目變異，由于B基因所在的染色體的一段移接到A所在的非同源染色體上，因此發生了染色體結構變異中的易位，B正確；C、根據以上分析可知，該細胞發生了染色體數目的變異，正常情況下該細胞內此時含有6條染色體，因此與該細胞來自同一個親代細胞的另一個細胞中最多含有4條染色體，C錯誤；D、根據以上分析可知該細胞中含有同源染色體是由于減數第一次分裂后期有一對同源染色體移向一極導致的，該細胞處于減數第二次分裂的后期，D錯誤。故選B。8、D【解析】細胞間信息交流方式一般分為三種：細胞間直接接觸（如精卵結合）、化學物質的傳遞（如激素的調節）和高等植物細胞

20、的胞間連絲。人體中樞神經系統各部分的作用：大腦皮層：調節機體活動的最高級中樞；小腦：維持身體平衡的中樞；下丘腦：調節體溫、水分和血糖平衡等；腦干：維持呼吸等；脊髓：調節軀體運動的低級中樞。人體的免疫系統的功能主要有防衛、監控和清除等。防衛是指機體抵抗病原微生物感染的能力。監控和清除是指機體清除體內衰老、死亡或損傷的自身癌變細胞的能力。【詳解】A、熱刺激會促使免疫細胞中的熱休克蛋白90表達并轉移到細胞膜上，該蛋白質與alpha4整合素結合后會加速免疫細胞“運動”到感染部位發揮作用。熱休克蛋白90與alpha4整合素結合并使免疫細胞做出應答，體現了細胞膜的信息交流功能，A正確。B、下丘腦調節體溫、

21、水分和血糖平衡等，因此退熱藥可能是作用于下丘腦體溫調節中樞，從而發揮作用，B正確。C、由題干信息可知，在病人身體條件許可的情況下，可以讓病人體溫維持在1.5以上一段時間，然后再吃退燒，C正確。 D、免疫系統的監控和清除是指機體清除體內衰老、死亡或損傷的自身癌變細胞的能力， D錯誤。【點睛】本題考查免疫系統功能的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，分析題干提煉有效信息是解題關鍵。二、非選擇題9、檢測培養基平板滅菌是否合格 2.8117 灼燒 將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落 B 溶解氧 營養物質 【解析】（1）微生物培養過程應該進行無菌操作，配制的培養基要進行高壓蒸汽滅菌，可以將滅菌

22、后的空白平板進行培養以檢測培養基滅菌是否徹底；由題意知1ml水樣中的菌落數是（29+28+27）211111=28114個，每升水樣中的活菌數為28114112=28117。（2）對接種環常用的滅菌方法是灼燒滅菌；在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是將聚集的菌體逐漸稀釋分散以便獲得由單個細胞繁殖而來的菌落。（2）分析題圖可知，A培養皿采用的接種方法是平板劃線法，B培養皿采用的接種方法是稀釋涂布平板法。（4）由題意可知，振蕩培養比靜置培養的細菌生長速度快，由此可以說明該細菌是需氧菌，由于振蕩培養提高l培養液中溶解氧的含量，同時可使菌體與培養液充分接觸，提高營養物質的利用

23、率，細菌生長速度加快。10、胞吐 正電位 體液 軸突末梢 持續收縮（或痙攣、抽搐、震顫不止） ATP是一種神經遞質（或ATP可在細胞間傳遞信息） 【解析】1、神經調節的結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成，其中效應器包括運動神經末梢和它支配的肌肉或腺體。2、靜息時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內流，形成內正外負的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產生局部電流，膜外電流方向是從未興奮部位到興奮部位，而膜內是從興奮部位到未興奮部位。興奮在神經元之間傳

24、遞時需要通過突觸結構，突觸分為軸突-樹突型和軸突-胞體型。【詳解】（1）神經遞質以胞吐方式釋放到突觸間隙，氨基丁酸與突觸后膜上的特異性受體結合后引起的是氯離子內流，因此突觸后膜的膜內外電位依舊為外正內負，且電位差增大。（2）激素通過體液運輸，因此去甲腎上腺素（NE）作為激素時通過體液運輸；突觸是由突觸前神經元的軸突末梢和突觸后神經元的細胞體或樹突等組成的，因此突觸前膜是神經元軸突末梢處的細胞膜。（3）據題意，發生有機磷農藥中毒的病人，乙酰膽堿不能立即被膽堿酯酶分解，肌肉一直處于興奮狀態，表現為持續收縮（或痙攣、抽搐、震顫不止）。（4）神經末梢有儲存著ATP的突觸小泡，突觸后膜上有ATP的特異性

25、受體存在，ATP在細胞間隙內可被迅速地酶解清除，這些特點顯示ATP可能是一種神經遞質。【點睛】本題主要考查興奮在神經細胞間的傳遞，考查學生的理解能力和綜合運用能力。11、R酶和H 四 野生型雄果蠅與褐色眼雌 雄性均為褐色眼，雌性均為野生型 雄性為褐色眼和白色眼，雌性為野生型和鮮紅眼 【解析】設控制酶R的基因為A，控制酶H的基因為B，根據題中信息可知，紅褐色的基因型為A_B-，褐色的基因型為aaB_，鮮紅眼的基因型為A_bb，白色眼的基因型為aabb，野生型的基因型為A-B-，產生的配子中含有AB、Ab、aB，因此白色（aabb）和野生型雜交，子代的基因型中有AaBb、Aabb、aaBb，所以子

26、一代中可具有酶R和酶H；可以利用純合隱雌和顯雄雜交，觀察子代表現型，判斷基因是否位于X染色體上。【詳解】（1）根據上述分析可知，只白色眼果蠅（aabb）與野生型果蠅（A-B-）交配，F1體內可具有上述中的酶R和酶H。（2）若有關基因均在常染色體上，兩者獨立遺傳，褐色的基因型為aaB_，鮮紅眼的基因型為A_bb，當雙親的基因型為aaBb和Aabb時，二者雜交后代眼色的基因型最多有AaBb、aaBb、Aabb、aabb共4種。（3）若控制酶R的基因位于X染色體上，則利用純合隱雌和顯雄雜交的后代會表現出與性別有關，若控制酶R的基因位于常染色體上，則后代表現與性別無關，所以若利用野生型和褐色眼兩種類型的果蠅通過一次雜交實驗以確定控制