1、第4頁 共4頁板書設計根本技巧板書設計的根本 技巧設計和使用好板書，能大大提升課堂教學質量。板書是課堂教學手段之一，在課堂教學的詳細理論中，我們應該注意處理好以下幾個關系。一、內容與形式的關系 板書的設計應內容重于形式，形式為內容效勞。不能為了追求某種形式，而使內容失真、遺漏，或者表達不準確。要保證知識的系統性和完好性，在此前提下考慮適當的形式，使板書具有較高的可教育性，否那么會弄巧成拙，使板書成為教學中的干擾性因素，那就事與愿違了。二、書寫和講解的關系 板書在教學過程中何時書寫，也很值得研究。有時可以邊講邊寫，有時可以先寫板書，然后師生一起分析p ，也可以先討論、分析p 、歸納，然后再寫板書

2、，這些都根據教學的需要來決定書出現的最正確時效。教學中那種因講解而忘記板書，然后再去補寫，或者因過多板書而影響講解時效的現象應該防止，要堅決克制板書中隨意性和盲目性。三、設計和使用的關系 板書設計是在課前認真備課的根底上，根據教學需要而設計的。在實際教學中加以使用，可能會出現很多矛盾，例如有時板面不夠寫，局部間距小而文字寫不下，有時來不及書寫等。解決這些矛盾除了在理論中持續積累經歷外，還可靠課前實行必要的試寫。另外教學中也可以根據情況實行適當的增減和調整，但必須保證板書的完好性。四、板書中的藝術性問題 板書是教學藝術的組成局部，增強板書藝術性是為了在教學中更好地使用這個教學手段。作為一個老師，

3、除了掌握必要專業知識外，還必須具備一定的教學根本功。所以，平時要增強文字、書法、板畫等教學根本功的訓練，在教學中大膽理論，并且持續總結板書的理論和理論經歷，使板書作為一門教學藝術而進一步完善起來。1.注意文字錘煉 板書被喻為微型教案，它要求以簡馭繁，濃縮信息。老師必須在鉆研教材的根底上提煉出教材中能牽一發動全身的【關鍵詞】：p 】：語，組成板書的根本內容。2.注意概括點撥 在板書設計中，除了正板書外，有時也需要加上提醒語，它將起到開拓思路，畫龍點睛的作用。3.注意線條的使用 在板書中要擅長使用各種線條的連接，表示各局部之間的關系，借助不同線條可以表達各種不同含意，不但可以節省語言表達，而且使人一目了然。4.注意符號的溝通 教學板書主要以符號為主，可以說教學符號的板書，這種教學符號以它那一目了然的通用性和代替語言表達的經濟性，在板書設計中發揮著重要的作用。5.注意圖象的輔助 在數學板書中如能使用簡圖，那么可以開拓空間，刺激形象思維，特別是解復雜應用題效果最正確。6.注意排列技巧 在板書設計里，板面的排列相當重要，同一內容排列不同效果兩樣。7.注意放大效應 板書設計在整“縮微”中還可以根據需要將其中一局部放大，放大的目的在于突出重點。8.注意排列組合 板書設計既要注意排列美這是外觀美，更要注意組合美。好的