1、【“雙減”優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)】初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例測(cè)量物質(zhì)的密度學(xué)段：八年級(jí)學(xué)科：物理【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過實(shí)驗(yàn)理解密度的概念，會(huì)測(cè)量固體和液體的密度。【作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)】能與同學(xué)合作，根據(jù)提供的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法測(cè)量石塊和牛奶 的密度。能與同學(xué)合作，熟悉規(guī)范的使用天平、量筒測(cè)量石塊和牛奶的 密度。能獨(dú)立分析數(shù)據(jù)，正確的計(jì)算出石塊和牛奶的密度。【作業(yè)內(nèi)容】根據(jù)提供的器材寫出實(shí)驗(yàn)方法，并寫出石塊和牛奶的密度表達(dá)式。測(cè)石塊的密度1）器材：天平、量筒、石塊、足量的水方法：石塊的密度表達(dá)式（用字母表示）：2）器材：天平、石塊、空瓶、足量的水方法：石塊的密度表達(dá)式（用字母表示）：3）器材：石塊、天平、塑料杯、記號(hào)筆、

2、足量的水方法：石塊的密度表達(dá)式（用字母表示）：測(cè)牛奶的密度1）器材：天平、量筒、燒杯、牛奶方法：牛奶的密度表達(dá)式（用字母表示）：2）器材：天平、空瓶、牛奶、足量的水方法：牛奶的密度表達(dá)式（用字母表示）：3）器材：天平、塑料杯、記號(hào)筆、牛奶、足量的水方法：牛奶的密度表達(dá)式（用字母表示）：你還能想到其它方法測(cè)石塊和牛奶的密度嗎？如果有，寫出器 材、方法及表達(dá)式。【實(shí)施過程與策略】1.全班分成6一7人一組，全班分成8組，選一名領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)習(xí) 能力較好的同學(xué)為組長(zhǎng)，同時(shí)選取3名同學(xué)為觀察員，2名同學(xué)為記 錄員。2.將作業(yè)內(nèi)容分配給組長(zhǎng)，要求集小組的智慧完成作業(yè)，每組上交 一份作業(yè)即可（如圖1）。教師進(jìn)

3、行批改實(shí)驗(yàn)方案是否可行、出現(xiàn)誤差 的步驟、及密度表達(dá)式的書寫是否正確，最后選出最佳方案。圖1.學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案展示提供最佳方案的小組同學(xué)，利用課間操時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中 教師要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，規(guī)范使用器材，操作實(shí)驗(yàn)步驟，及時(shí)掌握實(shí) 驗(yàn)情況交流反饋。教師全程錄制視頻，后續(xù)進(jìn)行剪輯，以便播放給其 他小組同學(xué)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)視頻（見視頻1）后，獨(dú)立對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，正確 計(jì)算出石塊和牛奶的密度（如圖2） o圖2.學(xué)生的數(shù)據(jù)分析展示【效果分析】通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在知識(shí)方面都有所收獲，同時(shí)學(xué)生體會(huì)到了科學(xué) 研究中合作的必要性，除了在本小組范圍內(nèi)進(jìn)行了分工合作外，不同 的小組完成操作，實(shí)現(xiàn)各組的數(shù)據(jù)