1、你別問這是為什么你別問這是為什么你別問這是為什么你別問這是為什么學習提示：n1.1.同桌拼讀生字。同桌拼讀生字。n2.2.說說這些生字怎么記憶。說說這些生字怎么記憶。n3.3.小組合作讀課文。小組合作讀課文。比比誰讀得準比比誰讀得準糕糕 盒盒 選選 頁頁枕枕 擋擋 賣賣 趕趕這這 給給 留留我會讀我會讀蛋糕蛋糕 留下留下 這是這是 給我給我選出選出 一盒一盒 一頁一頁 枕頭枕頭趕快趕快 擋風雪擋風雪 賣火柴賣火柴你別問這是為什么你別問這是為什么中午，爸爸給我穿上棉衣，中午，爸爸給我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。 你別問，這是為什么。你別問，這是為什么。早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，

2、早晨，媽媽給我兩塊蛋糕， 我悄悄地留下一塊。我悄悄地留下一塊。 你別問，這是為什么。你別問，這是為什么。晚上，我把它們放在枕頭邊，晚上，我把它們放在枕頭邊， 讓夢兒趕快飛出我的被窩。讓夢兒趕快飛出我的被窩。 你別問，這是為了什么。你別問，這是為了什么。下午，哥哥給我一盒歌片，下午，哥哥給我一盒歌片， 我選出了最美麗的一頁。我選出了最美麗的一頁。 你別問，這是為了什么。你別問，這是為了什么。早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，早晨，媽媽給我兩塊蛋糕， 我悄悄地留下一塊。我悄悄地留下一塊。 你別問，這是為什么。你別問，這是為什么。 中午，爸爸給我穿上棉衣，中午，爸爸給我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。我一定不把

3、它弄破。 你別問，這是為什么。你別問，這是為什么。下午，哥哥給我一盒歌片，下午，哥哥給我一盒歌片， 我選出了最美麗的一頁。我選出了最美麗的一頁。 你別問，這是為什么。你別問，這是為什么。晚上，我把它們放到枕頭邊，晚上，我把它們放到枕頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。讓夢兒趕快飛出我的被窩。 你別問，這是為什么。你別問，這是為什么。 這四小節在時間上有什么變化，說明了什么？這四小節在時間上有什么變化，說明了什么？早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，早晨，媽媽給我兩塊蛋糕， 我悄悄地留下一塊。我悄悄地留下一塊。 你別問，這是為什么。你別問，這是為什么。 中午，爸爸給我穿上棉衣，中午，爸爸給我穿上棉衣， 我一定不把

4、它弄破。我一定不把它弄破。 你別問，這是為什么。你別問，這是為什么。下午，哥哥給我一盒歌片，下午，哥哥給我一盒歌片， 我選出了最美麗的一頁。我選出了最美麗的一頁。 你別問，這是為什么。你別問，這是為什么。晚上，我把它們放到枕頭邊，晚上，我把它們放到枕頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。讓夢兒趕快飛出我的被窩。 你別問，這是為什么。你別問，這是為什么。 這四小節有什么相同之處？這四小節有什么相同之處？我要把蛋糕送她吃，我要把蛋糕送她吃， 把棉衣給她去擋風雪。把棉衣給她去擋風雪。 一塊兒唱那美麗的歌。一塊兒唱那美麗的歌。你想知道她是誰嗎你想知道她是誰嗎? ? 請去問一問安徒生爺爺請去問一問安徒生爺爺她就

5、是賣火柴的那位小姐姐。她就是賣火柴的那位小姐姐。討論：討論： 1.1.你認為文中的你認為文中的“我我”是一個是一個 什么樣的孩子？什么樣的孩子？2.2.你想給賣火柴的小女孩送點你想給賣火柴的小女孩送點 什么？什么？我會寫：我會寫： _，_給我給我 _, 我我 _。 你別問，這是為什么。你別問，這是為什么。造字本義：造字本義：農人依戀賴以生息的田農人依戀賴以生息的田地，在故土長住不遷徙，地，在故土長住不遷徙，即使遭災遭荒也不肯背即使遭災遭荒也不肯背井離鄉。井離鄉。留留人有了知識，就會具備各種分析能力，人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說古人說“書中自有黃金屋。書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養邏輯思維能力；培養邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養文學情趣；培養文學情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。通過閱讀報