1、（2009.05.31）中國文學通論(2)期末復習答疑（文本）陳林群：期末復習答疑2009-05-29 10:00 陳林群：歡迎參加今天的網上教學活動！陳林群：本學期期末考試稍有變化，具體如下：一、考試說明1本課程的考核采取平時作業和期末考核相結合的方式。平時作業占期末考核成績的20%，期末考試占期末考核成績的80%。2平時作業每學期4次，由中央電大統一發放平時作業冊。平時作業不合格者，不得參加期末考核。3本課程的期末考試采取“開卷”方式。卷面分數為100分。考試時間120分鐘。二、考核內容和要求1. 本課程主要考核學生對本課程主教材所涉及的20世紀中國文學有關作家作品、文學史實與現象的了解、

2、掌握程度與基本分析能力。2. 考核要求分為了解、掌握、分析三個層次，每一層次都有具體的考核要求：A）“了解”：要求學生對教材中的所有知識點有一般的、系統的識記；B）“掌握”：要求學生在了解的基礎上，對所給定的問題作進一步的認識，并具有歸納總結的能力；C）“分析”：要求學生在掌握的基礎上，對所給定的問題有深入的認識，并具有結合自己的獨到見解和課外閱讀感受進行綜合分析的能力。3. 考核難度分為容易、適中、較難三個等級，分別占卷面總分的20%、50%、30%。三、試題類型及規范解答舉例1試題類型共五種：“填空題”、“單項選擇題”、“簡答題”、“論述題”和“作品賞析”，分別占卷面總分的10%、10%、

3、20%、30%、30%。2各題型考核要求與范圍：填空題、單項選擇題：主要考核學生對文學史知識和教材的熟悉程度，考核范圍為教材全部內容中最基礎的文學常識；簡答題、論述題：主要考核學生對所學內容的理解程度和歸納能力，簡答題的考核范圍為全部章節，論述題的考核范圍為18個重點小節（見教學大綱）；賞析題：主要考核學生對文學作品的閱讀理解能力和對作家風格的把握能力，考核范圍為20部重點作品（見“期末復習指導”）。要求有個人的理解，如果僅僅是簡單地照抄教材，不能給高分，甚至完全不給分。3. 規范解答舉例：填空題：書寫規范，不得有錯別字。答案中凡出現錯別字均不給分。例如：的第一部長篇小說蝕由三個中篇幻滅、動搖

4、、追求組成。答案為“茅盾”，如答“矛盾”則評為錯誤答案。單項選擇題：將代表正確答案的字母填入括號中，每題只有一個正確答案，錯選或多選均不得分。例如：沉香屑第一爐香的主角是（ D ）A. 白流蘇 B. 鄭川嫦 C. 王嬌蕊 D. 葛薇龍簡答題：內容切題，要點完整，表達流暢。錯別字扣1分。例如：穆旦詩歌藝術的創新，主要體現在哪幾個方面？（本題6分）評分標準一是他從對“豐富，和豐富的痛苦”以及“殘缺的我”的體驗中創造出來的一種獨特的“張力之美”，并使九葉詩派的“新詩戲劇化”的主張得以實現。（2分）二是通過“用身體思想”的個人化方式讓知性的內容直接成為可感的藝術形象，很好地體現了九葉詩派“感性與知性融

5、合”的詩學主張。（2分）三是通過追求“非詩意”的方式來達到對傳統詩意的反動的目的，真正做到了用“現代的詩形”來表現“現代人在現代生活中所感受的現代情緒”。（2分）論述題：概括準確，舉例恰當，論述完備，邏輯明晰。錯別字酌情扣分，不超過2分。例如：沈從文是“京派”作家的代表，老舍創作了大量“京味”小說，請舉例比較兩者的異同。（本題15分）評分標準要點1：“京派”與“京味”無關，京派指的是一個文學流派，京味指的是一種文學風格。即使是在沈從文寫都市的作品中，也是讀不到京味的。而老舍最有特色和藝術成就的作品都與北京這座城市有關，擅長運用俗白而富有生活情趣的北京地方語言寫作，敏于描繪北京的風光、習俗及人物

6、個性，主要特點就是濃厚的京味。（3分）要點2：京派作家雖然生活在都市，但主要以家鄉生活為創作的題材和背景，因此與“鄉土文學”有著重要的血緣聯系，如沈從文的大部分作品以家鄉湘西生活為題材。老舍則主要寫都市市民。（2分）要點3：在風格文體上，沈從文傾向于從容節制的古典式審美趨向，竭力維護文學的純粹性和嚴肅性，在小說的抒情詩手法和田園詩風格方面做出了自己獨特的貢獻。而老舍走的卻是“俗文學”的路子。（3分）要點4：同樣批判都市現代文明，重視為現代文明探索病源，沈從文更多理想的探索，而老舍更多對逝去的傳統文化的緬懷。（2分）（舉例5分，略）賞析題：緊扣題旨，論述合理，舉例恰當，文從字順，有個人見解。錯別

7、字酌情扣分，不超過2分。無個人見解酌情扣5-10分。例如：有人認為寒夜“這部作品在藝術成就上達到了巴金創作的最高峰”。請比較寒夜與家，說明你是否贊同這種說法，并闡述你的理由。（本題30分）評分標準要點1：家是時代的產物，主要抒發作家的激情，表現時代主題，時代痕跡很深；而寒夜則遠離抗戰大時代的主流，沉入普通人真實生活的細部，塑造了更普遍意義上人的性格與命運，是巴金“生活小說”的代表作。（6分）（舉例5分，略）要點2：同樣塑造了人物形象，家通過不同人物形象的塑造，主要表現高家的衰敗過程，人物形象道具化，本身不重要，因而性格比較單純；而寒夜則表現小人物在大時代的掙扎，形象本身非常豐滿。（6分）（舉例

8、8分，略）論述完整、舉例恰當，邏輯清晰、文從字順（5分）說明：如持否定意見，只要持論有據，自圓其說，亦可根據論述情況給予相應分數。陳林群：分數比例有所調整，也就是說，各種題型的題量與每題分數與以前稍有不同，請大家注意。陳林群：平時作業的兩次“綜合練習”中有一行解釋性文字：本練習與期末考試題型、分值相同，現在說明一下，不完全相同，以考試說明為準。陳林群：平時作業中的題目，是考試復習的重要資料，大家要充分重視。陳林群：在復習了教材與“平時作業”內容后，大家也可以做一下以下這份“期末復習綜合練習”。中國文學通論(2)期末綜合練習一、填空題要求：書寫規范，不得有錯別字。1. 代表汪曾祺小說風格的早期小

9、說是老魯和。2. 周作人的蒼蠅一文已經具有了“”的雛形。3. 在50年代開始的頌歌潮流中，最為著名的作品是“三紅一創”，包括紅日、紅旗譜、紅巖和。4. 戰國時代韓國的聶政舍身刺殺相國俠累的故事，被郭沫若先后寫成同名的詩劇和歷史劇。5. 茅盾的第一部長篇小說由三個中篇幻滅、動搖、追求組成。6. 丁西林的劇本在戲劇結構上通常采用“結構”的模式。7. 描寫了“失敗的資本家、失戀的大學生、失業的政府職員、失寵的交際花、失神的學者”的新感覺派小說是。8. 詩派是40年代規模最大、影響也最大的一個詩歌流派。9. 從雨巷的內容和情調上，我們都可以肯定，它的意境是從南唐詩人的“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁”

10、的詞句演化而來的。10. 在日出一劇中，潘月亭、和黃省三，構成了一個既互為對照又互為補充的“三段式”人物鏈。11. 進入到20世紀中葉，文學的主題逐漸讓位于救亡主題， “救亡文學”成為了時代的主流。12.汪曾祺擅長描寫鄉村的小悲小歡，擅長描寫市民的小奸小壞。13. 在三種北京人中，愫芳和可以看作從現實北京人走向未來北京人的代表。14. 郁達夫的處女作是。15. 新文學內部出現的第一場著名的論爭，即“”的論爭，論爭雙方是胡適與李大釗。16. “孤島文學”成就突出的是雜文和。17. 入選魯迅編輯的中國新文學大系小說二集的四位鄉土小說家中，除許欽文和王魯彥外，還有來自貴州的蹇先艾和來自湖南的。18.

11、 傾訴的對象是兒童，歌頌的對象是母親的冰心作品是。19. “第一次文代會”于年7月在北平召開。20. 話劇的結構形式，被稱為“圖卷戲”，或“橫斷面連綴式”。21. 曾與梅蘭芳齊名，有“”美譽的戲劇家是歐陽予倩。22. 郁達夫的名文給一個文學青年的公開狀，是給后來成為著名小說家的的回信。23. 以趙樹理為代表的“寫實型”和以孫犁為代表的“抒情型”，在50年代形成了兩大小說流派，即“派”和“荷花淀派”。24. 未完成的自傳體長篇小說是老舍的最后一部小說。二、單項選擇題要求：將代表正確答案的字母填入括號中，每題只有一個正確答案。1. 被詩評家張檸稱為“詞語集中營”的詩是（ ）A. 檔案 B. 你見過

12、大海C. 我和我 D. 第三代詩人2. 詩歌我為少男少女們歌唱的作者是（ ）A. 戴望舒 B. 何其芳 C. 田 間 D. 艾 青3. 最深刻突出地表現了魯迅對中國國民性弱點和病根的認識的小說是（ ）A.風波 B.阿Q正傳 C.狂人日記 D.傷逝4. 以下哪個是莫言小說中出現的小男孩形象（ ）A. 黑 孩 B. 鳥 孩 C. 傻 娥 D. 傻 男5. 20世紀30年代文壇最大的文藝斗爭出現在左聯內部，是圍繞“文藝與政治”的關系問題展開的（ ）A. “革命文學”論爭 B. “整理國故”之爭C. “文藝自由論辯” D. “問題與主義”之爭6. 稱自己是“愛秋夢與美女之詩人”的詩人是（ ）A. 戴望

13、舒 B. 李金發 C. 聞一多 D. 徐志摩 7. 與聞一多的死水可謂異曲同工的當代詩歌是（ ）A. 結結巴巴 B. 車過黃河C. 獨白 D. 帕斯捷爾納克8. 被稱為“戰士和詩人”的詩人是（ ）A. 邵燕祥 B. 賀敬之 C. 聞 捷 D. 郭小川9. “五四文學”期間，創作成就最為突出的是（ ）A. 小說 B. 散文 C. 詩歌 D. 話劇10. 魯迅小說中具有相同精神特征的知識分子形象是狂人、呂緯甫、涓生和（ ）A. 孔乙己 B. 四 銘 C. 高爾礎 D. 魏連殳11. “破老漢”是以下哪篇小說中的人物形象（ ）A. 我的遙遠的清平灣 B. 金牧場C. 騎手為什么歌唱母親 D. 蹉跎歲

14、月12. 被稱為“新詩中的第一首杰作”的是（ ）A. 胡適的樂觀 B. 郭沫若的爐中煤 C. 周作人的小河 D. 沈尹默的鴿子13. 被視為話劇領域繼高行健之后最具創新意識的代表是（ ）A. 林兆華 B. 孟京輝 C. 牟 森 D. 張 獻14. 最能體現出文學研究會“為人生”的藝術主張的作家是（ ）A. 冰 心 B. 葉圣陶 C. 許地山 D. 王統照15. 沉香屑第一爐香的主角是（ ）A. 白流蘇 B. 鄭川嫦 C. 王嬌蕊 D. 葛薇龍16. 以自敘傳小說的模式確立了中國20世紀抒情小說的最初樣式的作家是（ ）A. 郭沫若 B. 郁達夫 C. 廬 隱 D. 馮沅君17. 被夏衍稱為“中國

15、話劇的三個奠基人”的劇作家是歐陽予倩、田漢和（ ）A. 洪 深 B. 曹 禺 C. 于 伶 D. 丁西林18. 描寫歷史老師在文革中發瘋，文革后又自殘而死的作品是（ ）A.偶然事件 B.現實一種C.世事如煙 D.一九八六19. “烏殼蟲”是以下哪篇小說中出現的意象（ ）A. 金鎖記 B. 傾城之戀C. 封鎖 D. 沉香屑第一爐香20. “為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深沉”詩句出自（ ）A. 復活的土地 B. 雪落在中國的土地上C. 大堰河我的保姆 D. 我愛這土地21. “報章體”的創造者是（ ）A. 章士釗 B. 劉師培 C. 梁啟超 D. 章炳麟22. “七哥”是以下哪篇小

16、說中的人物形象（ ）A. 煩惱人生 B. 原始風景C. 一地雞毛 D. 風景23. 新文學初期最有影響的散文刊物和散文社團是（ ）A. 語絲周刊和語絲社 B. 創造月刊及創造社C. 覺悟副刊和春雷社 D. 太陽月刊及太陽社24. “右派”作家創作的反思小說，其反思得出的結論往往是（ ）A. 懷疑人生 B. 感謝苦難C. 責問歷史 D. 譴責人性三、簡答題要求：內容切題，要點完整，表達流暢。1. 簡述淪陷區文學的基本特點。2. 簡單舉例說明小說在細雨中呼喊表現了哪些暴力？3. 穆旦詩歌藝術的創新，主要體現在哪幾個方面？4. 90年代小說創作存在的主要問題是什么？5. 丁西林被贊嘆為戲劇界的“鳳毛

17、麟角”的原因是什么？6. 簡述女神中浪漫主義特征的主要表現。7. 請簡要說明吳蓀甫身上所集中表現出來的中國民族資產階級所具有的“兩面性”。8. “左翼新秀”與初期左翼作家的創作有哪些區別？9. 覺新是一個怎樣的人物形象？10. 請簡單描述從20年代的鄉土文學到五六十年代各階段的農村題材作品，在表現內容上的不同。四、論述題要求：概括準確，舉例恰當，論述完備，邏輯明晰。1. 趙樹理及其創作在40年代后期獲得廣泛贊譽，而在50年代以后不斷受到各種批評與批判，請分析造成趙樹理前后不同遭遇的主客觀原因是什么？2. 沈從文是“京派”作家的代表，老舍創作了大量“京味”小說，請舉例比較兩者的異同。3. 請概括

18、汪曾祺小說的基本特點，并舉例說明。4. 在大部分作家對1949年后歷次運動作出反思與懺悔的大背景下，張承志一意孤行的“拒絕懺悔”，其原因是什么？請簡單舉例說明。5. 以王安憶叔叔的故事為例，分析小說敘述策略對人物塑造的作用。6. 郭沫若女神的風格，一般認為主要有兩種，一為“暴躁凌厲”，一為“優美別致”，分別舉例具體說明兩種風格的特點。五、作品賞析要求：緊扣題旨，論述合理，舉例恰當，文從字順，有個人見解。1. 比較雷雨中的蘩漪與北京人中的曾思懿，闡述你對這兩個女性形象的理解及理由。2. 你如何理解阿Q對革命的渴望？請舉例說明阿Q革命與“阿Q精神”的關系。3. 有人認為寒夜“這部作品在藝術成就上達

19、到了巴金創作的最高峰”。請比較寒夜與家，說明你是否贊同這種說法，并闡述你的理由。4. 曹禺的雷雨分別受易卜生“社會悲劇”、莎士比亞“性格悲劇”和古希臘“命運悲劇”的影響，請分別從三個角度，舉例賞析周樸園、蘩漪和侍萍形象。5. 從某種意義上講，曹七巧是個失敗的女人，而白流蘇則是個“成功”的女人。請舉例賞析張愛玲筆下的這兩個女性形象的異同。6. “暴力”主題貫穿了余華的小說創作，請以小說在細雨中呼喊為例，概括余華表現了哪些類型的暴力？其表現暴力的主要目的是什么？綜合練習參考答案一、填空題1. 雞鴨名家2. 文抄公體3. 創業史4. 棠棣之花5. 蝕6. 三元7. 夜總會里的五個人8. 七月9. 李

20、璟10. 李石清11. 啟蒙12. 張愛玲13. 曾瑞貞14. 銀灰色的死15. 問題與主義16. 歷史劇17. 黎錦明18. 寄小讀者19. 1949 20. 茶館21. 北歐南梅22. 沈從文23. 山藥蛋24. 正紅旗下二、單項選擇題1. A 2. B 3. B 4. A 5. C 6. B7. B 8. D 9. B 10. D 11. A 12. C13. B 14. B 15. D 16. B 17. A 18. D19. C 20. D 21. C 22. D 23. A 24. B三、簡答題1. 簡述淪陷區文學的基本特點。提示在淪陷區，除漢奸文學外，因政治色彩的不同可大致分為兩

21、種情況，一是市民文學和消閑文學，市民文學以上海淪陷區的張愛玲小說為代表，主要描寫新舊交替時代上海女性的不幸命運，呈現出既通俗也典雅的特點。消閑文學以北平淪陷區的周作人散文為代表，主要描寫懷舊情緒、日常生活和知識學理，呈現出既清淡又苦澀的復雜特點。二是鄉土文學，以東北淪陷區的山丁為代表，主要表現東北人民的苦難生活，呈現出深沉的愛國主義情緒和地方色彩。2. 簡單舉例說明小說在細雨中呼喊表現了哪些暴力？提示小說中表現的暴力，不僅僅是肉體的暴力，既有兩家為爭自留地而械斗，因性沖動而施展性暴力，也有命運無常強加于人的死亡暴力和災難，如曾祖父造橋失敗、一場大火燒毀了“我”的家等等。小說更集中表現的是精神暴

22、力，如老師對學生的懲罰，揚言要罰卻始終不罰，讓受罰者整日處在惶惶不寧中，從而達到了自我精神處罰的目的。小說還表現了精神暴力向肉體暴力的轉化。3. 穆旦詩歌藝術的創新，主要體現在哪幾個方面？提示一是他從對“豐富，和豐富的痛苦”以及“殘缺的我”的體驗中創造出來的一種獨特的“張力之美”，并使九葉詩派的“新詩戲劇化”的主張得以實現。二是通過“用身體思想”的個人化方式讓知性的內容直接成為可感的藝術形象，很好地體現了九葉詩派“感性與知性融合”的詩學主張。三是通過追求“非詩意”的方式來達到對傳統詩意的反動的目的，真正做到了用“現代的詩形”來表現“現代人在現代生活中所感受的現代情緒”。4. 90年代小說創作存

23、在的主要問題是什么？提示觀念和理念大于創作，是小說創作的主要癥結所在。（以下提到任何五點即可）作家過于追求文本外在形式，而沒有將藝術形式視為作品內容的有機成份；還存在敘述語言的歐化、模仿痕跡過重及漢語本土化特征削弱的問題；少數作家為構建新穎的文體結構，不惜大力增加作品的文字敘述長度，普遍存在“冗長”的弊病；將生活夸張化、荒誕化的同時，也往往流于粗俗化；長篇小說表現日常生活，敘事缺乏力度、尖銳性與緊張感，無論是寫實還是虛構，對日常生活都缺少更多角度的觀照，視角單一；作家經驗雷同，情緒相似，語言缺乏個性化特色；日益邊緣化的作家不得不越來越重視市場因素，使得文學主張與信念得不到徹底貫徹；一些作家的才

24、能不在駕馭長篇巨制，卻勉為其難揚短避長，致使長篇小說虛假繁榮。5. 丁西林被贊嘆為戲劇界的“鳳毛麟角”的原因是什么？提示丁西林是物理學家，創作劇本只是他的業余愛好，卻以劇作家而知名于世。中國的話劇史幾乎是多幕劇一統天下的歷史，他卻始終對獨幕劇情有獨鐘。當時的劇作家大都注重作品的社會意義，由此造成了一個“問題劇”流行的時代。但丁西林醉心于自己的“生活的哲學”，天真而執著。中國話劇在成長過程中，以悲劇為主體，但丁西林始終堅持“喜劇”創作，是中國話劇史上為數不多的杰出喜劇家之一。6. 簡述女神中浪漫主義特征的主要表現。提示一是強調自我表現，強調個性解放，強調理想追求。詩人在抒發內心的情感時，常常是直

25、接傾訴，既不著意客觀描寫，也不顧及讀者的接受力和理解力，一任感情的發泄，完全靠感情去撞擊、震撼和感染讀者的心靈，以引起共鳴。二是在抒發情感時，常常采用托物言志的手法，主要借用神話傳說或歷史故事中的形象來寄托自己的理想。然而，無論是神話傳說中的虛幻形象，還是歷史故事中的真實人物，都只是詩人理想的化身，他們所唱出的反抗之歌，都是詩人自己的心聲。7. 請簡要說明吳蓀甫身上所集中表現出來的中國民族資產階級所具有的“兩面性”。提示兩面性即革命性與反動性。其革命性主要表現為在帝國主義和買辦資產階級壓迫時的反抗與斗爭。吳蓀甫希望擺脫帝國主義和買辦資產階級的控制，振興民族工業，使中國走上資本主義的道路； 其反

26、動性主要表現為對工人和農民的剝削與壓迫。吳蓀甫與工人和農民始終處于對立面，如延長工時，削減工資，開除工人，收買工賊，鎮壓工人運動，對工人實行法西斯專制主義等。8. “左翼新秀”與初期左翼作家的創作有哪些區別？提示第一，他們不局限于直接描寫革命斗爭和工農生活，而專心致志地描寫自己所熟悉和體驗較深的生活，所以，反映的生活面較為廣闊。這在張天翼的小說中表現得最為突出。第二，他們不過多地流露作家的主觀傾向，而注意通過生活本身來進行褒貶，所以，作品更具有現實主義的特色。這在沙汀的小說中表現得最為突出。第三，他們也不急于去塑造突變式的英雄，而重視描寫生活中的真實人物，所以，所刻畫的形象也更具有多樣性。這在

27、艾蕪的小說中表現得最為突出。9. 覺新是一個怎樣的人物形象？提示覺新是一個新舊摻半的人物。一方面，他是在“五四”前就已經成家的地主大少爺，較早地接受了封建正統觀念，是一個恭順的封建階級的奴仆，因而被克明選為接替他挽救高家命運的人； 另一方面，他又是封建制度的受害者，個人幸福被斷送，被父親用“拈鬮”的方法，娶來了李瑞玨。“五四”后，覺新對家庭的腐敗和自己的屈辱都產生了不滿，形成了矛盾的雙重性格：在舊家庭中，他是一個暮氣沉沉的少爺；與覺慧一起時，又是一個渴望新生活的新青年。他承受著太重的舊文化的因襲重擔，在封建意識的壓迫和自我矛盾的痛苦中，無力自拔，無力找回自我。10. 請簡單描述從20年代的鄉土

28、文學到五六十年代各階段的農村題材作品，在表現內容上的不同。提示20年代以鄉土文學為代表的農村題材創作，主要表現封建制度下農村中的種種愚昧落后，描寫農民特別是農村婦女的痛苦，描寫他們的野蠻習俗、宗族觀念，以及家族械斗。30年代以左翼文學為代表的農村題材創作，主要表現農村的破產、豐收成災，以及農民的覺醒和反抗。40年代以解放區文學為代表的農村題材創作，主要表現農民的武裝斗爭和已經覺醒的農民青年與封建習俗、封建勢力的斗爭。50年代的農村題材小說，則主要表現農民在獲得土地之后，圍繞著走集體化的道路過程中的集體主義思想與小生產者的私有觀念的斗爭，歌頌新的生活中出現的新人新事新風尚。四、論述題1. 趙樹理

29、及其創作在40年代后期獲得廣泛贊譽，而在50年代以后不斷受到各種批評與批判，請分析造成趙樹理前后不同遭遇的主客觀原因是什么？提示主觀原因要點1：趙樹理的創作理想“老百姓喜歡看，政治上起作用”，即以文學的通俗方法，宣傳和傳達黨和國家的方針政策，同時，也站在農民的立場上，用小說的形式表達老百姓的聲音。要點2：趙樹理的創作情況趙樹理作為普通農民的代言人，總是能夠相當尖銳地揭示出基層農村的斗爭狀況和普通農民的心理愿望。要點3：40年代后期，趙樹理的創作基本符合自己的理想，同時也符合時代的需要，緊密配合了當時的實際工作，因而獲得了廣泛贊譽。50年代后，時代在變，而趙樹理的創作思想卻幾乎沒變，仍然是站在農

30、民的立場上，為農民說話。特別是他對農村實際情況的了解，使得他總是“右傾”，一再受到批判。要點4：即使趙樹理意識到了自己與時代的差距，努力加入“時代的大合唱”，也想寫歌頌農村新生事物的作品，但他又不肯違背生活的真實，將歌頌也寫成了揭露和批判，特別是對農村中的壞干部的批判。客觀原因要點5：50年代的新中國繼承了自1937年后的戰爭文化規范，甚至有過之而無不及，文學被完全作為政治斗爭的工具，趙樹理顯然不適應只許歌頌不許揭露的文學環境。2. 沈從文是“京派”作家的代表，老舍創作了大量“京味”小說，請舉例比較兩者的異同。提示要點1：“京派”與“京味”無關，京派指的是一個文學流派，京味指的是一種文學風格。

31、即使是在沈從文寫都市的作品中，也是讀不到京味的。而老舍最有特色和藝術成就的作品都與北京這座城市有關，擅長運用俗白而富有生活情趣的北京地方語言寫作，敏于描繪北京的風光、習俗及人物個性，主要特點就是濃厚的京味。要點2：京派作家雖然生活在都市，但主要以家鄉生活為創作的題材和背景，因此與“鄉土文學”有著重要的血緣聯系，如沈從文的大部分作品以家鄉湘西生活為題材。老舍則主要寫都市市民。要點3：在風格文體上，沈從文傾向于從容節制的古典式審美趨向，竭力維護文學的純粹性和嚴肅性，在小說的抒情詩手法和田園詩風格方面做出了自己獨特的貢獻。而老舍走的卻是“俗文學”的路子。要點4：同樣批判都市現代文明，重視為現代文明探

32、索病源，沈從文更多理想的探索，而老舍更多對逝去的傳統文化的緬懷。（舉例略）3. 請概括汪曾祺小說的基本特點，并舉例說明。提示要點1：回憶性。寫故鄉的舊人舊事。（舉例略）要點2：散文化。少沖突，少離奇曲折的情節，多描寫沉淀于作家心中的印象與感受，注重描寫氣氛。氣氛即人物。（舉例略）要點3：抒情性。著重描寫風俗，田園牧歌。人物刻畫則寫意，計白當黑。（舉例略）4. 在大部分作家對1949年后歷次運動作出反思與懺悔的大背景下，張承志一意孤行的“拒絕懺悔”，其原因是什么？請簡單舉例說明。提示要點1：與不少右派作家一樣，他們認為，否定了那個時代，否定了“紅衛兵知青”精神，就等于否定了那一代人尤其是作家個人

33、的價值。因而不得不從中找出有價值有意義的因素來。（舉例略）（張承志把“紅衛兵知青”等同于有激情有理想）要點2：因為實際上飽受苦難，而失去理智，心理不平衡，從受苦受虐者轉向施虐者，轉向文化專制主義者。（舉例略）要點3：張承志屬于“圣徒型”作家，激情高昂，信念忠貞，易走極端。作家的個性氣質、經歷、修養與識見，導致對待苦難歷史的不同態度。（舉例略）5. 以王安憶叔叔的故事為例，分析小說敘述策略對人物塑造的作用。提示第一，小說人物類型化，不確定的人物形象，使人物形象具有更豐富的內涵。“叔叔”代表的是一代人，“我”同樣代表著一代人。（舉例分析略）第二，復數敘述和分析性的虛構。模糊人物形象的真實感。（舉例

34、分析略）6. 郭沫若女神的風格，一般認為主要有兩種，一為“暴躁凌厲”，一為“優美別致”，分別舉例具體說明兩種風格的特點。提示要點1：天狗是典型的“暴躁凌厲”風格。在內容上，通過毀滅自我、創造新我來表現愛國精神，在表現手法上，借助“兇神”天狗來表現主題，把天狗當作是一切舊事物、舊制度的破壞者來贊美和歌頌。每句詩都以“我”打頭，多短句，氣勢宏偉壯闊，情緒激昂高漲。（舉例略）要點2：日暮的婚筵是“優美別致”風格的代表。優美主要體現在內容和抒情主人公的情緒上。這首詩在構思上主要受到德國浪漫詩人海涅北海一詩的影響，只是在海涅筆下，美麗的太陽所嫁的海神是一個“枯燥無味的老頭子”。這種悲劇結局是狂熱中的郭沫

35、若所無法忍受的，因此，他將“枯燥無味的老頭子”轉換成了姑娘心中“最心愛的情郎”，從而使作品充滿了青春的氣息，成為了一首理想主義的浪漫曲。若舉郭沫若其他詩歌為例亦可。五、作品賞析1.比較雷雨中的蘩漪與北京人中的曾思懿，闡述你對這兩個女性形象的理解及理由。提示蘩漪、曾思懿形象的基本特點（舉例略）個人的理解及理由（無標準答案，言之成理、自圓其說即可）2. 你如何理解阿Q對革命的渴望？請舉例說明阿Q革命與“阿Q精神”的關系。提示阿Q的革命要點1：阿Q的革命只是“自發革命”，只是一種想拿點東西式的革命，改朝換代式的革命。要點2：阿Q的革命，是其性格復雜性的表現，也是其性格發展的必然結果，是農民從愚昧走向

36、覺醒的開始。阿Q革命與“阿Q精神”的關系要點1：阿Q的革命，是“阿Q精神”即國民性缺陷和弊端在社會動蕩時期的種種變化的具體表現，魯迅意在說明，國民性不變，中國就無真正的革命。因此，在社會動蕩時期，阿Q精神不僅表現在阿Q身上，也表現在其他“革命者”身上。（舉例略）要點2：阿Q性格中的革命要求與他的“精神勝利法”既是相互對立的，又是相互聯系的。（舉例略）3. 有人認為寒夜“這部作品在藝術成就上達到了巴金創作的最高峰”。請比較寒夜與家，說明你是否贊同這種說法，并闡述你的理由。提示要點1：家是時代的產物，主要抒發作家的激情，表現時代主題，時代痕跡很深；而寒夜則遠離抗戰大時代的主流，沉入普通人真實生活的

37、細部，塑造了更普遍意義上人的性格與命運，是巴金“生活小說”的代表作。（舉例略）要點2：同樣塑造了人物形象，家通過不同人物形象的塑造，主要表現高家的衰敗過程，人物形象道具化，本身不重要，因而性格比較單純；而寒夜則表現小人物在大時代的掙扎，形象本身非常豐滿。（舉例略）如持否定意見，只要持論有據，自圓其說，亦可根據論述情況給予相應分數。4. 曹禺的雷雨分別受到易卜生“社會悲劇”、莎士比亞“性格悲劇”和古希臘“命運悲劇”的影響，請分別從三個角度，舉例賞析周樸園、蘩漪和侍萍形象。提示舉例賞析周樸園形象舉例賞析蘩漪形象舉例賞析侍萍形象5. 從某種意義上講，曹七巧是個失敗的女人，而白流蘇則是個“成功”的女人

38、。請舉例賞析張愛玲筆下的這兩個女性形象的異同。提示要點1：曹七巧從未得到過愛，白流蘇則看似得到了，但她們倆都只是得到了婚姻，因而兩人都是失敗者。（舉例賞析略）要點2：兩人各自的性格不同。曹七巧是張愛玲筆下“徹底”的女性，始終想反抗自己的命運，而白流蘇則與張愛玲筆下大多數女性一樣“不徹底”，從一開始就妥協，直到最后，香港淪陷才成全了她的婚姻。（舉例賞析略）6. “暴力”主題貫穿了余華的小說創作，請以小說在細雨中呼喊為例，概括余華表現了哪些類型的暴力？其表現暴力的主要目的是什么？提示要點1：暴力形式主要有身體暴力和精神暴力。（還包括命運的暴力、自然的暴力等）（舉例略，只論述身體暴力與精神暴力亦可）

39、要點2：主要目的：挖掘暴力的人性根源與社會根源；以暴力內容體現文學創作的先鋒性。（舉例略）陳林群：期末復習注意事項：1、小處不可大意。客觀題雖只20分，但涉及面廣，分散在教材各處，容易被忽視，考試時查找比較困難。請盡量看熟教材與平時作業，盡可能做到考試時不用翻書，為答后面的大題節約時間。2、簡答題答全要點即可，除規定外，不必舉例與展開。3、論述題則要求要點齊全、舉例說明（即便沒規定也最好有）、展開具體分析，且要求邏輯性。要點往往未集中在教材一處，而在幾處，要融會貫通，綜合起來分析。4、賞析題最忌抄書，要點歸納可參考教材，但也最好能自己歸納，自己分析。舉例賞析最重要，如能舉出教材上沒有提到的內容

40、，則更好。切忌空洞無物，更忌沒有自己心得。W1KOb3p5fTRa(dY%smJrD99DrKmt&Ze-bTVg7r5eQN4Z4NRf6s8jXVe1i%-xrOwIeeJxQsz0(l4i#$oeydlYVc)dW#nfBhs(*obs38IBZHTppUI!ELc8xhu24ArLqz1-qbq04CuQwHbaDqHioXR5X+FG0Z8V$upPyMkmTJ&IRkhJuKknVO0QF01IVE$Xnt5nbEE9k1ohPUuKwYWpzezqX#yNxXTlt6qfKLivdCw(2O(TdcR$J(Ynr1h3vs(5U5(tw4i2so#-L&UffW+R60AGhzm

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