1、廈門軟件某學(xué)院方案來(lái)源：校企匯官網(wǎng)：校企合作執(zhí)行方案全國(guó)首創(chuàng)全國(guó)首創(chuàng)雙企型校企合作雙企型校企合作模式，專注于產(chǎn)教融合服務(wù)模式，專注于產(chǎn)教融合服務(wù)學(xué)校沒有精力篩選合作企業(yè)；缺乏有效的合作模式和機(jī)制；缺乏校企雙方溝通交流的平臺(tái)；缺乏政策扶持和約束。企業(yè)幫助校企雙方篩選、洽談、簽訂合同；為校企雙方提供交流溝通的平臺(tái)；幫助學(xué)校篩選行業(yè)中優(yōu)秀的企業(yè)進(jìn)行合作；與大量同行業(yè)企業(yè)簽約，確保學(xué)校學(xué)生畢業(yè)有大量工作崗位選擇；幫助企業(yè)降低合作成本，甚至拿到政策扶持；幫助企業(yè)跑部門談合作，節(jié)省企業(yè)的時(shí)間；校企匯雙企模式與學(xué)校合作成本較高；洽談過(guò)程漫長(zhǎng)，影響生產(chǎn)；畢業(yè)生專業(yè)能力和質(zhì)量無(wú)法保障；要跑很多部門，沒有精力。校

2、企合作指導(dǎo)思想實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)建費(fèi)用實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)實(shí)訓(xùn)課程表實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)讓廈門軟件某學(xué)院2017年物流管理學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，以切實(shí)提高育人的針對(duì)性和實(shí)效性。深化校企合作體制機(jī)制改革加強(qiáng)與地方政府、行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)系，努力把地方政府、行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)等的支持通過(guò)組織、制度、政策、活動(dòng)等形式給予固化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)推行工學(xué)結(jié)合，突出學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)廈門軟件某學(xué)院2017年物流管理學(xué)院要與行業(yè)、企業(yè)共同建成一批資源共享的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，每個(gè)專業(yè)與12個(gè)企業(yè)在專業(yè)建設(shè)、職業(yè)培訓(xùn)、科技開發(fā)等方面實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的合作物流管理校企合

3、作師資隊(duì)伍建設(shè)廈門軟件某學(xué)院2017年物流管理學(xué)院設(shè)立了校企合作處，配備了專門的工作人員。學(xué)院在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，與各個(gè)行業(yè)、企業(yè)建立了很好的合作關(guān)系內(nèi)引物流管理校企合作項(xiàng)目廈門軟件某學(xué)院2017年物流管理抓也要選擇數(shù)家依托產(chǎn)業(yè)內(nèi)的骨干企業(yè)建立相互依托、全面合作的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，作為專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知教學(xué)、專業(yè)課程實(shí)習(xí)教學(xué)以及畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提供真實(shí)工程背景的實(shí)習(xí)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)引企入校，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)引進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品、資金、生產(chǎn)線或生產(chǎn)車間，開展廈門軟件某學(xué)院物流管理產(chǎn)學(xué)結(jié)合。各專業(yè)組有相關(guān)專業(yè)參與校企合作項(xiàng)目，包括：接受企業(yè)先進(jìn)設(shè)備贈(zèng)送、推介或入股建設(shè)校企

4、合作基地。內(nèi)引物流管理校企合作項(xiàng)目企業(yè)因用工需求，可向廈門軟件某學(xué)院物流管理發(fā)出用人訂單，并與廈門軟件某學(xué)院物流管理密切合作，校企共同規(guī)劃與實(shí)施人才培養(yǎng)方案。其方式為學(xué)生在校上理論課，到廈門軟件某學(xué)院物流管理實(shí)訓(xùn)基地接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，定期輪換學(xué)習(xí)場(chǎng)所。實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)建費(fèi)用廈門軟件某學(xué)院2017年物流管理校企合作一般專項(xiàng)資金補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，用于補(bǔ)助給被授予“校定點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”的企事業(yè)單位。硬件費(fèi)用廈門軟件某學(xué)院校企合作物流管理實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)設(shè)備及校企合作物流管理常用工具等支出費(fèi)用軟件費(fèi)用固定成本顧問(wèn)費(fèi)用實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)建費(fèi)用廈門軟件某學(xué)院物流管理實(shí)訓(xùn)基地軟件采用流行的B/S結(jié)構(gòu)的體系，面向Intranet

5、/Internet模塊化的軟件結(jié)構(gòu)，各子系統(tǒng)即可獨(dú)立、也可聯(lián)合運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。廈門軟件某學(xué)院物流管理實(shí)訓(xùn)基地資料匯集支出，含信息查詢費(fèi)、圖書購(gòu)置費(fèi)、資料打印裝訂費(fèi)、資料費(fèi)、辦公材料費(fèi)等由校企匯全程指導(dǎo)搭建廈門軟件某學(xué)院物流管理實(shí)訓(xùn)基地校企合作指導(dǎo)思想通過(guò)“三進(jìn)、三轉(zhuǎn)”的培養(yǎng)模式，建立了廈門軟件某學(xué)院2017年物流管理現(xiàn)代職業(yè)教育的校企合作特色新理念、新體系。校企合作指導(dǎo)思想就業(yè)學(xué)生跟蹤服務(wù)提升廈門軟件某學(xué)院物流管理實(shí)習(xí)與就業(yè)的品牌和質(zhì)量，確保定向培養(yǎng)班數(shù)量占全校班級(jí)總數(shù)的1/3以上校企互動(dòng)原則構(gòu)建以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向的課程體系。通過(guò)廈門軟件某學(xué)院物流管理校企合作，建立以企業(yè)崗位工作過(guò)程為導(dǎo)向的

6、課程體系。校企互動(dòng)原則為企業(yè)服務(wù)是學(xué)院的指導(dǎo)思想，也是打開廈門軟件某學(xué)院物流管理校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低提升實(shí)習(xí)與就業(yè)質(zhì)量為企業(yè)服務(wù)是學(xué)院的指導(dǎo)思想，也是打開廈門軟件某學(xué)院物流管理校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低實(shí)訓(xùn)課程表明確廈門軟件某學(xué)院2017年物流管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)面向。首先要充分發(fā)揮企業(yè)方委員的作用，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、企業(yè)崗位分析，確定本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位，具有明確的職業(yè)崗位來(lái)制定課程體系。實(shí)訓(xùn)課程表大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃通過(guò)課程提高大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)個(gè)人探索知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)、理解與應(yīng)用知識(shí)的能力。企業(yè)實(shí)地實(shí)踐1.函數(shù)的極限和連續(xù)性2.導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用3.積分及其應(yīng)用4.微分方程5.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)論文答辯基礎(chǔ)1.自然辯證法的研究對(duì)象2.科學(xué)事實(shí)的特點(diǎn)及作用3.科學(xué)認(rèn)識(shí)方法的性質(zhì)與發(fā)展4.中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇5.傳統(tǒng)發(fā)展觀及其缺陷應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)通過(guò)課程提高大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)個(gè)人探索知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)、理解與應(yīng)用知識(shí)的能力。物