1、XX中學校內文化建設工作總結2010-2011學年度校內是培育人、訓練人的地方，同時又是各種文化相互交織的地方，把握好這一影響同學成長的重要場合，對同學形成正確的思想和行為、抵擋各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。金崖中學在校內文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以同學為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校內文化環境為重點，以豐富多彩、樂觀向上的校內文化活動為載體，讓同學在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染。在促進同學的健康成長的同時也推動了學校的整體建設，使學校在高層次、高質量的道路上邁出了堅實的步伐。一、全面開展校風、教風、學風建設，樹立校內精神校內精神

2、是校內文化的靈魂。良好的校內精神具有催人奮發向上、樂觀進取、開拓創新的訓練作用。為此，在充分考慮學校進展的前提下，我們確立了“創辦人民滿足訓練，構建文明和諧校內”的立校中長期目標和“團結、守紀、勤奮、進取”的校風要求。通過辦學目標和校風要求形成巨大的精神力氣和心理環境，激勵鞭策師生健康成長。 1、師德師風建設：我校師德師風建設工作在全體教職工進行。在老師中，以師德師風訓練為重點，在干部職工中，以愛崗敬業訓練為重點。簡略措施是：召開領導班子會，要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序；召開黨員大會，會上要求全體黨員樂觀參加到師德師風建

3、設中去，大力協作學校開展師德師風建設的各項工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，在“保持共產黨員的先進性”學習活動中，做師德師風的楷模；召開教職工會。要求教職工依據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及同學用品、體罰或變相體罰同學等情況進行自查自糾；設立師德師風投訴箱。向同學、同學家長公開學校投訴電話，接受同學、同學家長對師德師風的監督，學校對收到投訴準時進行了自查自糾；開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校準時給予了處理、整改。通過訓練，我校全體教職員工能夠做到“依法執教、愛崗敬業、喜愛同學、團結協作、廉潔從教、為人師表。2、德育訓練：堅持把公民道德

4、訓練與同學行為養成訓練結合，簡略細化為“四個文明窗口建設”師生行為文明、集會文明、寄宿生文明、校內環境建設，以培育同學高尚品德素養為目標，多方位，多層次的強化訓練。為了提高道德素養訓練真正的落到實處，簡略做法是：、將知、情、意、行有機的結合起來，做到曉知以理、動之以情、導之以行。每學期的第一周定為行為規范訓練周，要求班主任有計劃的組織班級同學學習守則、規范等有關內容。新生入學，政教處還組織召開“行為規范訓練”專題講座報告會，對新生在校日常行為規范進行比較系統的訓練培訓，嚴格校紀校規，使之能盡快地生疏并適應新學校的學習生活。在組織學習，識記有關規范條款之后，政治處還組織考核檢查，以強化認知。擬定

5、了關于“服飾禮儀舉止”日常行為規范的補充說明，增強了檢查評比的可操作性，規范了同學的行為。我們還將有關法紀條例裝訂成冊發給每位同學。為了把文明規范教育落實到同學日常學習生活一言一行中，政教處、班級組長、班主任和課任老師形成共識，加強了對同學日常行為規范的訓練與督促，做到有檢查，有公示，有反饋，收到良好的效果。、與創建先進班級、星級宿舍等相結合，學校在評比各級先進班級時，把班級同學的日常行為規范和道德素養作為重要條件之一來考評。、結合“校內文明督導崗”活動，讓每一位同學都參加校內管理，在督導活動中，通過訓練他人，已達到自我訓練，自我約束，不斷提高自身道德素養。幾年來，同學精神文明、品質道德水平不

6、斷得到提高，校內內好人好事層出不窮，拾金不昧的事跡感人至深。二、充分利用已有文化設施，樂觀開展校內文化建設校內文化是對同學進行訓練的載體之一。為了使校內文化建設得到切實的開展，學校在不斷加強人員和制度建設的同時，還充分挖掘已有的文化訓練設施來樂觀開展校內文化建設。1、充分發揮宣揚媒體的功能作用，營造良好文化氛圍廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設的重要設施。發揮廣播、櫥窗黑板報等宣揚工具的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校內文化建設的重要一環。長期以來，學校十分重視在開展廣泛校內文化建設的過程中，發揮宣揚媒體的訓練優勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學的理論武裝人，以正確的輿論

7、引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。通過廣泛宣揚引導師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前學校廣播室已走上了規范播音的軌道，每天廣播時間2小時，除定時廣播中央人民廣播電臺新聞節目、宣揚學校好人好事、扶正貶邪外，還依據同學年齡和愛好特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校內文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報也成為學校專題訓練的宣揚窗口，學校和社會的重大大事、評論及同學對專題訓練的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現。由于學校的長期營造和建設，上述宣揚媒體有力協作了學校工作，發揮了重要的訓練作用，深為師生和上級有關部門的好評。2、開展各種主題文化活動，全面培育同學共

8、性特長。校內文化建設的內容是多方面的。充分利用各種主題文化活動，全面培育同學共性特長是學校開展校內文化建設、推行素養訓練的重要舉措。開展各類主題訓練活動：如“中學校弘揚和培育民族精神月”、“平安訓練周”、“心理健康訓練周”等；堅持每周一升旗制度，并利用國旗下講話、校會、團隊會、班會、課堂、板報等形式，對同學進行“五愛”訓練。堅持舉辦每年一屆的“藝術節”、“科技節”“體育節”“讀書節”等活動，對學校的文化建設進行全面檢閱；舉辦知識競賽，朗誦、演講競賽，科技講座，小論文評比，卡拉OK演唱會，征文競賽、畫展、徽標設計、手抄報設計、文藝匯演等活動，全面展現同學的共性特長；指導同學辦好記者團、文學社、校

9、廣播室。內容豐富多彩，形式多種多樣，使廣高校生參加其中、樂在其中，在娛樂和輕松中。可以說，各種主題文化活動作為推動同學素養進展的外在動力，在同學的素養培育中發揮了不行替代的作用。 三、不斷完善文化設施，努力建設高雅校內環境 校內環境是對同學進行訓練的隱性課程。美麗、高雅的環境能美化同學的心靈、陶冶同學的情操，對同學起到潛移默化的作用。學校將校內環境的建設作為校內文化建設的重要內容，在資金貧乏的情況下，從未停止過對校內環境的建設、改造、更新，使學校的環境更適合同學的訓練和培育。 1、搞好校內美化、凈化，發揮環境的訓練功能 校內是師生生活、學習、活動的場所，美化、凈化校內以及引導同學參加校內的美化

10、、凈化本身就是對同學的訓練。校內環境和校內文化建設，我校堅持以“注意遠景布局規劃，配套設施規范齊全”和“整體規劃、分相設施、逐步完成”為目標，力求做到建筑營造整體美，綠化營造環境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美。學校有符合規格的升旗設施；學校德育常規設施完善：有符合規格的升旗設施和廣播設備。中同學守則、中同學日常行為規范、“八榮八恥”的大幅宣揚標語已上墻，設置了八面創建“平安校內”固定標語牌。校內顯眼位置有公民道德規范20字和大型世界地圖、中國地圖，教學樓、有校風橫幅及多幅校內專用的名人名言，班班懸掛國旗。校內環境美麗，綠樹成蔭，有兩座中心花園、一個花圃。總之，校內寬敞、整潔、美麗，

11、體現了深厚的文化氛圍，并融訓練性和藝術性為一體，讓同學置身于良好的訓練環境中，受到熏陶，潛移默化。另外，強化“校內即我家，美化靠大家”的觀念，訓練同學疼惜學校的一草一木，樂觀培育同學參加校內的美化凈化工作，實行分片包干的方法，實行課室、宿舍、公區每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛生制度；多設置垃圾桶等潔具，編碼落實到各班級，由各班級負責保管、清倒；設保潔員，全日制保潔。實行同學飯堂定位就餐的制度，要求同學文明用餐、節省食品、珍惜糧食，真正的使美化、凈化與同學的訓練和行為要求達到了有效的結合。2、樂觀籌措資金，創設完善物質條件在進行校內環境改造的同時，學校還十分重視校內的文化硬件設施的建設，樂觀籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。近幾年，我們完成了學校圖書館、閱覽室、同學飯堂、禮堂的改造工程，提高了上述場所的文化層次、優化了文化環境。回顧幾年來的工作，我們為取得的成果而心喜，但更為存在的不足而心憂。目前校內文化建設最大的不足之處是校內文化內容缺乏共性。為此，下一步我校的建設重點是依據校情，強化校內文化內容的共性化，做法是：1、發揮我校音樂、美術師資雄厚的優勢，開展豐富多彩的藝術活動； 2、依據我校雖是市級學校，但農村同學多、寄宿生多的特點，開展以養成訓練為主線、以感