1、會計(jì)學(xué)1春人教春人教第一頁，共36頁。 春天是絢麗的，她讓人目不暇接、心曠神怡。于是，古往今來，無數(shù)文人墨客，揮毫(huho)潑墨，描繪春天、歌頌春天。 第1頁/共35頁第二頁，共36頁。早春呈水部張十八員外早春呈水部張十八員外 韓韓 愈愈 天街天街(tin ji)小雨潤小雨潤如酥，如酥， 草色遙看近卻無。草色遙看近卻無。 最是一年春好處，最是一年春好處， 絕勝煙柳滿皇都。絕勝煙柳滿皇都。 第2頁/共35頁第三頁，共36頁。 游園不值(b zh) 葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。第3頁/共35頁第四頁，共36頁。第4頁/共35頁第五頁，共36頁。第5頁/共

2、35頁第六頁，共36頁。 以上詩容量有限，是取一個(gè)以上詩容量有限，是取一個(gè)(y )景景物或兩三個(gè)景物來寫春的，今天學(xué)的散文物或兩三個(gè)景物來寫春的，今天學(xué)的散文春寫的景物可多了，有山、水、草、春寫的景物可多了，有山、水、草、樹、花、鳥、風(fēng)、雨等等。作者是怎樣描樹、花、鳥、風(fēng)、雨等等。作者是怎樣描繪的呢？就讓我們細(xì)聽課文，用眼睛領(lǐng)略，繪的呢？就讓我們細(xì)聽課文，用眼睛領(lǐng)略，耳朵去聆聽，用心去感受朱自清筆下的大耳朵去聆聽，用心去感受朱自清筆下的大好春光吧。好春光吧。 第6頁/共35頁第七頁，共36頁。春朱自清朱自清 第7頁/共35頁第八頁，共36頁。 相信大家都被這優(yōu)美的朗讀陶醉了，被這美麗(mil)

3、的春天吸引住了。你看，現(xiàn)在還有幾個(gè)同學(xué)沉醉其中， 意猶未盡呢！現(xiàn)在請同學(xué)快讀課文思考：第8頁/共35頁第九頁，共36頁。1、全文可分為三部分，請你標(biāo)出起止點(diǎn)，并在、全文可分為三部分，請你標(biāo)出起止點(diǎn)，并在下面括號下面括號(kuho)內(nèi)填上合適的動詞分別加上內(nèi)填上合適的動詞分別加上概括：概括： （ ）春）春（ ）春）春（ ）春）春2、細(xì)讀、細(xì)讀(x d)繪春部分，說說作者分別從哪幾方面繪春部分，說說作者分別從哪幾方面描繪春天的景色？描繪春天的景色？3、作者為什么先寫山、水、太陽，而不是、作者為什么先寫山、水、太陽，而不是(b shi)一開始就寫春草、春花呢？一開始就寫春草、春花呢？明確：先總括性的

4、寫，由大及小，由宏觀到微觀，明確：先總括性的寫，由大及小，由宏觀到微觀，符合觀察的順序。符合觀察的順序。第9頁/共35頁第十頁，共36頁。第10頁/共35頁第十一頁，共36頁。 ( ( 盼望著、來、近盼望著、來、近 急切急切(j (j qi)qi)心情心情 ） 一切一切欣欣然張開了眼欣欣然張開了眼山山（朗潤）（朗潤）水水（漲）（漲）太陽太陽（紅）（紅）總總 分分第11頁/共35頁第十二頁，共36頁。春春草草圖圖 小草小草(xio co)偷偷地從土里鉆出偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。來，嫩嫩的，綠綠的。 1、你能說出、你能說出“偷偷地偷偷地”和和“鉆鉆”這些詞語這些詞語(cy)好在哪里呢好

5、在哪里呢 ? 2、 “嫩嫩的，綠綠的嫩嫩的，綠綠的”本該用在本該用在“小草小草(xio co)”前面，前面，為什么放在句末為什么放在句末? 鉆鉆”字用得好，字用得好，“鉆鉆”表現(xiàn)了生命力頑強(qiáng)，表現(xiàn)了生命力頑強(qiáng)，寫出了春草而出的擠勁。寫出了春草而出的擠勁。“偷偷地偷偷地”寫出了不經(jīng)寫出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景。這樣寫賦予小草意間，春草已悄然而出的情景。這樣寫賦予小草以感情和意識，富有情趣，惹人喜愛。以感情和意識，富有情趣，惹人喜愛。 放在句末，單獨(dú)從句子中拿出來，主要是放在句末，單獨(dú)從句子中拿出來，主要是為了強(qiáng)調(diào)，突出了小草嫩綠的特點(diǎn)，同時(shí)使句為了強(qiáng)調(diào)，突出了小草嫩綠的特點(diǎn)，同時(shí)使句子生

6、動活潑，富有生氣。子生動活潑，富有生氣。 第12頁/共35頁第十三頁，共36頁。嫩嫩的嫩嫩的 綠綠的綠綠的滿是的滿是的 坐 “坐著，躺著坐著，躺著捉幾回迷藏捉幾回迷藏”寫的是孩子嬉戲，是否偏離了寫春草？寫的是孩子嬉戲，是否偏離了寫春草？明確：通過小孩在草上興致勃勃的嬉戲側(cè)明確：通過小孩在草上興致勃勃的嬉戲側(cè)面襯托春草勃發(fā)生機(jī)（面襯托春草勃發(fā)生機(jī)（ 長勢旺盛，綠草如長勢旺盛，綠草如茵茵 ），同時(shí)寫出了春草給人的歡樂。），同時(shí)寫出了春草給人的歡樂。第13頁/共35頁第十四頁，共36頁。紅的像火紅的像火第14頁/共35頁第十五頁，共36頁。第15頁/共35頁第十六頁，共36頁。白的像雪白的像雪第16

7、頁/共35頁第十七頁，共36頁。 思考思考(sko)本段的寫景順本段的寫景順序：序：空間順序空間順序(shnx)（樹上（樹上花下花下遍地）遍地）（1）春花有什么特點(diǎn)？花多 花艷 花香（2）作者寫樹上果實(shí)，花叢的蜜蜂，蝴蝶，是否脫離了內(nèi)容？寫這些對寫春花有什么作用？第17頁/共35頁第十八頁，共36頁。 “花下成千成百的蜜蜂花下成千成百的蜜蜂(mfng)嗡嗡地鬧嗡嗡地鬧著著 ”中的中的”鬧鬧”可否換成可否換成”叫叫”？明確：不能。因?yàn)槊鄯涞奈宋寺曇舨皇菑淖炖锝谐鰜砻鞔_：不能。因?yàn)槊鄯涞奈宋寺曇舨皇菑淖炖锝谐鰜?ch li)的，而是振動翅膀發(fā)出的聲音。而的，而是振動翅膀發(fā)出的聲音。而“鬧鬧”字不僅

8、字不僅有聲響，還呈現(xiàn)出一派喧鬧、沸騰的景象。有聲響，還呈現(xiàn)出一派喧鬧、沸騰的景象。第18頁/共35頁第十九頁，共36頁。 “散在草叢里散在草叢里”“散散”可否可否(k fu)改為改為“開開”字呢字呢?“散散”有有“分散分散(fnsn)”的意思，寫出了野的意思，寫出了野花之多。花之多。 為什么野花會像眼睛為什么野花會像眼睛(yn jing)，像，像星星，眨呀眨的？星星，眨呀眨的？ 沒有明寫風(fēng)，但風(fēng)寓在其中；沒沒有明寫風(fēng)，但風(fēng)寓在其中；沒有明寫太陽，但太陽寓在其中。不僅有明寫太陽，但太陽寓在其中。不僅寫出花之多寫出花之多,還寫出了它閃閃發(fā)光的還寫出了它閃閃發(fā)光的明麗色彩。明麗色彩。第19頁/共35

9、頁第二十頁，共36頁。作者如何作者如何(rh)全方位的描寫春花？全方位的描寫春花？樹上繁花樹上繁花(fn hu)樹中昆蟲樹中昆蟲樹下野花樹下野花高低結(jié)合高低結(jié)合眼前花兒爭春眼前花兒爭春想象結(jié)果實(shí)想象結(jié)果實(shí)虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味結(jié)合色味結(jié)合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗寫風(fēng)與太陽暗寫風(fēng)與太陽明暗結(jié)合明暗結(jié)合全方位描繪春花的美全方位描繪春花的美第20頁/共35頁第二十一頁，共36頁。春風(fēng)春風(fēng)(chnfng)圖圖第21頁/共35頁第二十二頁，共36頁。“吹面不寒楊柳風(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng)”；像母親；像母親(m qn)的手撫摸著你：的手撫摸著你：泥土的氣息；青草泥土的氣息；青草(q

10、ngco)味兒；味兒；花香花香 芳香芳香鳥鳴：清脆、宛轉(zhuǎn)鳥鳴：清脆、宛轉(zhuǎn)笛聲：嘹亮笛聲：嘹亮 和悅和悅（通過調(diào)動各種感覺器官來感受）（通過調(diào)動各種感覺器官來感受）（觸覺）（觸覺）（嗅覺）（嗅覺）（聽覺）（聽覺）柔和柔和第22頁/共35頁第二十三頁，共36頁。作者作者(zuzh)抓住了春雨什么特點(diǎn)？抓住了春雨什么特點(diǎn)？像牛毛像牛毛(ni mo)、像、像花針、像細(xì)絲花針、像細(xì)絲細(xì)密細(xì)密一層薄煙一層薄煙輕盈輕盈一下就是三兩天一下就是三兩天綿長綿長抓住特點(diǎn)描繪抓住特點(diǎn)描繪春雨的春雨的“潤潤”第23頁/共35頁第二十四頁，共36頁。“樹葉兒卻綠得發(fā)亮樹葉兒卻綠得發(fā)亮(f lin)，小草也青得逼你的眼。小

11、草也青得逼你的眼。”這一這一句中句中“綠綠”逼逼”用的好嗎用的好嗎,為什為什么么? 明確：句子用擬人的手法明確：句子用擬人的手法,突出突出(t ch)了雨中植物新而閃光的特點(diǎn)。了雨中植物新而閃光的特點(diǎn)。“綠綠”“逼逼”用的生動活潑，富有動感。用的生動活潑，富有動感。第24頁/共35頁第二十五頁，共36頁。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋(sh qio)邊，有撐邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他

12、們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。這是一幅詩意的圖畫,典型的中國水墨畫,有一種古典的詩意美.這兒(zhr),作者有意拉遠(yuǎn)了視線,在刻意強(qiáng)調(diào)靜默,在冷靜的觀察和描繪.第25頁/共35頁第二十六頁，共36頁。第26頁/共35頁第二十七頁，共36頁。 前幾幅主要寫春天的自然美，這一前幾幅主要寫春天的自然美，這一幅幅(y f)由景及人，表現(xiàn)了人們怎樣的精由景及人，表現(xiàn)了人們怎樣的精神狀態(tài)？神狀態(tài)？ 第27頁/共35頁第二十八頁，共36頁。 三個(gè)比喻三個(gè)比喻”像娃娃像娃娃,像小姑娘像小姑娘,像青年像青年”可否顛可否顛倒順序倒順序?（分別（分別(fnbi)寫了春

13、天的什么特征？）寫了春天的什么特征？）第28頁/共35頁第二十九頁，共36頁。（萬物復(fù)蘇，新的生命（萬物復(fù)蘇，新的生命(shngmng)的開始）的開始）“美美”（百花爭艷，景色（百花爭艷，景色(jngs)動人）動人）“力力”（春天充滿活力）（春天充滿活力） 三個(gè)比喻形象地點(diǎn)明了春天的成長過程。獨(dú)立成段，更能三個(gè)比喻形象地點(diǎn)明了春天的成長過程。獨(dú)立成段，更能 強(qiáng)調(diào)春的不同的成長過程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈的贊美春天的真強(qiáng)調(diào)春的不同的成長過程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈的贊美春天的真 摯感情。摯感情。第29頁/共35頁第三十頁，共36頁。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。第30頁/共35頁第三十一頁，共

14、36頁。布置布置(bzh)作作業(yè)：業(yè)：1、你能給春草圖和春花圖各配上一句古詩、你能給春草圖和春花圖各配上一句古詩(gsh)嗎？嗎？ 春草圖春草圖野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 淺草才能沒馬蹄。淺草才能沒馬蹄。 春花圖春花圖滿園春色關(guān)不住，一支紅杏滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來。出墻來。 亂花漸欲迷人眼。亂花漸欲迷人眼。 紅杏枝頭春意鬧。紅杏枝頭春意鬧。第31頁/共35頁第三十二頁，共36頁。 2、處于秋天中的同學(xué)們，肯定、處于秋天中的同學(xué)們，肯定(kndng)對秋天有獨(dú)特的感受吧！課后，就對秋天有獨(dú)特的感受吧！課后，就請敞開你們的情懷，用你們自己的筆把對秋請敞開你們的情懷，用你們自己的筆把對秋天景物獨(dú)特的感受寫出來。天景物獨(dú)特的感受寫出來。 可以選擇秋風(fēng)、秋雨、秋陽、落葉等秋可以選擇秋風(fēng)、秋雨、秋陽、落葉等秋景中的一個(gè)方面來寫，用一段話把自己觀察景中的一個(gè)方面來寫，用一段話把自己觀察到的景物和感受寫出來就可以了。到的景物和感受寫出來就可以了。 注意在寫的過程中學(xué)習(xí)朱自清先生的寫作注意在寫的過程中學(xué)習(xí)朱自清先生的寫作方法。方法。 第32頁/共35頁