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1、第3頁 共3頁春節幼兒園大班語言教案幼兒園大班社會教案：我們一起過春節幼兒園大班社會教案：我們一起過春節 一、設計背景 1、客觀因素：再有一個學期大班的同學就要升入小學，為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。 2、時間因素：元旦期間 3、能力因素：大班學生思維活躍，動手能力強，有一定的創新能力，也有相應的組織紀律性。 二、活動目標 1、充分體會傳統節日的氛圍，使春節這個傳統佳節的年俗能夠得到完好得繼承與發展。 2、在家長的指導和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗春節的樂趣。 3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力

2、量大”的道理，和同伴合作解決。 4、感受節日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節。 三、活動重難點 1、重點：加深幼兒對傳統節日的體驗，培養幼兒參與活動的積極性。 2、難點：理解春節這類傳統節日在中華民族文化中占據的重要地位，樹立繼承和發揚民族文化的理想。 四、活動準備 1、物品準備：春聯、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥； 2、素材準備：喜慶的傳統春節音樂和春節相關的電視節目或PPT；制作餃子的材料； 3、節目準備：師幼精心準備的各類節目；部分幼兒家長蒞臨。 五、活動過程 （一）話題討論導入 1、什么節日要貼福字和春聯、掛紅燈籠？ 2、什么節日，大家可以聚在一起玩，可以拿到壓歲錢？ （二）了解春節的習俗 1、大家一起貼福字和春聯、掛紅燈籠，感受春節濃濃的喜悅氛圍；觀看春節相關的電視節目，了解各地春節不同的風俗。 2、師幼準備的聯歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯歡。 3、在老師指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養，不可以挑食。 4、老師發橡皮泥，幼兒操作。 （三）延伸 幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動當天帶來幼兒園，和小朋

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