1、第5頁 共5頁20222022學年度第一學期七年級英語備課組計劃20222022學年度第一學期七年級英語備課組計劃 眨眼間，我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們一定要在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。新的學期開始了，我們初一英語組全體教師在校領導和年級組的正確領導下，本著樹人“質量要一年更比一年好，目標要一年更比一年高”目標，我們擬定了本學期如下計劃： 一、指導思想 以英語教學大綱為依據，以英語新課程標準為準繩，領會課改精神實質，牢固樹立教學質量意識，積極推進英語學習下的差異合作課程改革，扎扎實實開展教研教改活動，從而

2、提高教師教研、教學水平；建立以學生為本的教學平臺，培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣，把提高英語教學質量作為教育教學的核心內容，處理好學生從小學到初中這一過渡期的知識鏈接，以教材的單元或知識塊為單位，將知識點串聯起來，實現知識的條理化、系統化；引導學生把英語基本能力由課內向課外遷移，全面培養(yǎng)學生的英語素養(yǎng)，讓學生不但愛“學”英語，更重要的是會“用”英語，以切實提升學生英語成績，完成學校下達的各項教學任務和成績指標。 二、學情分析p p 1.學生基礎差距大 每屆初一新生的英語水平都是參差不齊的，在初一年級的12個班，根據我們目前所了解的情況來看，有的學生小學英語基礎打得很好，有的還在上課外英語輔導班，但

3、也有把英語作為副科來學，甚至有的已經對英語沒有興趣，簡單單詞都不會拼讀。因此，整個年級各個班的學生英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了英語教學的難度。 2學習習慣有待改善 學生剛剛從小學進入初中，處于一個銜接的階段，學習任務加重，對于大多數學生來說，有一個適應的過程。有的學生學習的習慣不是很好，有的學生沒有形成一定的適合自己的方法，這些現狀都有待改善。 總之，既要避免優(yōu)生吃不飽的現象，又要努力把目前英語有欠缺的學生拉上去，激發(fā)他們的興趣和信心，趕上中上的水平學生。在今后的教學中需要我們教師要把握好教學進度，在初一年級的第一學期一定要耐心細致，從零開始，步步為營，從而讓學生樹立起學

4、好英語的信心。 另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。 三、本學期目標及措施 1、做好中小學的銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣 1）培養(yǎng)，使用工具書的習慣； 2）培養(yǎng)科學記憶單詞的習慣； 3）注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習慣； 4）培養(yǎng)專心聽講，積極思考，大膽參與的習慣； 5）提出要求，注意檢查落實，培養(yǎng)學生課前預習，課堂做筆記

5、的好習慣。努力縮小學生之間的差距。讓全體學生得到發(fā)展提高。在初一階段的日常教學中做到打好語法基礎，強化聽說練習，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力；強調學生英語的實際應試能力，切實提高學生的學習技巧、答題技巧。 2.堅持認真開展好每周的集體備課活動。 集體備課是提高教師業(yè)務水平的一個重要過程。通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行深入挖掘和科學研究，真正體現集體備課的價值。本學期教材共10個模塊，備課組每位名成員各主備一模塊，準確定位教學目標，充分做好課前準備，精心設計教學過程，合理布置課堂作業(yè)，全方位地研讀教材。教學過程分為兩大塊，一塊是教學內容，一塊是教學互動，這就要求主備人精確把握

6、教材精髓，及時了解教學動態(tài)，既備教材，又備教法。每周集體備課時先由主備人陳述備課思路，再大家討論、研究、補充。博采眾長的集體備課必將在有效增強學生學習能力的同時快速提升教師教學水平。 3.堅持二次備課中的“教學反思”環(huán)節(jié)。每上完一堂課，教師便及時記錄本課的成功之處和不足之處。一周課全上完后在下一次的備課活動中大家首先將自己的心得、體會交流，以引起下一次備課的注意。 4.本學期教學注重過程性評價，全方位多角度掌控學生的英語學習。將作業(yè)、背誦默寫、口語表達、課外閱讀、寫作訓練等納入平時考核，使學生關注自己平時的作業(yè)、上課的表現，背誦默寫的檢查。讓平時的扎扎實實落實在每次的考試中張顯作用。 5.積極培養(yǎng)教學新秀，教學能手。開放課堂，教師可以相互隨時進班聽課，并及時解決教學中的疑難問題。爭取通過集體的努力，能夠使全年級的英語成績齊頭并進。 6.開展豐富多彩的英語活動。結合英語教材中的綜合性學習，我們將組織學生根據國內外的傳統節(jié)日來安排開展多樣活動，以及書法比賽、聽寫比賽，手抄報比賽，口語大賽等等。 7.參與翻轉課堂的實踐研究活動。結合英語學科特點，研討翻轉課堂的內容特點，落實課前和課上要求，及時反饋課堂效果。定期總結翻轉課堂的實踐成果。 總