1、部編版五年級語文上冊古詩詞復習含答案01蟬【唐】虞世南垂名委飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。練習題1 .解釋下列字的意思飲:（）籍:（）2 .詩人筆下的“蟬”具有哪些特點？3 .詩的三、四句“居高聲自遠，非是藉秋風。”抒發了詩人怎樣的情懷？參考答案1. 飲用，喝；憑借2、角須下垂、棲于梧桐、飲吸清露、鳴響遠播3、三、四句是作者借蟬抒懷，立身尊貴而品格高潔的人不需要某種外在的憑 借自能聲名遠播的道理，表達了作者對高尚品格的贊美之情。i02乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（ ），又名（ ）。）1默寫古詩。2. 乞巧的作者是（ ）代詩人（ ）

2、傳說（參考答案和 1.3. 唐 林杰 七月初七七夕 牛郎 織女 乞取智巧、追求幸福的心愿。）在鵲橋相會的乞巧 一詩向人們展示了 （203示兒【宋】陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。練習題1. 陸游， 字（ ） ， 號（ ） ， 是我國杰出的（ ） 詩 人， 他一生留下了九千 多 首 詩 歌 。2. 示 兒 是 陸 游 的 （） 制 作 。詩 的 最 后 兩 句 作 者 告 訴兒子，即便是他死了，也不要忘記把國家統一的消息告訴他，表 達了作者的（） 之情。3. 王 師 北 定 中 原 日 中 的“北 定 ”指 的 是（）4. 家 祭 無 忘 告 乃 翁 中 的“

3、乃 翁 ”指 的 是（）5. 詩 中 , 臨 終 前 , 詩 人 的 遺 憾 是 （ 用 原 句 回 答 ） , 詩 人的 遺 恨 是 （ 用 原 句 回 答 ）, 詩 人 的 遺 愿 是 （ 用 原 句 回答 ）參考答案1 . 務觀；放翁；愛國2 .絕 筆；愛國3 .收 復北方4 .你 的父親5 .死去元知萬事空；但悲不見九州同；王師北定中原日 ,家祭無忘告乃翁。04題臨安邸【宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。練習題1. “西湖歌舞幾時休？”這句詩運用了什么修辭手法？有何作用？答：2. 這首詩表達了怎樣的思想感情？請作簡要分析。答：參考答案更多免費資源，

4、關注公眾號：天天文學社471 .反問。不但強化了詩人對當政者不思收復失地的憤激之情，也更加表現出詩人對國家命運的擔 憂而產生的憂傷之感。）2 .表達了詩人憂國憂民之情，諷刺了統治者茍且偷安，忘記國恥的卑劣行為。前兩句由樂景而生 傷情，表現詩人*統治者茍且偏安、尋歡作樂的憤慨才青。第三年寫“游人”縱忙聲色、醉生夢死的丑 態，引出對統治者醉生夢死、不顧國計民生卑劣行徑的直斥。05己亥雜詩【清】龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。練習題1 .找出詩中的成語。2 .根據你的理解，對比這首詩和乙亥雜詩（浩蕩離愁）在思想內容上的異同。參考答案1.萬馬齊喑不拘一格2,都針對

5、人才問題，表達作者對人才的愛惜；本詩寫作者希望政府打破一切陳規舊制，讓 各種各樣的人才充分發揮作用，使國家振興。浩表現作者奉獻自己培養人才的崇高獻身精神。更多免費資源，關注公眾號：天天文學社06山居秋暝【唐】王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。練習題一、在這首詩中，作者寫到了哪些景物？二、通過詩中的景物描寫，試分析作者所追求的人生境界。三、下列說法有誤的一項是（）A、“空山新雨后， 天氣晚來秋。 ”兩句表達了詩人隱居的閑適和對山水田園的喜愛之情。B、“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”是寫人，傳達出詩人喜愛這里的自然生活中人的美。 C 、“

6、明月松間照，清泉石上流”兩句之所以有名，只是因為用了“照”“流”兩個動詞。D、“隨意春芳歇，王孫自可留”是詩人留戀此處景美、人美、留戀隱居生活的心聲。參考答案一、 明月、 泉水、 青松、 翠竹、 青蓮、 冷石、 空山。二、通過對秋日山居生活中青松明月、翠竹青蓮以及采蓮女的描寫，寫出了安 靜美好、閑適自在，淡泊名利，遠離官場、歸隱的人生境界。07楓橋夜泊【唐】張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。練習題一、解釋詞語夜泊：烏啼：霜滿天：二、根據詩文填空：詞中事 件發 生 的 時間 是（ ），地 點 是（ ），作 者住 在（ ）， 從（ ） 能 看出 。三、這首詩表達了

7、作者怎樣的思想感情？參考答案夜泊：夜間把船停靠在岸邊。烏啼：一說為烏鴉啼鳴，一說為烏啼鎮。更多免費資源，關注公眾號：天天文學社51霜滿天：霜，不可能滿天，這個 “霜 ”字應當體會作嚴寒；霜滿天，是空氣極冷的形象語。二、（ 一個秋天的夜晚） （ 蘇州城外楓橋邊） （ 水中停泊的船上）（ 泊 ） 字三、 楓橋夜泊表達作者羈旅之思， 家國之憂，以及身處亂世尚無歸宿的顧慮。這首詩描寫了一個秋天的夜晚， 詩人泊船蘇州城外的楓橋。 江南水鄉秋夜幽美的景色， 吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠的小詩。08長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈

8、。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。練習題1、 找出詞中表達主旨的句子。2、 詞 中 的 一 “程 ”一 “更 ”用 得 很 妙 ， 請 結 合 全 詞 簡 要 分 析 更多免費資源，關注公眾號：天天文學社3、 下 列 對 這 首 詩 的 理 解 和 分 析 ， 不 正 確 的 一 項 是 （ ）A. 詞 人 隨 著 大 隊 人 馬 向 山 海 關 外 進 發 ， 一 路 上 跋 山 涉 水 ， 歷 盡 辛 苦B.眾多的帳幕里深夜還亮著燈，出行在外的人們救救不能入睡，苦不堪言。C.一陣風過后接著 一陣雪，使家鄉無風無雪的詞人心煩意亂，思鄉之情遍油然而生。D.這首詞描繪了詞人出行關外

9、的艱辛和凄苦，抒發了詞人濃郁的思鄉之情。參考答案一、聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。2、 “一程 ”寫出了路途的艱難遙遠。 “一更 ”寫出了風雪交加，環境的惡劣。作者巧用數量疊詞，含蓄地表達了孤寂凄涼的思鄉之情和對從軍（扈從）生活的厭惡。3、 C09漁歌子【唐】張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。練習題一、全詩呈現出 、 、 、 等色彩，是一幅用詩寫的山水畫。二、詩歌在呈現鮮明的山光水色時，轉化著視角，先描寫遠的_ 的，再描寫近的 _的。漁歌子 中張志和說“斜風細雨不須歸”， 表面看“不須歸”的原因是: 實際是“不想歸”，原因是:參考答案一、 白、 紅、 青、 綠

10、 二、高、低三、雨小，魚肥且穿戴了斗笠蓑衣。10不愿再涉足朝廷的風浪，表現了詩人的淡泊之情和對自由生活的喜愛。觀書有感（其一）【宋】 朱熹 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。練習題解釋下列詞語。鑒：渠：源頭活水：?詩人用方塘的形象比喻什么 ?你從第三、四句詩中悟出了什么道理?參考答案鑒：一說為古代用來盛水或冰的青銅大盆。鏡子； 也有學者認為鏡子。 指像鑒 （鏡子） 一樣可以照人。渠：它，第三人稱代詞，這里指方塘之水。源頭活水：比喻知識是不斷更新和發展的，從而不斷積累， 只有在人生的學習中不斷地學習、 運用和探索， 才能使自己永保先進和活力， 就像水源頭一樣。三、

11、 將方塘喻為明鏡， 用天光云影在水中的倒影表現塘水的清澈。 詩人以清澈的塘水為喻， 生動地描寫了讀書達到的心領神會的高超境界。三、只有不斷汲取新的知識，才能提高自身的道德和文化修養。11觀書有感（其二）【宋】朱熹昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕 向來枉費推移力，此日中流自在行 一、解釋下列詞語：一毛輕：向來：三、這首詩描繪了什么樣的景象？有什么寓意？三、下列對這首詩的賞析，正確的一項是（）A.詩中把知識比做擱淺在沙灘上的大船，說明了知識如果不學透，就不能自由靈活地運用到生 活里去，也就不能學好的道理。B.詩的前兩句寫的是風景，后兩句講了一個道理：只有學會靈活運用知識，才能把事情做成功。C.蒙沖巨艦一毛輕”中毛”的意思是幼嫩的莊稼。D.偉大詩人杜