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閱讀提示閱讀提示 1 1輕聲讀描寫劉教師上課時的部輕聲讀描寫劉教師上課時的部分，讀準字音。分，讀準字音。 2 2在讀的過程中在讀的過程中, ,哪些語句給他哪些語句給他留下了深化的印象留下了深化的印象? ?從這些語句中他能從這些語句中他能領會到劉教師是個什么樣的人領會到劉教師是個什么樣的人? ? 3 3交流所得。交流所得。 1 1、一個年過五十的殘疾的教師，對生、一個年過五十的殘疾的教師，對生活有著那樣純樸、劇烈的愛與追求，一個活有著那樣純樸、劇烈的愛與追求，一個活潑的少年又該怎樣呢？活潑的少年又該怎樣呢？ 了解下面句子的意思了解下面句子的意思 2 2、他一定照舊仰仗那功德無量的圓木、他一定照舊仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走、騰躍、旋轉，永遠展現(xiàn)棍，在地上奔走、騰躍、旋轉，永遠展現(xiàn)生命的頑強和對生活的愛與追求。生命的頑強和對生活的愛與追求。 學了這篇文章，說一說學了這篇文章，說一說標題標題“理想的風箏有什么理想的風箏有什么含義呢？含義呢？作業(yè)文苑作業(yè)文苑 課下經過上網等方式搜集殘疾人的故事講給朋友聽,并學習殘疾人的愉快質量.

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