1、議論文議論文知識知識(zh shi)要點要點第一頁，共37頁。議論文三要素：議論文三要素：論點、論據論點、論據(lnj)、論證論證 議論文是以議論為主要表達方式的議論文是以議論為主要表達方式的一種一種(y zhn)文體。文體。 通過擺事實，講道理，運用通過擺事實，講道理，運用(ynyng)邏輯推理來表明作者對某一邏輯推理來表明作者對某一問題的觀點和態(tài)度，闡發(fā)對某一現象的問題的觀點和態(tài)度，闡發(fā)對某一現象的見解和主張。見解和主張。第二頁，共37頁。議論文論證議論文論證(lnzhng)方式方式A.直接直接(zhji)批駁對方論點批駁對方論點,B.通過駁倒對方論據來駁倒對方論點通過駁倒對方論據來駁倒對

2、方論點,C.通過駁倒對方論證來駁倒對方論點的。通過駁倒對方論證來駁倒對方論點的。 1.立論立論在論證過程在論證過程(guchng)中，通過論述中，通過論述逐漸確立自己觀點的過程逐漸確立自己觀點的過程(guchng)。 2.駁論駁論批駁別人錯誤觀點的過程批駁別人錯誤觀點的過程(guchng)。 駁論的方式有三種：駁論的方式有三種：（立論文立論文）（駁論文駁論文）第三頁，共37頁。論論 點點1、論點：作者對所論述問題的見解和主張。全、論點：作者對所論述問題的見解和主張。全文的靈魂文的靈魂(ln hn)。起統(tǒng)帥全文的作用。起統(tǒng)帥全文的作用。2 2、論點一般是由意思明確、結構完整的判斷句來表述、論點一

3、般是由意思明確、結構完整的判斷句來表述，是明確的表態(tài)性的句子。回答的是，是明確的表態(tài)性的句子。回答的是“肯定什么，否肯定什么，否定什么定什么”或或“應該怎樣應該怎樣, ,不該怎樣不該怎樣”的問題的問題(wnt)(wnt)。3 3、從形式看，不可能是短語、疑問句。常用、從形式看，不可能是短語、疑問句。常用“是是”、“不是不是”的句式。的句式。第四頁，共37頁。4 4、議論文一般只有、議論文一般只有(zhyu)(zhyu)一個中心論點，有一個中心論點，有的還圍繞中心論點提出幾個分論點，以證明或補的還圍繞中心論點提出幾個分論點，以證明或補充中心論點。充中心論點。6、分論點對中心論點起支撐、分論點對中

4、心論點起支撐(zh chng)作用，作用，結構上表現為總分關系。分論點一般位于段首，結構上表現為總分關系。分論點一般位于段首，或有標志性詞語：首先、其次、然后等論點的表或有標志性詞語：首先、其次、然后等論點的表述形式述形式.5、中心論點：指統(tǒng)率、中心論點：指統(tǒng)率(tngshui)全文的主要觀全文的主要觀點。點。 分論點：在一個論點的統(tǒng)率分論點：在一個論點的統(tǒng)率(tngshui)下，下，從幾個方面，不同角度展開，各論述一個問題，從幾個方面，不同角度展開，各論述一個問題，即小的觀點。即小的觀點。第五頁，共37頁。 請比較下面幾個觀點，說說哪一個請比較下面幾個觀點，說說哪一個(y )適合作中心論點，

5、哪幾個適合作分論點適合作中心論點，哪幾個適合作分論點？ 勤出智慧勤出智慧 人生須勤人生須勤 勤儉持家勤儉持家 勤能補拙勤能補拙 勤出成果勤出成果 勤奮學習勤奮學習 中心論點：中心論點： _ 分論點分論點:_人生人生(rnshng)須須勤勤勤出智慧勤出智慧(zhhu)勤能補拙勤能補拙勤出成果勤出成果第六頁，共37頁。論點論點(lndin)在文中的幾種表現在文中的幾種表現形式形式1、標題就是中心論點。、標題就是中心論點。2、論點在文章的開頭。、論點在文章的開頭。3、論點在文章的中間。、論點在文章的中間。4、論點在文章的結尾。、論點在文章的結尾。5、文中沒有、文中沒有(mi yu)明確的表明確的表述

6、，要自己歸納。述，要自己歸納。 第七頁，共37頁。 請說說下列文題分別屬于哪一種標題：請說說下列文題分別屬于哪一種標題：生于憂患生于憂患 死于安樂、紀念白求恩、人死于安樂、紀念白求恩、人的高貴在于靈魂、事事的高貴在于靈魂、事事(sh sh)(sh sh)關心、關心、論讀書論讀書 、最苦與最樂、最苦與最樂不必等到盛春再開花、不必等到盛春再開花、1、標題就是中心論點、標題就是中心論點(lndin)。議論文的標題分論點議論文的標題分論點(lndin)型和論題型兩種類型。型和論題型兩種類型。 第八頁，共37頁。2、論點、論點(lndin)在文在文章的開頭。章的開頭。A.開宗明義、開門見山亮出觀點。開宗

7、明義、開門見山亮出觀點。 B.通過一個故事引出中心論點通過一個故事引出中心論點(lndin)。 C.列舉生活中的現象分析歸納出中心論點列舉生活中的現象分析歸納出中心論點(lndin)。D.根據自己的經歷歸納出中心論點根據自己的經歷歸納出中心論點(lndin)。E.利用名言引出中心論點利用名言引出中心論點(lndin)。F.運用對比、比喻等引出中心論點運用對比、比喻等引出中心論點(lndin)。開頭提出開頭提出(t ch)論點論點的方式的方式第九頁，共37頁。4、論點、論點(lndin)在文章的末尾。在文章的末尾。3、論點、論點(lndin)在文章中間。在文章中間。（懷疑（懷疑(huiy)與學問

8、）與學問） 注意語言提示，文中有提示文章論點的詞注意語言提示，文中有提示文章論點的詞語，提示詞語一般是語，提示詞語一般是“總之總之”、“因此因此”、“總而言之總而言之”、“由此可見由此可見” 等。等。第十頁，共37頁。老實人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社老實人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會，老實人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，會，老實人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會的發(fā)展進步，老實人吃虧不再成為一種隨著社會的發(fā)展進步，老實人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現象。不老實的人可能會得意于普遍的、正常的現象。不老實的人可能會得意于一時，但最終吃虧的還是他們。象魯迅先生一時，但最終吃虧

9、的還是他們。象魯迅先生(xin sheng)(xin sheng)所說的謊話也會淹沒他自己。假象所說的謊話也會淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那天，說謊者何顏對人呢？有些與謊話被拆穿的那天，說謊者何顏對人呢？有些阿諛奉承、投機鉆營的人，可能一時會受到某個阿諛奉承、投機鉆營的人，可能一時會受到某個上司的賞識，但他會永遠春風得意嗎？常言道：上司的賞識，但他會永遠春風得意嗎？常言道：“聰明反被聰明誤聰明反被聰明誤”，不老實的人終歸要為他的，不老實的人終歸要為他的不老實付出代價。總的來看，還是做老實人不吃不老實付出代價。總的來看，還是做老實人不吃虧。虧。 本文本文(bnwn)的論點是的論點是:老實人不吃

10、虧老實人不吃虧(ch ku) 第十一頁，共37頁。5、文中沒有明確、文中沒有明確(mngqu)的表述，要自己歸納。的表述，要自己歸納。 從話題從話題(hut)入手歸入手歸納；納；從論據入手從論據入手(rshu)(rshu)歸納；歸納；從從分論點分論點入手歸納。入手歸納。第十二頁，共37頁。從話題從話題(hut)入手歸納：入手歸納：A. 明確文章議論的話題；明確文章議論的話題；B. 畫出對話題陳述看法畫出對話題陳述看法(kn f)的關鍵句子；的關鍵句子；C. 將所畫出句子的意思用一個陳述句加以完將所畫出句子的意思用一個陳述句加以完整的表述。整的表述。第十三頁，共37頁。從論據從論據(lnj)(l

11、nj)入手入手歸納。：歸納。： 論據論據(lnj)是證明觀點的，分是證明觀點的，分析論據析論據(lnj)，弄清文章使用論據，弄清文章使用論據(lnj)證明的道理，即可掌握中心證明的道理，即可掌握中心論點論點第十四頁，共37頁。說說下面的事例可以提煉出什么觀點說說下面的事例可以提煉出什么觀點。1 午飯后食堂一片狼藉，桌上到處午飯后食堂一片狼藉，桌上到處(doch)是剩飯剩菜。是剩飯剩菜。 2 有些同學因學習優(yōu)異被保送進高中有些同學因學習優(yōu)異被保送進高中，結果在高中天天玩樂，連作業(yè)都不，結果在高中天天玩樂，連作業(yè)都不認真完成，還瞧不起其他考進高中的認真完成，還瞧不起其他考進高中的同學，最終高考落榜

12、。同學，最終高考落榜。 珍惜珍惜(zhnx)糧糧食食驕兵必敗驕兵必敗(jio bng b bi)第十五頁，共37頁。從分論點從分論點(lndin)入入手歸納：手歸納： 分論點之間往往是并列關系，分論點之間往往是并列關系，大多位于篇中自然段的開頭，句式大多位于篇中自然段的開頭，句式整齊整齊(zhngq)(zhngq)。找出分論點，加以。找出分論點，加以分析并整合，中心論點就明確了。分析并整合，中心論點就明確了。第十六頁，共37頁。1、論據：證明論點、論據：證明論點(lndin)的材料。與論的材料。與論點點(lndin)是證明與被證明的關系。是證明與被證明的關系。2、論據、論據(lnj)的的種類種

13、類事實事實(shsh)論論據據是有代表性的事例、統(tǒng)計數字是有代表性的事例、統(tǒng)計數字、史實。、史實。道理論據道理論據某種正確的理論、名言警句、民某種正確的理論、名言警句、民間諺語、公理等。間諺語、公理等。論據論據、第十七頁，共37頁。1. 事實事實(shsh)論據：論據： 包括包括(boku)有代表性的確鑿的事例、有代表性的確鑿的事例、史實以及統(tǒng)計數據等。史實以及統(tǒng)計數據等。 人類歷史上的一切發(fā)明創(chuàng)造，都是突破思維定式的結果。非人類歷史上的一切發(fā)明創(chuàng)造，都是突破思維定式的結果。非歐幾何，愛因斯坦的相對論，計算機的二進制原理，史豐收的速歐幾何，愛因斯坦的相對論，計算機的二進制原理，史豐收的速算法等

14、等，無一不是如此。據說在一般飛機發(fā)明之前，很早就有算法等等，無一不是如此。據說在一般飛機發(fā)明之前，很早就有人設計了直升飛機，但直到定翼飛機飛了幾十年，直升飛機也沒人設計了直升飛機，但直到定翼飛機飛了幾十年，直升飛機也沒能上天。因為根據反作用原理，螺旋槳轉動起來，機艙就要向反能上天。因為根據反作用原理，螺旋槳轉動起來，機艙就要向反方向旋轉，坐在里面誰受得了？直到四十年代，這一難題才得以方向旋轉，坐在里面誰受得了？直到四十年代，這一難題才得以解決，而解決方式解決，而解決方式(fngsh)卻又大出前人意外的簡單：給機艙加卻又大出前人意外的簡單：給機艙加一條長長的尾巴，端點放置一個向側方旋轉的小螺旋槳

15、。一條長長的尾巴，端點放置一個向側方旋轉的小螺旋槳。例如：例如：第十八頁，共37頁。2. 道理論道理論(lln)據：據：。 指經過指經過(jnggu)實踐檢驗的精辟理論、名實踐檢驗的精辟理論、名言警句、民間諺語及公認的事理等言警句、民間諺語及公認的事理等 讀書求知，對道德大廈的塑造讀書求知，對道德大廈的塑造(szo)，更是必不可少的，更是必不可少的“心靈工程心靈工程”。今世說上有名言曰：今世說上有名言曰：“靜坐自無妄為，讀書即是立德。靜坐自無妄為，讀書即是立德。”讀書與德，讀書與德，確實不可分開。無德是一種愚昧，確實不可分開。無德是一種愚昧，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”

16、（劉向（劉向說苑）。不讀書的人，只會在黑暗中摸索，不可能脫離愚昧的苦海說苑）。不讀書的人，只會在黑暗中摸索，不可能脫離愚昧的苦海。無德，是一種邪惡的品性，是獸性的一種表現。無德，是一種邪惡的品性，是獸性的一種表現。“學則正，否則邪學則正，否則邪”（揚雄法方學行）；揚雄法方學行）；“學則治，不學則亂學則治，不學則亂”（黃宗羲明儒學案）。（黃宗羲明儒學案）。由此可見，讀書對人的道德品質的形成，有著重要的作用，我們要成為由此可見，讀書對人的道德品質的形成，有著重要的作用，我們要成為“以德治國以德治國”的模范。必須認真讀書。的模范。必須認真讀書。第十九頁，共37頁。A、本文為了證明論點用了哪些論據、本

17、文為了證明論點用了哪些論據(lnj)？B、這個論據、這個論據(lnj)（材料）在文中有什么（材料）在文中有什么作用（闡明什么道理、目的）？分析論據作用（闡明什么道理、目的）？分析論據(lnj)能不能為證明論點服務。能不能為證明論點服務。C、圍繞論點補充論據、圍繞論點補充論據(lnj)。(這是開放性這是開放性試題）試題）常見常見(chn jin)題目：題目：第二十頁，共37頁。補充論據時：補充論據時：道理論據道理論據最好引用名人名言。最好引用名人名言。事實論據事實論據名人優(yōu)先，舉名人的例子，實在不名人優(yōu)先，舉名人的例子，實在不行就舉自已的例子。行就舉自已的例子。 巧改有聯(lián)系的名人事例（同一事例從

18、不同巧改有聯(lián)系的名人事例（同一事例從不同角度角度(jiod)(jiod)敘述可證明不同的觀點）。敘述可證明不同的觀點）。注意：講述或概述事例時，要簡明扼要，突出與論注意：講述或概述事例時，要簡明扼要，突出與論點有直接關系的部分。點有直接關系的部分。 公式：什么人公式：什么人+ +做什么做什么+ +結果如何結果如何 C、圍繞論點、圍繞論點(lndin)補充論據。補充論據。第二十一頁，共37頁。 說勤奮說勤奮(qnfn)中認為：中認為：“只有一生勤只有一生勤奮奮(qnfn)，才有所作為，才有所作為” 請你為這個觀點補請你為這個觀點補充一個事實論據一個理論論據。充一個事實論據一個理論論據。理論論據理

19、論論據(lnj)(lnj)：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈韓愈書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟. . 韓愈韓愈天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感愛愛迪生迪生 . . 事實論據：事實論據：孔子韋編三絕成為儒家學派孔子韋編三絕成為儒家學派(xupi)(xupi)的創(chuàng)始人的創(chuàng)始人. .宋濂幼時就嗜學，稱為明初詩文三大家之一宋濂幼時就嗜學，稱為明初詩文三大家之一. .第二十二頁，共37頁。1 1、論證是運用論據來證明、論證是運用論據來證明(zhngmng)(zhngmng)論論點

20、的過程和方法。點的過程和方法。論證論證(lnz(lnzhng)hng)2、常見的論證、常見的論證(lnzhng)方法：方法：舉例論證舉例論證道理論證道理論證比喻論證比喻論證對比論證對比論證第二十三頁，共37頁。1、舉例、舉例(j l)論證論證 ： 列舉名人事例或自己經歷的事例證明觀點列舉名人事例或自己經歷的事例證明觀點(gundin)，能增強文章的說服力，因為事實勝于，能增強文章的說服力，因為事實勝于雄辯。雄辯。 勤出成果。馬克思寫資本論，辛勤勤出成果。馬克思寫資本論，辛勤勞動勞動40年，閱讀了數量驚人的書籍，其中作年，閱讀了數量驚人的書籍，其中作過筆記的就有過筆記的就有1500種以上種以上(

21、yshng)。司馬遷。司馬遷著史記，從二十歲起就開始周游，足跡著史記，從二十歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為史記的創(chuàng)作奠定了基材和歷史素材，為史記的創(chuàng)作奠定了基礎。礎。 第二十四頁，共37頁。2、道理、道理(do li)論證論證 ：A、直接講述一些支撐、直接講述一些支撐(zh chng)論點的基本論點的基本道理，揭示了事情的本來面目，令人信服。道理，揭示了事情的本來面目，令人信服。B、引用名言警句、引用名言警句(jngj)、俗語諺語、公、俗語諺語、公式定理等具有權威性的言論證明論點，有式定理等具有權威性的言論證明論

22、點，有很強的論證力度。很強的論證力度。（講道理）（講道理）（引用論證）（引用論證）（講道理、引用論證）（講道理、引用論證）第二十五頁，共37頁。 挫折雖給人帶來痛苦挫折雖給人帶來痛苦,但它往往可以磨但它往往可以磨練人的意志練人的意志,激發(fā)人的斗志；可以使人學激發(fā)人的斗志；可以使人學會思考會思考,調整行動調整行動,以更佳的方式去實現自以更佳的方式去實現自己的目的，成就輝煌的事業(yè)。科學家貝己的目的，成就輝煌的事業(yè)。科學家貝佛里奇說佛里奇說:“人們人們(rn men)最出色的工作最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的。往往是處于逆境的情況下做出的。”可以可以說說,挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。挫折

23、是造就人才的一種特殊環(huán)境。第二十六頁，共37頁。 用正反兩方面的事實或道理進行鮮明的對用正反兩方面的事實或道理進行鮮明的對比，是非曲直分明比，是非曲直分明(fnmng)，印象深刻。，印象深刻。3、對比、對比(dub)論證：論證： 有個有個“海歸海歸”朋友告訴我說，在美國，公司做朋友告訴我說，在美國，公司做決策時，往往有許多不同意見，大家吵得不可開決策時，往往有許多不同意見，大家吵得不可開交，甚至一地雞毛，但是一旦規(guī)則定了下來，不交，甚至一地雞毛，但是一旦規(guī)則定了下來，不管是哪一派都心服口服地百分百去執(zhí)行；相反，管是哪一派都心服口服地百分百去執(zhí)行；相反，在國內，在討論方案的時候，大家好像和氣一團

24、在國內，在討論方案的時候，大家好像和氣一團，沒有爭議，可是一旦新規(guī)則定下來后，有人就，沒有爭議，可是一旦新規(guī)則定下來后，有人就故意找茬故意找茬(zho ch)不合作，來陰的與規(guī)則作對不合作，來陰的與規(guī)則作對。第二十七頁，共37頁。 要學會關心自己還要注意客觀地評價自要學會關心自己還要注意客觀地評價自己，有褒有貶。如果只看到自己的優(yōu)點而看己，有褒有貶。如果只看到自己的優(yōu)點而看不到自己的缺點和不足，就會過高地估價自不到自己的缺點和不足，就會過高地估價自己，盲目自滿，喪失進取的動力。反之己，盲目自滿，喪失進取的動力。反之(fnzh)，如果只看到自己的缺點和不足，就，如果只看到自己的缺點和不足，就會過

25、低地估價自己，妄自菲薄，動搖進取的會過低地估價自己，妄自菲薄，動搖進取的信心。關心自己的目的是要使自己在不斷地信心。關心自己的目的是要使自己在不斷地自我發(fā)現和反省中驅惡揚善，不斷進步，而自我發(fā)現和反省中驅惡揚善，不斷進步，而不是在孤芳自賞中不斷后退。不是在孤芳自賞中不斷后退。第二十八頁，共37頁。4、比喻、比喻(by)論證：論證： 通過通過(tnggu)形象的比喻來證明論點，可以形象的比喻來證明論點，可以把道理講得深入淺出，通俗形象，容易被人接受。把道理講得深入淺出，通俗形象，容易被人接受。 這樣的人，心如冰硬板結的水泥地板這樣的人，心如冰硬板結的水泥地板(dbn)(dbn)，水是，水是打不濕

26、的，便也就難以再松軟得能夠鉆出驚蟄的小蟲來，打不濕的，便也就難以再松軟得能夠鉆出驚蟄的小蟲來，嗚叫出哪怕再微弱的感恩之聲來。嗚叫出哪怕再微弱的感恩之聲來。 理想對于每個人非常重要，如果一個人沒有理想理想對于每個人非常重要，如果一個人沒有理想，就沒有前進的動力。因為理想是拐杖，就沒有前進的動力。因為理想是拐杖 , , 給失望者送給失望者送去支撐下去的力量；理想是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨去支撐下去的力量；理想是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；絕境的人重新看到生活的希望； 理想是一盞明亮的燈理想是一盞明亮的燈塔，使迷途的航船找到港灣。因此，我們必須樹立遠大塔，使迷途的航船找到港灣

27、。因此，我們必須樹立遠大的理想的理想. . 第二十九頁，共37頁。論證方法作用論證方法作用(zuyng)的答題格的答題格式：式：舉例論證：使用了舉例論證的論證方法，舉舉例論證：使用了舉例論證的論證方法，舉（概括（概括事例事例(shl)）證明了）證明了（如果有分論點，則寫出它證明（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。服力。道理論證（引用道理論證（引用(ynyng)論證）：通過引用論證）：通過引用(ynyng)充分有力證明充分有力證明的觀點，使論證更的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀

28、）有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀）對比論證：對比論證：從從正正反兩方面進行論述，突出反兩方面進行論述，突出地論證了地論證了的觀點。的觀點。比喻論證：比喻論證：將將比作比作，形象生動地論證了，形象生動地論證了的觀點，使論證淺顯易懂，易被接受。的觀點，使論證淺顯易懂，易被接受。第三十頁，共37頁。議論文的基本議論文的基本(jbn)結構結構（開頭部分）（開頭部分） （主體（主體(zht)部分）部分） （結尾部分）（結尾部分）（引論（引論(yn ln)）（本論本論）（結論結論）提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題第三十一頁，共37頁。議論文的結構議論文的結構(jigu)類類型型一、

29、并列式一、并列式文章的層次、段落之間、文章的層次、段落之間、論據論據(lnj)之間是平行的、并重的。之間是平行的、并重的。二、層進式二、層進式論述的層次一層比一層推論述的層次一層比一層推進、深入。進、深入。三、總分式三、總分式先總后分先總后分 （總分）、（總分）、 先先分后總分后總 （分總）、（分總）、 先總再分后總（總先總再分后總（總分總）分總）第三十二頁，共37頁。1、直接申明自己的主張和看法，提出中心論點。、直接申明自己的主張和看法，提出中心論點。2、交代、交代(jiodi)背景，說明寫作的目的和原因。背景，說明寫作的目的和原因。 3、因事設問，啟人思考。、因事設問，啟人思考。4、開頭通

30、過寫、開頭通過寫的事例，提出中心論點的事例，提出中心論點（或引（或引出出的論題）。的論題）。5、開頭通過引用名言，提出中心論點、開頭通過引用名言，提出中心論點（或引出（或引出的的論題）。論題）。6、開頭通過引用名人趣事（或、開頭通過引用名人趣事（或的奇聞趣事），提出中的奇聞趣事），提出中心論點心論點（或引出（或引出的論題），也起到吸引讀者下的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。讀的作用，增強了論述的趣味性。引論引論(yn ln)常見題目常見題目(tm)：引論部分有什么作用？（內容）：引論部分有什么作用？（內容）7、充當論據。、充當論據。第三十三頁，共37頁。A.深化中心論點，提出深化中心論點，提出的結論的結論(jiln)。B.再次強調中心論點。再次強調中心論點。C.發(fā)出發(fā)出號召或勸勉人們號召或勸勉人們D.補充論證了補充論證了使論證更嚴密。使論證更嚴密。結論結論(jiln)1、通常、通常(tngchng)放在文章的最后，與引論放在文章的最后，與引論 相呼應。相呼應。2 2、最后一、最后一段的作用段的作用（內容）：（內容）：第三十四頁，共37頁。（1）、引出（全）下文；）、引出（全）下文；（2）、總結前（全）文；）、總結前（全）文；（3）、承上啟下）、承上啟下(chng shng q xi)； （4）、點題埋伏筆；）、點題埋伏