1、作者：馮驥才 問(wèn)：“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？答：“俗世”是民間社會(huì)，多指下層百姓生活的民間。 “奇人”是指那些身懷絕技的民間藝人或工匠。我來(lái)品奇人物奇人物奇情節(jié)奇情節(jié)奇語(yǔ)言奇語(yǔ)言奇 據(jù)專家考證，天津泥人張的雕塑過(guò)程、表現(xiàn)手法、彩繪技術(shù)與兩千多年前的秦始皇兵馬俑基本相同。是血脈的延續(xù)？是歷史的巧合？至今還是個(gè)不解之謎。是天地間人生幻化的神奇吧？為生人捏造肖像，藏一團(tuán)泥于衣袖中，談笑之間，觸手成像，惟妙惟肖。是古典繪畫(huà)藝術(shù)的移植與升華吧？那些古代仕女，傳說(shuō)中的女神，一個(gè)個(gè)面龐秀麗，衣褶流暢，宛如曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng)。是勞苦大眾生命與精魄的再現(xiàn)吧？木匠、挑工、吹糖人的、賣西瓜的，五行八

2、作的辛苦，底層生活的艱辛，都在泥人里得到永久的記錄。兩千多年前，秦始皇用彩塑藝術(shù)填充自己的墳?zāi)?；近百多年間，泥人張用彩塑藝術(shù)抒寫(xiě)民族歷史的詠嘆。 同是彩塑，帝王與平民背道而馳；但歲月公平無(wú)私，人們研究兵馬俑的時(shí)候，秦始皇的名字只是一個(gè)代表年代的符號(hào)；而人們欣賞泥人張的時(shí)候，卻永遠(yuǎn)銘記那些民間藝術(shù)家的姓名。 馮驥才(1942 )，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。從小喜愛(ài)美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)和球類活動(dòng)。1960年高中畢業(yè)后到天津市書(shū)畫(huà)社從事繪畫(huà)工作，對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣，1974年調(diào)天津工藝美術(shù)廠、在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學(xué)教圖畫(huà)與文藝?yán)碚摗?978年調(diào)天津市文化局創(chuàng)作評(píng)論室，后轉(zhuǎn)入作協(xié)天

3、津分會(huì)從事專業(yè)創(chuàng)作，任天津市文聯(lián)主席、國(guó)筆會(huì)中國(guó)中心會(huì)員，文學(xué)自由談和藝術(shù)家主編等職。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)神燈前傳，中篇小說(shuō)集鋪花的歧路、啊!。短篇小說(shuō)集雕花煙斗等。短篇小說(shuō)雕花煙斗，中篇小說(shuō)啊!、神鞭，分獲全國(guó)優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說(shuō)。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國(guó)外出版。馮驥才以寫(xiě)知識(shí)分子生活和天津近代歷史故事見(jiàn)長(zhǎng)。 天津泥人在清代乾隆、嘉慶年間已享有很大聲譽(yù)。使天津泥人大放異彩、成為民族藝術(shù)奇葩的，是“泥人張”的彩塑，它把傳統(tǒng)的捏泥人提高到圓塑藝術(shù)的水平，又裝飾以色彩、道具、形成了獨(dú)特的風(fēng)格。天津“泥人張”藝術(shù)的創(chuàng)始人是張長(zhǎng)林。 張長(zhǎng)林(1826-1906)字明山，后以字行。自幼隨父

4、親從事泥塑制作，練就一手絕技。他只須和人對(duì)面坐談，搏土于手，不動(dòng)聲色，瞬息而成。面目徑寸，不僅形神畢肖，且栩栩如生須眉俗動(dòng)?！澳嗳藦垺辈仕軇?chuàng)作題材廣泛，或反映民間習(xí)俗，或取材于民間故事、舞臺(tái)戲劇，或直接取材于水滸紅樓夢(mèng)三國(guó)演義等古典文學(xué)名著。所塑作品不僅形似，而且以形寫(xiě)神，達(dá)到神形兼具的境地。“泥人張”彩塑用色簡(jiǎn)雅明快，用料講究，所捏的泥人歷經(jīng)久遠(yuǎn)，不燥不裂，栩栩如生，在國(guó)際上享有盛譽(yù)。外國(guó)人早就以重金購(gòu)買(mǎi)，“置諸博物館中，供觀賞?！痹跉v屆展覽會(huì)上它都被認(rèn)為是出類拔萃的作品。日本蘆屋市的1座中國(guó)近代藝術(shù)館為天津泥人張彩塑建立了陳列專室，展出彩塑作品58件。近年來(lái)“泥人張”彩塑積極地推動(dòng)國(guó)際間文

5、化藝術(shù)的友好交流，成為中外交往的橋梁。請(qǐng)同學(xué)們通讀課文，找出有關(guān)請(qǐng)同學(xué)們通讀課文，找出有關(guān)泥人張泥人張和和“海張五海張五”的語(yǔ)的語(yǔ)句句請(qǐng)將語(yǔ)句整理，并練習(xí)下列字詞拼音：請(qǐng)將語(yǔ)句整理，并練習(xí)下列字詞拼音：撂：撂：liao怵：怵：chu戳：戳：chuo賺賺: zhuan模（模（mu）子）子 濺（濺（jian）起）起賤（賤（jian）賣）賣學(xué)習(xí)生字、新詞：學(xué)習(xí)生字、新詞： 怵怵 ( ch )：害怕。：害怕。 人情練達(dá)人情練達(dá) 孤陋寡聞孤陋寡聞：形容見(jiàn)識(shí)不廣，學(xué)識(shí)淺薄。：形容見(jiàn)識(shí)不廣，學(xué)識(shí)淺薄。 逢場(chǎng)作戲逢場(chǎng)作戲 ：遇到一定的場(chǎng)合，偶爾湊湊熱鬧。：遇到一定的場(chǎng)合，偶爾湊湊熱鬧。 八面玲瓏八面玲瓏：形容

6、為人處事圓滑，各方面都應(yīng)付的：形容為人處事圓滑，各方面都應(yīng)付的 周到。周到。 看風(fēng)使舵看風(fēng)使舵：比喻看勢(shì)頭或看別人眼色行事。：比喻看勢(shì)頭或看別人眼色行事。 左右逢源左右逢源：比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。：比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。第一部分（12）：簡(jiǎn)介“泥人張”是手藝道上捏泥人絕無(wú)僅有的，介紹泥人張的真名和常去的兩個(gè)地方?？偨Y(jié)：概括介紹泥人張的名聲。第二部分（314）：寫(xiě)泥人張偶遇“海張五”，介紹“海張五”在天津衛(wèi)的地位和影響，寫(xiě)海張五拿泥人張取樂(lè)，泥人張用腳下泥捏“海張五”的頭像“回報(bào)”他以及泥人張后來(lái)賤賣“海張五”總結(jié)：“海張五”花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)走泥人兒，但卻買(mǎi)不回對(duì)自己的壞影響。手藝道上捏泥

7、人咸豐年間兩地常去明山偶遇海張五斗智斗藝傳奇事品味下面的語(yǔ)句。揣摩語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和重音，研討括號(hào)里的問(wèn)題。品味下面的語(yǔ)句。揣摩語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和重音，研討括號(hào)里的問(wèn)題。 問(wèn)：?jiǎn)枺?手藝道上的人，捏泥人的手藝道上的人，捏泥人的“泥人張泥人張”排第一。而且，有第一，排第一。而且，有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里。沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里。 (作者說(shuō)泥人張的手藝作者說(shuō)泥人張的手藝“有第一，有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里”，這么說(shuō)是不是太夸張了，這么說(shuō)是不是太夸張了?你怎么你怎么理解這種夸張的作用理解這種夸張的作用?) 答：答：作者確實(shí)運(yùn)用了夸張的手法。這種夸張其實(shí)是在突出作者

8、確實(shí)運(yùn)用了夸張的手法。這種夸張其實(shí)是在突出“泥人張泥人張”的技藝超凡絕倫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同行中人。的技藝超凡絕倫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同行中人。而作者運(yùn)用這樣強(qiáng)烈的夸張而作者運(yùn)用這樣強(qiáng)烈的夸張后，就能夠給讀者留下深刻的印象，能夠收到較好的表達(dá)效果。后，就能夠給讀者留下深刻的印象，能夠收到較好的表達(dá)效果。問(wèn)：?jiǎn)枺汉埼迥沁呥€在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把這些話在海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把這些話在他手里的這團(tuán)泥上全找回來(lái)了。他手里的這團(tuán)泥上全找回來(lái)了。 (你怎么理解句中加點(diǎn)的你怎么理解句中加點(diǎn)的“找找”字，試著將它換成其他的動(dòng)詞，看字，試著將它換成其他的動(dòng)詞，看看表達(dá)效果有什么不同?？幢磉_(dá)效果有

9、什么不同。)答：答：這一個(gè)這一個(gè)“找找”字源于海張五的字源于海張五的“找樂(lè)子找樂(lè)子”，海張五拿，海張五拿“泥人張泥人張”取笑找樂(lè)，取笑找樂(lè)，“泥人張泥人張”便便“找到找到”他他“快樂(lè)快樂(lè)”時(shí)的丑態(tài)并捏進(jìn)了時(shí)的丑態(tài)并捏進(jìn)了“泥人泥人”中。中。一個(gè)一個(gè)“找找”字，看出了字，看出了“泥人張泥人張”以其人之道還治其以其人之道還治其人之身的機(jī)智，還看出了人之身的機(jī)智，還看出了“海張五海張五”自作自受的可笑。如果換成自作自受的可笑。如果換成“捏、揉、做捏、揉、做”等字眼，就只有等字眼，就只有“泥人張泥人張”一方的行為，就不易看一方的行為，就不易看出他的出他的“被迫還擊被迫還擊”和和“機(jī)智應(yīng)對(duì)機(jī)智應(yīng)對(duì)”了。

10、了。問(wèn)：?jiǎn)枺喝只?，七分說(shuō)，死人三分活，七分說(shuō)，死人 說(shuō)活了，破貨變好貨，買(mǎi)賣人的功夫說(shuō)活了，破貨變好貨，買(mǎi)賣人的功夫大半在嘴上。大半在嘴上。 (句式有什么特點(diǎn)？有什么樣的表達(dá)效果。句式有什么特點(diǎn)？有什么樣的表達(dá)效果。)答：答：句式短而整齊，語(yǔ)言和諧順口，口語(yǔ)色彩濃厚句式短而整齊，語(yǔ)言和諧順口，口語(yǔ)色彩濃厚。表達(dá)更加生動(dòng)。表達(dá)更加生動(dòng)突出買(mǎi)賣人嘴上功夫的重要性突出買(mǎi)賣人嘴上功夫的重要性問(wèn)：京城豪門(mén)，山珍海味不新鮮，新鮮的反倒是地方小吃，可天津問(wèn)：京城豪門(mén)，山珍海味不新鮮，新鮮的反倒是地方小吃，可天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚(yú)刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚(yú)刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好咯牙好咯牙。 (體現(xiàn)了道臺(tái)們?cè)鯓拥男睦?？體現(xiàn)了道臺(tái)們?cè)鯓拥男睦恚?答：答：一是一是 巴結(jié)心理巴結(jié)心理 二是懼怕心理二是懼怕心理 這兩篇短文以地道的“津腔”、“津味”介紹了舊天津兩位民間工匠及其技藝，表現(xiàn)了他們技藝的高超，也反映了舊天津人民的生存狀態(tài)。提問(wèn)：“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“手藝人靠手吃手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)飯，求誰(shuí)?怵誰(shuí)怵誰(shuí)?”揣摩這些話，看作者對(duì)待手藝和手藝人持怎樣的揣摩這些話，看作者對(duì)待手藝和手藝人持怎樣的態(tài)度態(tài)度?你認(rèn)為在今